探究如何提高小学生数学应用题的解题能力
复习指导-克隆qq好友
龙源期刊网 http:
探究如何提高小学生数学应用题的解题能力
作者：郭志英
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第07期
【摘 要】 数学是应用类较强的学科，应用题在小学数学题目中占据非常大的比例，
而小
学生的思维不够成熟，对知识的理解能力较差，对他们来说应用题的难度是很大的，数学教师
在教学过程中要重视这一问题。小学数学应用题的解题策略是多种多样的，教师要注重对学生
解题方法
和策略的培养，提高小学生的数学学习能力。本文从对学生审题能力的培养、训练学
生在解题中采用多种
解题方法以及加强多种题型的解题训练三个方面对小学数学应用题的集体
策略展开探讨。
【关键词】 小学数学；应用题；解题策略
【中图分类号】G62.20
【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01
小学数学应用题是小学数学的难点和重点，应用题的教学要使得学生获取借助所学的知识
解决生活中的问
题的能力，同时是培养和提升学生运用数学知识搜集信息、分析问题、解决问
题的有效途径。因此，如何
做好小学数学应用题的解题教学是当前小学数学教学领域研究的重
点问题。但是根据笔者多年的教学实践
发现，不少小学生在应用题解答过程中存在审题能力不
过关，解题方法辨别使用能力差，解题思路混乱等
问题，大部分学生很难找出正确的解题方法
和思路，从而陷入应用题解题困境。如何才能提高学生的应用
题解题能力是数学教师在教学中
要解决的重点问题，下文针对采取怎样的教学策略优化小学数学应用题的
教学效果，提高学生
的数学知识的应用能力展开探讨。
一、注重学生审题能力的培养
应用题一般是利用现实生活中的问题进行表达的，在解
答的时候就需要学生对题意的分析
和了解，把题干信息转化为数学语言。只有学生理解了题目的意思，找
准其中的数量关系，才
能正确地解答出应用题，仔细分析题目、提高对题意的理解，注重审题能力的培养
和训练是提
高小学生应用题解题能力的重要策略。审题既是要求学生把题干问题转化成数学语言，要培养
学生的审题能力，就是要训练学生的读题能力，使学生能够将题目中的关键信息提取出来。实
践
证明，数学是一门抽象性的学科其在语言表达上都很准确，很多学生不能有效地解决应用
题，并不是因为
缺少数学思想和逻辑能力，而是没有认真分析题意，找不准数量关系。教师在
开展数学教学活动中就需要
注重应用题的讲解分析方式，在课堂教学中要对题目进行具体、形
象、清晰的分析和讲解，并将自己的思
维过程和分析方法展现在学生面前，注意提醒学生仔细
阅读题中的每一个字，明确题目中的隐含条件，找
准其中的数学数量关系，对学生的解题思路
进行启发，提高学生分析、解决应用题的能力。