傲雪寒梅-逆战名字

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浅谈如何让小学生掌握自学本领

作者：徐家球

来源：《小学教学参考(综合)》2011年第10期

教育思想家埃德加·富尔在《学会生存》中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人， 而是
没有学会怎样学习的人。”这一提法，揭示了在知识瞬息万变，科技日新月异的时代里要获得
发展，必须树立终身学习的理念，必须具备持续学习的本领。那么，作为新时期的教育教学工
作者，如 何培养学生从小学会学习，善于学习呢？笔者认为，需要从以下几个方面去努力。
一、强化意识
小学生自主学习意识的形成和自学能力的培养，受学生自身条件、学习 环境、家庭、学校
和社会等诸多方面的影响。首先，家长是孩子第一任教师，所以孩子自学能力的养成与 父母的
家庭教育态度有很大关系。如果父母对孩子过于溺爱，对孩子的任何事情都包办代替，就会让孩子养成惰性，难以养成自主发展的个性，所以父母应该有意识地在日常生活中指导孩子干好
自己事 。例如，让孩子有规律地饮食起居，穿衣洗漱自理；在学习上从写好一个字、做好一道
题开始，教会孩子 一定的学习方法和独立思考的习惯，具备初步的自学基本素养。
同时，学生自主学习 意识的形成，要经过一个由弱到强的发展过程。初始阶段，学生的自
主学习意识还比较弱，只是在为了解 决某些具体的实际问题而学习。当自主学习的意识较强
时，学生就能够根据学校、教师的要求和自身素质 的需要而学习，这是在“外因”的作用下“内
因”所发生的变化。因此，我们研究如何培养学生自主学习 意识和提高学生自学能力，既要重
视学生的内因作用，又要重视外因中教师的指导作用。同时，学校要建 立完备的学习支持服务
系统，完善各种功能室和设备，为学生提供良好的自主学习环境。教师要在学生的 学习活动中
不断培养、增强学生的自主学习意识，不断提高学生的自学能力，为学生掌握自学本领打下坚
实的基础。
二、培养习惯
培根指出：“习惯是 一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”叶圣陶也告诫我们：“教育
就是要养成良好的习惯。”对于小 学生来说，培养他们良好的生活习惯和学习习惯是使他们获
得自我发展的关键。然而，培养小学生这些良 好习惯并非一朝一夕之事，需要家长、老师用科
学的方法、恒久的耐心进行训练。主要做法,一是指导学 生养成良好的生活习惯，包括以上所
提的有规律地饮食起居，合理安排活动、休息、学习时间，例如，自 己按时起床，洗漱、洗衣
服、处理个人内务卫生等等。二是指导学生养成良好的学习习惯，例如，上课专 心听讲，勤动
笔做简单记录或记号，对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，下课后 进行
整理，还有善于观察、善于积累、善于思考、及时完成学习任务等等。
三、指导方法