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如何培养小学生的数学检查习惯

作者：刘忠良

来源：《新课程·小学》2016年第11期

摘 要：在小学数学教学中，要培养学生的检查习惯对学生学好数学，提高数学课的学
习，特别是对提高 数学考试成绩和作业正确率非常重要。论述了培养小学生数学检查习惯的方
法，希望对小学数学教学有所 帮助。
关键词：小学数学；检查习惯；方法
在小学数学 教学中，教师经常发现的一个普遍问题就是学生在做完作业后不检查，造成的
错题特别多。培养小学生在 数学学习中养成良好的检查习惯，能提高学生的学习成绩，提高教
学有效性，有利于培养学生的数学课的 自学能力，同时，还会对学生其他课的学习产生巨大益
处。小学生在数学学习中还存在着许多不良习惯， 如，字迹潦草、错字、漏字、多字、写错小
数点、漏掉数字或运算符号等许多问题，如果学生能养成良好 的检查习惯，这些问题就能很好
解决。因此，教师要培养学生的数学检查习惯非常重要。
一、培养学生检查的习惯
教师要培养学生检查的习惯，首先就从教师自己做起，在课 堂教学中要严格要求自己，时
刻用教师良好的教学习惯去影响学生，经过长久的坚持和潜移默化的影响， 就能让学生逐渐养
成良好的数学检查的习惯。习惯成自然、习惯的力量是巨大的，让小学生从小逐渐养成 良好的
习惯，对数学学习和其终身都会产生巨大影响。教师在课堂教学时，一定要注重培养学生做完题后进行认真检查的良好习惯，要给学生讲明白数学检查对学习的重要作用，并以此来促进行
学生在 其他方面养成良好的学习习惯。教师可以利用现实世界中的一些事例来教育学生，讲一
些身边亲历的小事 ，或世界范围内的大事，由于不细心造成严重后果的反面事例来教育学生，
也可以用著名科学家对待科学 研究的严谨细致的态度，促进学生端正学习态度，认识数学检查
的重要意义。因此，教师在教学中，要注 意自己在讲课或做题时的一举一动，要运用标准正规
的方式来进行教学，以免对小学生产生不良影响。例 如，在讲两位数加两位数这部分内容时，
可以先让学生进行心算，然后再用竖式来计算，最后再用笔在纸 上再计算一遍。这实际就是让
学生进行多次检查，经过这样的计算过程，能让学生避免一些计算错误的发 生。
二、教给学生检查的方法
要培养学生检查错误的能 力，教师就要多传授学生一些常用的数学检查方法。小学生的认
知能力还不够强，自己不会也不掌握检查 的方法和技巧，更不知道应该先从哪里进行检查数学
作业或解题过程，经常是检查了也没有发现问题。如 果教师只强调让学生进行检查，不教给他
们方法，学生的检查效果就不明显。如果学生掌握了检查的一些 常用方法，就能让检查取得较
好效果。例如，教师可以运用检验法让学生在计算后进行检查就能取得不错 的效果，这个方法