浅谈如何让小学生喜欢上你的数学课
看80-beiying
龙源期刊网 http:
浅谈如何让小学生喜欢上你的数学课
作者：朱秀莉
来源：《学习报·教育研究》2016年第21期
摘要：数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才
能学好的，其实
不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，
那么如何才能学好数学呢？
我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。本文将从自身素
养、激发兴趣、小组合作等方面进行阐述
。
关键词：小学生 爱上 数学课
数学这门学科，自古
以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好
的，其实不然，对于天真浪漫的小学
生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如
何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学
生学习数学的兴趣。
如何调动学生学数学的积极性呢？下面是本人在教学中的几点浅见：
一、让学生喜欢上
你，从而喜欢上你的课。
现在很多教师在思考如何让学生
学好数学时，经常考虑的是如何激发学生的兴趣，却忽视
了自身的素质要求，如果自身不修边幅、口无遮
拦的，如何让学生喜欢上你，更不用说喜欢上
你的课了。学生一开始就抵触你，即使你再如何调动学生的
学习兴趣，都只是“剃头担子一头
热”。
二、设计悬疑，“勾引”出学生的学习兴趣。
“学起于思，思起于源”。疑是最容易
引起探究反射，思维也就应运而生。我在教学中，经
常会问，如果是你，你会怎么样？通过换位思考，改
变以前学生被动学习的境况，让学生设身
处地的思考问题，让学生产生“疑”。引起思考，是需要学习的
开始。疑问使学生萌发出求知的
欲望。同学们跃跃欲试，开始了对新知识的探求。
三、让学生进行小组合作，在争论中升华思维。
学习的直接兴趣不是与生俱有的，而
是学生在刻苦学习，认真钻研的学习活动中得到发展
升华的。因此，在教学中教师首先要创设条件，通过
小组合作学习让学生有充分施展才能的机
会，鼓励学生质疑问难，大胆发表与教师不同的看法；培养学生
善于独立思考的习惯，要求学
生遇事要勤于思考，善于思考，丰富想象，开拓思维。
四、鼓励、表扬，延长学生学习的兴趣。