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小学生怎样复习数学

一个良好的复习方法，对于学生巩固所学知识，形成技能 技
巧，养成良好的学习习惯具有很大的作用。平常复习是复习环节
中最重要的一部分，最好是在 学习新知识后，做当天的作业之前
的中午或晚上进行，一般有五个环节。一想：先把自己当天所学
内容在脑海里“过”一遍，回忆今天主要学习了哪些内容。二看：
看课本中所学的全部内容，包括例题 、公式及推导过程和自己记
的一些结论等。三思：思考问题，弄清知识的来龙去脉，将所学
知识 消化、吸收。四记：在理解的基础上，把需要牢固掌握的概
念、定律、公式等知识进行记忆,防止遗忘。 五练：完成老师布
置的作业，巩固新知。

单元复习

一个单元学完后要进行系统复习。单元复习的方法一般有三种。

1、小结法。根据 自己的记忆和理解，按顺序列出本单元所学
知识点，重难点和注意点，以便理清数学知识的脉络，抓住重 点，
做到心中有数。

2、比较法。将本单元中出现的既有联系又有区别的概念、法
则、解题方法及应用题，用图表形式列举出来，找出它们之间的
联系和区别，从而更牢固、更准 确地理解和掌握数学知识。如比
和比例中的求比值与化简比、比和比例、正反比例等概念及正反
比例应用题就可用比较法进行复习.

3、提纲挈领法。将某一单元的主要内容，根据课本 目录和自
己的理解，整理好复习提纲，使学生对本单元的学习内容做到心
中有数，一目了然。例 如：100以内加减法（1）、加减法的相
同点：相同数位对齐，从个位算起。（2）、加减法的不同点 ：
加法分为进位加和不进位加，个位满十向十位进一;减法分为不
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< br>退位减和退位减，个位不够减从十位退一。（3）、连加（4）、
连减（5）、加减混合

总复习包括期中、期末和毕业复习。通过总复习，学生可以
更系统、更熟练地掌握一段时期所学 数学知识和一些解题方法，
为期中、期末或毕业考试做准备。总复习的方法一般有以下三种。

1、系统归类法。将某一个类别的数学知识，按一定标准，以
图表形式整理归类。这样不但能 弄清数学知识的纵横内在联系，
而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。

2、提问法。可以几个同学，也可以家长与孩子一起，根据某一
部分复习内容，互相提问题。如 概念、法则、定律、公式等让孩
子回答，发现问题及时补救。这样既能增强记忆，又能培养孩子
的空间想象能力和语言表达能力。

3、专项练习法。如果家长给自己的孩子购买了一些练习 册或
者测试卷，可以在复习时针对孩子的薄弱环节，做一些专项的练
习或测试。比如对概念的理 解不够透彻，可以在一段时间内专门
练习判断题；计算出错率较高，可以每天坚持做20到30道口算< br>题等等。

考试临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。如何
有效 利用时间？如何提高复习效率？

一、制定合理的复习计划

复习计划就像行军路线图，同学们只要严格照图去走，就一定
能够到达目的地。

二、整体把握教材。

完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。一学期下
来，同学们会感到头脑里装了很多东西，很杂很乱。所以在考前
我们应该将平时所学习的知识进行整理、 归纳理清教材的思路，
完整地把教材看一遍。将某一个类别的数学知识，按一定标准，
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以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联
系，而且能更系统 、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。

三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对 知识点进行梳理的时
候我们应抓住重点、难点和疑点。而复习更重要的是查漏补缺，
对于一知半 解的疑点决不可轻易放过。所以复习时针对自己的薄
弱环节，做一些专项的练习或测试。比如对概念的理 解不够透彻，
可以在一段时间内专门练习判断题；计算出错率较高，可以每天
坚持做20到30 道口算题，也可以用卡片或扑克牌和同学或家长
一起练习。抓时间改正作业、考卷上的一些错题，并进行 分析找
找错误的原因，避免下次再犯同样的错误。

讲究复习技巧

复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我
们应在实际运用中找到适合自己的复习方法 ,同时应注意不断地
变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方
法经过一段 时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方
法,以不断提高复习的效率。这里简单介绍一些常用 的复习方法。

1、温故知新巧练习

复习中，要做很多的练习，我认为 练习方法也要“巧”。首先，
对于像概念、法则这些重要而基础的知识进行记忆巩固，有针对
地 做练习。二要精练多思，提高练习的效率。练习中要多思考，
多联想，多小结，把所学的知识联系起来进 行比较，做题不能只
看数量不重质量，做过之后发现了错误要及时研究改正，总结经
验以免再犯 ，达到“温故知新”的效果。

2、过电影复习法

我觉得最好的复习方 法是认真上好每一节复习课，然后在回家
的路上或在家里闲谈时给爸妈讲讲有关上课的内容，这样可以将
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当天所学的内容在脑子里像放电影一样再过一遍，再一次加深印象，并且用谈话的方式比捧着书本去复习更轻松，收效更好。

3、动动你的手、张张你的 嘴有一句话是这样说的：听过了我忘
了，看过了我记住了，做过了我理解了。做数学，只有做过你理解会更深刻。学会读题，请注意，要“读”而不是简单地“看”，
把题读出声来，读3次5次，读到 懂为止。

4、和同学一起交流复习方法。可以几个同学，根据某一部分复
习内容，互 相提问题。如概念、法则、定律、公式等，发现问题
及时补救。这样既能增强记忆，又能增强自己的空间 想象能力和
语言表达能力。

调整心态。

要有虚心的心态，意识 到自己还有许多不明确的知识点，还
有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必
胜的信心,坦然面对考试。在复习 的最后阶段，我们可以将一些
期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理
状 态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进
正式考场时能进入一个最佳状态。

考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑
锋从磨砺出。”剩下的时间 由你来把握。相信你一定能抓住它，
驾御它！最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。
< br>复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有
规律性的知识，以再现、整理、归 纳等办法串起来，进而加深学
生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。我认为应做到
以 下几点：

一、明确复习课的任务

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小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，
使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进 一步巩固、深化基础
知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目
的是温故知 新，完善认知结构，发展数学能力。

1．查漏补缺。复习课的教学要以小学数学教学大纲（ 新课程
标准）的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过
复习，使每个学生都能达 到大纲或标准的基本要求。

2．促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难< br>点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行
梳理、分类、整合，弄清它们的来 龙去脉，沟通其纵横联系，从
整体上把握知识结

构。

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