浅谈如何提高小学生的数学空间想象能力
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2020年12月24日 07:13
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浅谈如何提高小学生的数学空间想象能力
王昭玲
【摘 要
】小学数学新课标强调学生的素质教育，特别是各种能力的培养，而空
间想象能力的培养尤为重要。具体
教学过程中可以通过联系生活实际、合理使
用模型、动手测量实物、绘制几何图形、对比平面几何和立体
几何（即二维和
三维），强化三种语言的互译训练、多媒体辅助教学等方法来提高学生的数学空
间想象能力。
【期刊名称】《学周刊A版》
【年(卷),期】2019(003)003
【总页数】2
【关键词】小学数学；空间想象能力；联系生活；培养方法
课题项目：本文系201
7年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程理
念下小学数学空间想象能力的培养》（课题立项号
：GS[2017]GHB1644）研究
成果。
小学数学“图形与几何”教学的主
要内容又分为四个部分：图形的认识、测量、
图形与变换、图形与位置。学习和应用相应的图形与几何的
有关知识，有利于
学生更好地认识、理解生活空间。培养和发展学生初步的空间观念是《标准》
对小学数学教学一个重要目标，也是图形与几何学习的核心目标之一。学生空
间观念的形成是建立在观察
、感知、操作、思考、想象等基础上，特别是对于
低年级的学生，实际观察和操作是发展空间观念的必备
环节。下面谈谈我在具
体教学实践中是如何提高小学生数学空间想象能力的。
一、联系生活实际，合理使用模型，提高学生的空间想象力