最新(部编)五年级下册语文课文内容填空练习(定稿)
艾滋病知识-郭敬明励志经典语录
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(部编)五年级下册语文课文内容填空练习
1、《四时田园杂兴》作者(
),( ),村庄儿女( )。(
),
( )。
2、儿童是那样的天真可爱,“_____________
___________,_____________________”写出了
儿童学种瓜时的情
景;“_________________________,_____________________
___”描绘了 小
孩“脱冰作戏”的情景;“_________________________
,__________________________”
描
写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
3、《四时田园杂兴》(其三十一)中,表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________
______________,_______________________”,特别是诗中的
“_______”字,流露出诗人对
____________________________
______________________________的赞扬。
4、________
______________,山衔落日浸寒漪。_____________________,短笛无腔信
口吹。
5、《稚子弄冰》作者( ),(
),彩丝( )。( ),
(
)。
6稚子金盆脱晓冰,______________________。___________
__________,忽作玻璃碎地声。
7、《村晚》作者( ),草满池塘(
),( )。( ),
(
)。
8、在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句:
_____________________________,________________
___________。
9、东南水乡,人们正忙着插秧播种,连小孩儿都在忙着学种瓜。“
__________________
____,____________________________”说得真没错!
10、《稚子弄冰》一诗中,描写儿童在冬天嬉戏的诗句是: ________________ ,
________________________________。
11、儿童的世
界是多姿多彩的。“__________________________,______________
______”, 刻
画的是爱劳动的儿童;“_________________________
_,__________________________”, 刻
画的是凿冰的儿童;“____
______________________,__________________________”
,刻画 的
是牛背吹笛的儿童。
12、《祖父的园子》选自《_____________
___》,作者是______________。祖父的园子里有___
_____,有_____
___,有________,有________„„这里是“我”______________。本文展现
了
作者__________________的童年生活。
13、《祖父的园子》一文通
过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园
子里自由自在地玩
耍的________________,展现了作者快乐、自由、幸福的________________,
表达了作者对童年生活的________________。
14、《祖父的园子》选出作者( )的长篇小说《
》,作者原名( ),
她被誉为“ ( )
”,和( )( )( )(
)并
称“民国四大才女”。本文通过对(
)的介绍以及描述跟随祖父在园子里( )
的美好感受,表现了作者儿时(
)( )的特点,表达出作者( )
的心情和(
)的感情。
15、童年,是一首诗,是一幅画。《祖父的园子》中,“我”的童年是________
_______的。 12、
《月是故乡明》中作者运用了________的写法,表现了作者对__
______________的怀念之 情,
抒发了作者强烈的________________。
16、季羡林先生认为月是________明,这表达了他对______________之情。
17、故乡,是一壶老酒,是一杯浓茶。《月是故乡明》中,“我”以 为寄托,抒发
之
情。
18.《梅花魂》通过对身居海外的 生前对一幅
和祖国的一些往
事的追忆,表达了身在异国的华侨老人 的思想感情。 <
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19、“梅花魂”中“魂”的意思是
。文中梅花的精神是指 。自
古以来,我国具有这种精神的人物有
、 等。
20、“独在异乡为异客, ”“
,王孙归不归”“自在飞花轻似
梦, ”这些诗句都间接表达了外祖父
的情感。读完课文,我记
住了这样一位老人:他爱 ,爱
,在他心目中, 是
中国最有名的花,是中华民族精神的象征。他把
的情怀寄托在梅花的身上,
表露了一位华侨老人 的心。
21、我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是
,
。
22、慈母手中线,
。 ,意恐迟迟
归。 ,
。这首诗的作者是 代诗人 的
《
》。表达了诗人对慈母的 之情。
23、《游子吟》中运用对偶的手法的诗句是“ ,
。”运
用比喻的手法来表现母爱的诗句是“ ,
。”
24、童年是五彩的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嬉闹的海浪娃娃;童年是 的,就像 。
25、《草船借箭》一文节选自《 》,作者是
,从课文中我们可
以知道诸葛亮是一个 的人,周瑜是一个
的人。
26、《草船借箭》是根据我国古曲长篇历史小说《
》中的章节改编的。作
者是( )的(
)。这部小说写的是三国时代( )、( )、
(
)的故事。书中的许多事故广为流传,如:“( )”“(
)”
“( )”“( )”。
27、正月初一,我和妹妹出去拜年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——
啊!
28、《草船借箭》让我们认识了 的曹操、
的鲁肃、
的周瑜、
的诸葛亮,这些人物形象家喻户晓。
29、《草船借箭》节选自《
》,作者是
草船借箭的起因是
;草船借箭准备是:
草船借箭的过程是
;草船借箭的结果是
30、《景阳冈》节选自我国古典小说《
》,作者是 ,课
文是按照“喝酒→
→ →下冈”的顺序记叙的,表现了
武松
的性格特点。
31、店家道:“我是一片好心,你反当做恶意。”他也可以把“
”这
句俗语送给武松。明知山上有老虎,武松还是不听劝告独自上景阳冈,让我想到了俗语:
32、古时候,“官府的榜文”指 ,“郎中”一般指
。
33、《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的
。我知道
里面著名的故事: 、
、 。
34、《景阳冈》重点讲了武松
和 这两个故事情节,分别
可以看出武松
和 的性格特点。
《景阳冈》节选自古典长篇小说《
》,其中写了北宋末年以( )为首的
(
)位英雄在水泊梁山起义的故事,本文中写了武松( )的故事。作者是
(
)。及时雨( ),豹子头( ),智多星(
),黑旋风
( ),浪里白条( )。
35、《景阳冈》选自名著《 》,这部名著共塑造了
位个
性鲜明、有血有肉的好汉形象;
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36、原来大虫抓人,只是( )、( )、(
)、三般都抓不着,劲儿先就( )。
那只大虫(
),再吼一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手( )哨棒,使
尽(
),从半空( )。
37、水帘洞的石碣上镌着(
),( )。
38、《猴王出世》是我国古典名著《
》中的一个片段,文中石猴因敢
于 ,被群猴拜为猴王,表现了石猴
的特点。这部名著
中的其他故事: 、
、 等;《猴王出
世》节选自我国古典神话小说(
),作者是( )。故事讲述了( )、
(
)、( )、( )去西天取经的故事。书中有许多事故,有(
)、
( )、( )等。
39、《红楼春趣》讲述的是
的故事。
40、《红楼春趣》描写了 里众人
的情景,宝玉放的是
风筝,探春放的是
风筝,宝钗放的是 风筝,宝琴放的
是
风筝,表现了众人放风筝的趣味。
41、人闲 ,
春山空。月出惊山鸟, 。
42、《鸟鸣润》的作者是
代诗人 。( ),
(
)。( ),( )。
43、汉字产生于几千年前,是世界上最
的文字之一,经历了漫长的演变过程,
在演变过程中,字体发生了很大变化,其中以
、 、
、
、 五种字体最为典型。
44、
是世界上使用人口最多的文字。
45、 朝的
是第一个发现和研究甲骨文的人。
46、汉字书法是一门独特的
。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,
如: 、
、 等。
47、甲骨文是刻在 或
上的文字。金文是铸刻在上 的
文字,又称为铜器铭文。
48、汉字从甲骨文至今,已经有
的历史。在漫长的发展演变过程中,字体
发生了很大变化,其中以甲骨文、
、 、 、
五种字体最为典型。
49、外甥打灯笼----( )
梁山泊军师----( )
孔夫子搬家----(
) 四月的冰河---( )
咸菜烧豆腐---(
) 隔着门缝吹喇叭---( )
50、《从军行》作者( ),青海( ),(
)玉门关。
( ),(
)。
51、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者( ),三万(
),( )。
( ),(
)。
52、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 ,
。前两句中
的“暗”、“孤”二字,形象地展现了边塞
的景象,突出了将士们边生活
的孤寂、艰苦。后两句写出了将士们的心声,表现了他们
的意志和豪情。
53、三万里河东入海, 。遗民泪尽胡尘里,
。
54、“满怀希望地望着江南,盼望南宋军队收复失地,如此又一年。”这句意思相对应的诗句
是:“ , ”。“三万里
长的大河向东流入大海,五千仞
高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。”相对
应的诗句又是:
“ ,
。”
55、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句诗中的“
”字表现出黄河的生气,
“ ”字突出山的高峻;从第三句的…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………………
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“ 、
”看出了百姓饱受战乱之苦;从第四句的
“ 、
”看出了百姓对和平的渴望。全诗以
“ ”字为眼,表现了诗人希
望、失望,千回百转的心情,这是悲壮深沉
的心声,诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤,读之令人奋起。
56、《闻官军收河南河北》表现诗人一家欣喜欲狂的句子
是:
,
。“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”中的“忽
传”二字表现出,诗人“涕泪”是因为
。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向
洛阳”之句,营造了一幅
的画面,表达了诗人 的心境。
57、《闻官军收河南河北》是
代诗人的 诗。这是他“生
平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人
的心情。
58、《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席获悉长子 在
中
光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体
的艰难抉择过程这
两件事情,表现了毛主席常人的 和伟人的
59、青山处处 ,何须马革
。这句话显示了毛主
席
60、主席(
)地站起来,( )头,( )天花板,强忍着心中的(
),
目光中流露出( )。
61、青山(
),何须( )。
62、《清贫》一文选自《
》,作者是 。课文表现了方
志敏
、 的革命精神。
63、清贫,(
),正是我们革命者能够( )。
64、《军神》讲述了
在 的条件下,强忍疼痛,接
受
的故事,体现了革命军人的顽强意志。
65、病人(
),他双手紧紧抓住身下的白床单,手背( ),(
)。
他越来越使劲,( )的白床单居然被抓破了。
66、手术台上,一向
的沃克医生,这次双手却有些 ,
他额上
,护士帮他擦了一次又一次。
67、《凉州词》作者( ),黄河(
),一片( )。
( ),(
)。
68、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者( ),(
),( )。
( ),(
)。
69、黄河远上白云间,一片孤城万山。 ,
。这首诗
的作者是 代诗人 。这首诗既描绘了一幅
的画卷,又
表现了戍边将士 的思想感情。
70、故人西辞黄鹤楼, 。
,唯见长江天际流。这首
诗的作者是 代诗人
,他被称为
“ ”。这首诗描述的是诗人
在 送
别好友 去
,表达了诗人对好友的
之情。
71、陆游的古诗句“ ,
”让我体会到祖国的河山如
此壮丽。王之涣的诗句“ ,
。”令人觉得玉门关是那
样孤独。从李白的诗句“ ,
”我们读出了诗人对朋
友的不舍。从王昌龄的诗句“ ,
”我们读出了将士
们的豪言壮志。
72、《捧跤》选自电影剧本《
》,作者是 。小嘎子的
性格特点是
、
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73、《捧跤》选自 的《
》,主要写了
74、《小嘎子》是作家
的儿童小说 中的主人公。课文
表现了小嘎子
、 、 、
的个性特点,表现了胖墩儿 的特点。
75、起初,小嘎子( ),欺负对手( ),(
),围着他猴儿似的
( ),总想使巧招,下冷绊子,仿佛很(
),可是小胖墩儿也是个摔跤的
( ),( )( )(
)着眼珠子,不露一点儿( ),选自
《 》,作者( )。
76、两人走马灯似的转了三四圈,终于(
),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:
小胖墩儿( ),一身牛劲儿,任你怎样(
),硬是( )。小嘎子已有些( ),
刚想用脚腕子去(
)他的腿,不料反给他把脚( )。
77、他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的(
)似的胸,与( )的背;扭
头看看自己的肩,多么( ),多么(
)。
78、《他像一棵挺脱的树》选自小说《 》,作者是
。
我们还学过他的文章《 》《
》等。
79、《他像一棵挺脱的树》细致描写了人力车夫祥子的
,表现了他旺盛的
80、《他像一棵挺脱的树》选自《
》,作者是 ,原名 ,
课文中的“他”指的是
,课文所选片段通过对他的 进
行描写,突出了他
的特点。
81、严监生是我国古典讽刺小说《 》中的人物,课文选取了
的
片段,写出了严监生 的特点。
82、《刷子李》选自 的《
》。文章赞扬了刷子李
83刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”,他的绝活是
。课文主要通过
刷子李刷墙时的 和曹小三对刷子李由
到
的态度变化,表现了刷子李高超的技艺。
84、《刷子李》选自《 》,作者是(
),你还知道他写的哪些人物( )。
85、只见师傅的手臂(
),( ),如同伴着( ),和着(
),每一摆刷,那长
长的带浆的毛刷便在墙面啪地( )。
86、《自相矛盾》选自《 》,作者是 时期的
家。
这则寓言告诉了我们
87、“自相矛盾”常用来比喻
《自相矛盾》这个故事告诉我们
88、《自相矛盾》,楚人有( ),誉之曰:( ),(
) 。又誉其矛曰:
( ),(
)。或曰:( ),何如?其人弗能应也。
(
),( )。
89、(
),更有早行人。
近水( ),(
)。
( ),日久(
)。
读书( ),(
)。
听君( ),(
)。
90、《田忌赛马》通过叙述 时期的军事家 为齐国大将
献
策,让他在和齐威王的赛马中
的故事,说明了遇事只有仔细观
察, ,抓住
,经过比较分析,才能得出最理想的解
决问题的办法的道理。
91、《田忌赛马》是经典的利用 取得胜利的故事。田忌听从
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的建议 ,以三局
胜,获得整体的胜利。
92、《跳水》的作者是 国的
。文中当孩子站在梳杆顶端
的横木上面临危险时,船长的做法是
,因为
,船长的做法给我们的启示是:
93、《跳水》的作者是 国作家
,这篇课文记叙了在
上发生的故事。在万分危急的时刻,船长
,用枪命
令儿子跳水,使孩子 。船长表现出
的
、 、 源于他丰富的经验、超人
的智慧以及对孩子深切的爱,展现了他极大的人格魅力。
94、孩子(
),站在横木上( )的,没听明白他爸爸的话。
95、《牧场之国》一文描写了 景色,让我们感受到荷
兰牧场的,体会
96、《牧场之国》向我们展现了荷兰的独特风情:白天,牧场是
牛、
、 、 、
这些动物们的自由王国;夜幕降临,广阔无垠的草原则是一片 。
97、荷兰,是 之国,
之国,也是 之
国。《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的
和
98、牛犊的模样像贵妇人,(
)。老牛好似牛群的家长,( )。( ),四周全
是(
)的碧绿草原和( )的花牛。
99、碧绿的低地(
)在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹( )。除了深深的野草
(
)的运河,没有什么能够阻挡她们( )。( )的原野似乎归它们所有。
100、( )的小鸡,( )的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,(
)着
这属于它们自己的王国。
101、( )的牲畜,( )的低地,(
)的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着( )。
102、《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的 、
以及
小艇在人们生活中的
,为我们展示了尼斯这座水上名城特有的风光。
103、《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍
、
以及小艇
的重要性等,为我们展示了威尼斯特有的风光。这篇文章的作者是 国作家
。
威尼斯是 一座古城,由 个岛屿组成,有
、 之称。
1980年3月,和我国的 结为姐妹城市。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他 (
),毫不
( ) 。不管怎么拥挤,他总能( ) 地挤过去。(
),他总能( ),
而且速度非常快,还能作(
)。两边的建筑飞一般地( ),( )
,
不知看哪一处好。
104、商人夹了大包的货物,(
),沿河做生意。青年妇女在( ) 。
许多孩子由保姆伴着,坐着(
)。庄严的老人带了全家,( ) ,坐着小
艇上教堂(
) 。
105、半夜,( ),一大群人拥出来,走上了各自(
) 。( ) 一会儿散开
了,消失在弯曲的河道中,传来一片(
)。水面上渐渐沉寂,只见( )在水
中摇晃。高大的石头建筑(
),古老的桥梁( ) ,大大小小的船都( )
。静寂笼罩着这座( ) ,古老的威尼斯又( )
106、威尼斯的小艇有二三十英尺长,( ),有点儿像(
)。船头和船艄向上( ),
像( );行动(
),仿佛( )。
107、行船的速度极快,来往船只很多,他( ),毫不( )。
108、水面上渐渐( ),只见月亮的影子在( )。高大的石头建筑(
)在河边,
古老的桥梁( ),大大小小的船都( )在码头上。静寂(
)着这座水上城市,古老
的威尼斯又( )。
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109、金字塔坐落于 ,是由
建造的,是人类
的结晶。其中最大的金字塔是
,它建于公元前2600年左右,用
块石材砌成,体积约
立方米。
110、有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的( ),各有各的(
),但我觉得最
( )的,恐怕还是这(
)金字塔的色彩。
111、那一片迷人的金色,简直把你( )一个(
),使你充满( )
感受,引起( ),(
)地产生一种( )
112、《乡村四月》一诗的作者是
代诗人 ,诗句中最能
体现农人繁忙的诗句
, 。
113、绿遍山原白满川,
。 ,才了蚕桑又插田。这首诗
的作者是 代诗人
。这首诗描写了江南农村 时节
的景象。诗中写景的句子是“
, ”;写“乡村四月”
农村劳动紧张、忙碌的句子是“
, ,表达了诗人
对
的赞美之情。
114、《杨氏之子》选自《 》。杨氏之子的
值
得我们学习。
115、梁国杨氏子九岁,甚 。孔君平
其父,父不在, 呼儿出。
为设果,果有杨梅。孔指以
儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰: ”
116、《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“
”来进行回
答,他回答的巧妙之处在于:
117、《杨氏之子》选自( )朝( )的《
》,它是我国魏晋南北朝
时期(“ ”)的代表作。
其:(
) 惠:同(“ ”),( )的意思;诣:( );乃(
);
示( );曰:( );未:( )
118、《手指》一文告诉我们的道理是
119、《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同 和
,
从而阐明了
这一道理。
120、一只手上的五根手指,各有( ),各具(
),( ),( )。
121、他永远不受外物冲撞,所以(
),处处显示着( )。
122、手上的五指,我只觉得( )与(
),有如上的差异,却无( )在其中。手
指的全体,同人群的全体一样,无根手指如果能(
),成为一个拳头,那就( ),
( ),不再有什么(
)、( )之分了。
123、我的身体是那样轻盈,可以( ),(
)。
124、我倒想出了一条( )的理由,我明白了---
世界上重大的发明与发现,有时还面
临着( )和( )。
125、君子( ),小人( )。----《论语》
君子(
),小人( )。----《论语》
( ),(
)。----《孟子》
( ),( )。----《左转》
人有( ),( )。----《朱子语类》
126、我国的四大名著《 》作者( )、《 》作者(
)、《 》作者( )、
《 》作者(
)。
127、通过本册的学习,我认识了( )的诸葛亮,(
)的武松,( )石猴,
( )的紫鹃,(
)的小嘎子,( )的祥子,( )的严监生,(
)
的刷子李。
128、搜集资料的基本方法有( )、(
)、( )。
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129、《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现
的过程,
并因此被老师误解,赶出了教室;站在教室外,他明白了
。反映了少年儿
童
的特点和惊人的想象力,表达了作者对美好童年的
之情。
130、《童年的发现》一文中的“我”是一个
的孩子。
《童年的发现》一文的是( )国作家(
)。课文中让我明白了——世
界上重大的( )与(
),有时还面对着( )和(
)。
“我”童年时的发现起始于( ),由梦中飞行引出了(
)的疑问,听
了老师的解释,又有了(
)的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想
是( )。
131、在 的瑞士莱蒙湖上,在
的非洲大沙漠中,在
的大海中,在
的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是
的,我都非常喜欢。
132、她却不一样,愈是寒冷,愈是 ,花开得
,愈秀气。
她是 、 、
的!这句话选自
《 》。本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作
。
133、多行不义,
134、
,则能有所不为。
135、 ,仁之端也。
136、君子 ,小人
137、君子喻 ,小人喻 。
138、颜真卿是 代著名的
家,是楷书四大家之一。他的
楷书具有 、
的特点,《 》是其代表
作之一。
139、中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“ ,
”,
我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的
“
, ”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心
情。
140、通过这一个学期的学习,我认识了 的诸葛亮;
的
武松; 的小嘎子;
的严监生, 的刘
伯承。
141、唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。王维用优美的诗句“
,
”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“
,
向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“
,
的豪情壮志令我们难以忘怀。
142、沃克医生赞叹 是一块会说话的钢板,堪称
。毛泽
东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是:
143、《 》是中国四大古典名著之一,是由明代小说家吴承恩的
一部浪漫主
义的长篇神魔小说;《水浒传》中“除恶娱蚣岭”的主人公是
;《三国演义》
中塑造了一个“千里走单骑,过五关斩六将”的英雄人物是
;《红楼梦》
中“一个是间苑仙,一个是美玉无瑕”的“间苑仙葩”指的是
,“美玉无
瑕”指的是 。
144、补充有关四大名著的歇后语。
刘关张桃园三结义——__________________________________ <
br>孔明借东风——________________________________________
关公赴会——________________________________________
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叙庶进曹营——______________
__________________________
梁山伯的军师——______________________________________
孙猴子的脸——_______________________________________
_
刘备借荆州——_____________________________________
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孙悟空大闹天宫——_________________________________
周瑜打黄盖——_______________________________________
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课文中心思想归纳填空
1. 《古诗三首》
《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景,赞颂
了
,以及 。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景,展现了儿童
的盎然意趣。
《村晚》这是一首描写 的诗,抒发了诗人对乡村晚景的
之情。
2.《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了
作者对
以及 。
3. 《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向
我们展现了故乡那温馨的夜晚,那恬
淡的明月,童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,使我们感受到
了作
者 。
4.
《梅花魂》以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,
表达了
思想感情。
5. 《草船借箭》节选自《三国演义》,作者
,课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草
船借箭”的故事,赞扬了诸葛亮杰 以及
的广阔胸怀。
6. 《景阳冈》节选自《水浒传》,作者
,课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店
内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳
的故事,表现了武
松 、 、 的英雄性格。
7. 《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》,作者 。课文主要写了<
br>花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群
猴拜为
,表现了石猴 、 的特点。
8.
《红楼春趣》节选自《红楼梦》,作者
,课文主要写了宝玉与黛玉、探春、
宝钗等姑娘们一起 的事情,表现出贾府当时
,宝玉的 。
9. 《古诗三首》
《从军行》的作者是唐朝诗人
,这首诗表现了战士们为保卫祖国
的崇高精神。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗,这首诗表达了作者爱
的思想感情。
10.
《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子 在
的战争中
光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对
遗体是否归葬的抉择过
程,表现了毛泽东 的感情, 的胸怀。
11. 《军神》一文记叙了 在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝用麻药,表现了
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的意志,表达了作者对
的感情。
12. 《清贫》本文是无产阶级革命家 同志于1935 年在狱中写下的
。文章用简洁
朴实的语言,叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景,表现了共产党人坚定的
和
矜持不苟、 的革命情操。
13. 《人物描写一组》
《摔跤》 主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子
、机敏、争强
好胜和 的个性。
《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌,将一个 、
的祥
子展现在人们面前,也表现了他的 与 。
《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到
赵氏
,才一命呜呼的故事,刻画了他 的形象。
14.
《刷子李》一文课文以刷子李的
为话题,借一件小事窥见人物的大本领,
表达了作者对刷子李这个奇人
。
15. 《矛与盾》是一则文言文
故事,课文主要讲了一个卖矛和盾的人,夸赞自己
的矛和盾,他说的话前后
,不能自圆其说。这个故事告诉我们说话 ,实事
求是,不能
, 。
16. 《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国军事家
帮助齐国大将 在和齐威
王赛马时 的故事,说明
。
17. 《跳水》的作者是
,课文通过对船长在紧急关头,果
断命令处于危险之中的孩子跳水,使孩子
的描述,表现了船长 ,
当机立断处理问题的能力。告诉我们:
。
18.
《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温,课文主要介绍了威尼斯重要的交
通工具——小艇的
、船夫的 和小艇的
,展示了这座水
上城市的特有风光,表达了作者
之情。
19. 《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克,课文描写了荷兰美丽的
,
全文紧紧围绕荷兰牧场白日的 、 和谐和夜晚的
来写,展
现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的 、
的景观。
20. 《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的
之美以及作者由此引发的联想,
抒发了作者
。
《不可思议的金字塔》描绘了金字塔的 与
,介绍了古埃及文明,让读
者感受到金字塔的
,从而对其未解之谜充满了兴趣,同时抒发了
。
21. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》,该书是一部主要记
载汉末至
晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事,通过孩子的<
br>妙答,表现了他的 。
22.
《手指》是
先生写的一篇散文,本文以风趣幽默的语言具体描写五根
手指各种不同的 和
,阐明了“ ”的道理。
23.
《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,表现了作者童
年时代的
、 和 。
【知识梳理】
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一、比喻句
1、定义
比喻又称打比方,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方
另一事物
的修辞方法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物
或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志
性词语)。
3、常见比喻词
像、好似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的
4、构成条件
本体
和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比喻,不能单
看比喻词。
下面几例不是比喻句:
⑴他长得像母亲—同类事物做比较
⑵这天黑沉沉的好像要下雨—表示猜测
5、答题格式
将……比成……,生动形象得写出了……的特征,表达了作者……的情感。
二、拟人句
1、定义
把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来
描写物。
2、作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动
形象。
3、答题格式
将……赋予生命,生动形象地写出事物……的特征,表达作者……情感。
三、练一练
1、
判断下面的句子是不是比喻句
例:1、太阳升起来了,像个害羞的姑娘,露出了红红的脸蛋。( )
2、他像小红一样马马虎虎。( )
3、我见过不少的大树,像这样大的树还是第一次看见。( )
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