如何培养小学生数学的创新思维能力
你好之华-当幸福来敲门时
龙源期刊网 http:
如何培养小学生数学的创新思维能力
作者：姜录波
来源：《读与写·下旬刊》2019年第05期
摘要：随着新课程改革的逐步发展和推进，小学数学的课堂教学发生了很大的变化。如今
时代是需要各种
创新人才的时代，人才的培养离不开学校的教育，小学的教育是打基础的，小
学数学的教学更是教学的基
础。所以小学数学教师的责任是重大的。如今的社会所需要的不在
是能够考高分的学生，而是适应能力强
，具有开拓精神和创新精神的全面发展的人才。因此我
们在日常的教学过程中，要以学生的学习和发展为
原则，更新教学理念，应用新型的教学方式
和方法，培养学生的创新能力。下面我就根据自己的教学实践
来谈谈在小学数学教学过程中如
何培养学生的创新思维能力的方法和措施。
關键词：小学数学;创新思维能力;方法和措施
中图分类号：G623.5
文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）15-0126-01
在小学数学的教学中培养学生的创新思维能力，对于学生以后的学习和发展具有非常重要
的作用，在小学
数学的课堂教学中，教师要有意识的锻炼学生的思维能力，采用各种不同的方
式和方法，来培养学生的创
新思维能力。在小学阶段，学生刚刚接受学校的教育，对于学生的
思维能力的培养是容易形成的阶段，在
小学时期，小学生天生具有很强的好奇心和丰富的想象
力，这对于学生的创新思维能力的培养有着得天独
厚的条件，所以小学数学教师要利用这有利
条件，逐渐培养学生的创新思维能力。
小学生在小学学习期间，数学的学习异常重要，小学数学知识对于教师而言是最简单不过
的了，可是对于
小学生而言并不是简单的事情。小学生刚接触学校的教育教学，他们不习惯学
校的作息时间，他们不愿意
坐在教室里，不愿意听教师讲课，不愿意写字、做题。在有就是小
学生的注意力不容易较长时间的集中，
这对于小学数学课堂的教学方式和方法提出了更新更高
的要求。所以，小学数学教师要站在学生的角度考
虑，更新教学理念，创设合适的问题情境，
精心设计问题，设计具有梯度性的问题，让学生通过独立思考
可以解决问题，让学生自己去寻
求答案，让学生感受通过自己的努力，感受到能够圆满完成学习任务的成
功和喜悦，从而增强
学生学习自信心和积极性，利用合适的问题情境来吸引学生的注意力，在课堂上给学
生充分的
时间和空间，让学生独立思维，触发学生创新的灵感和激情。
兴趣
是最好的老师。小学生年龄较小，对任何事物都有很强的好奇心和热情，他们也爱学
习，对世界充满了好
奇。小学生正处于学习习惯的形成的关键时期，是学习能力培养的重要时
期。所以小学数学的课堂教学非
常重要，小学生生性活泼好动，精力集中的时间较短，所以教
师在课堂教学中要有意识的培养学生的学习
兴趣，当学生对数学的学习有了很大兴趣时，他们
就能够精力高度集中的做某些事，他们会投入更多的时
间和精力，能够使学习的效率更快的提
高。在小学数学的课堂教学中，教师可以多利用现代化的教学工具
，比如多媒体教学让学生通