部编版五年级语文下册15自相矛盾教学反思
玛丽莲梦兔
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2020年12月24日 05:29
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刻骨铭心的一课-水利水电学院
XX学校--部编版五年级语文下册
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15 自相矛盾教学反思3
反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面：
一、初读课文，要求读正确流利，注意节奏。
学习新课时，先听教师示范朗读，抑扬顿挫的朗
读声一下子
把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的
兴趣。然后学生自由读课
文，读准字音，试着把需要停顿的
地方读好，随后让学生把课文读熟练，同时对课文的内容有
了
一个整体的把握。
二、结合注释，小组合作学习，理解重点句。
学生读熟课文后，对照课文
注释读懂句意，在教学中引导学
生了解学习文言文的一些简单方法。如：一边读一边看插图；
对
照注释，揣摩句意；小组合作，质疑问难，共同讨论。经
过这一步的学习，文章内容已在学生头脑中有了
较深的了解。
学生在读通的基础上再去读懂。读“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“吾矛之利，于物
无不陷也。”两句时，指导学生自然地将
对古文的理解和阅读紧密地结合起来，读出楚人炫耀的语气，<
br>从而体会到楚人说话做事言过其实，自相矛盾。
三、结合课文中的重点语句，精读体会。
教学“以子之矛陷子之盾，何如？”一句时，创设了具
体的情境，让学生充分想象，不同人
物会做出什么样的表情
说出什么样的话呢？注重语气。抓住朗读。
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