译林版三年级英语下册教案
南京游玩-法律关系的要素
译林版小学英语三年级下册教案
课 题Unit1 In class
主备人：胡南楠
单元内容简析：
备 注
本单元主要内容是介绍自己的家人，上一个单元已经学
习了This is
…介绍自己的朋友，本单元运用此句型介绍自
己的家人，另外还学习家庭成员单词，要求学生能熟练掌<
br>握。教师可事先安排学生自带家庭照，运用情景教学，熟
练的介绍自己的家人。
教学目标：
1.能听懂、会说、会读句子open your booksthe door
.
Stand up sit down come in ,please .I’m
sorry .
2.能听懂、会说、会读单词 in class ,stand up , Mr,
sit down,
please ,sorry,
Come in,
blackboard ,rubber , don’t, listen, parrot.
3.会诵读歌谣 Open the window.
4.能听懂、会说、发音准确字母b在单词中的发音。
教学重点：
1.句型
：open your booksthe door .
Stand up sit down
come in ,please .I’m sorry .
2.词汇：in class
,stand up , Mr , sit down, please ,sorry,
Come in, open, the, door.
3.语音：字母b在单词中的发音。
教学难点：
1.句型：open your booksthe door .Stand
up sit down come
in ,please 的正确读法和在情境下的正确读音。.
2.词汇：open, close的用法
教学准备：
单词卡片， 课件
教法与学法：
情景教学法，游戏教学法，合作探究法
1
课时安排：共四课时
第一课时：Story time单词
第二课时：Story time课文
第三课时：
Fun time，Sound
time，Rhyme time
第四课时：
Cartoon time
Checkout time Ticking time
第一课时
教学内容
Storytime 单词
教学目标
能正确读单词及短语a door, a
window, a blackboard,
stand up, sit down,
open, close.
教学重难点
a door, a window, a
blackboard, stand up, sit down,
open,
close单词的认读。
教学方法
直观教学
教学准备
单词卡片
教学过程
A:Free talk
T:Good morning
S:…
B. at this picture. It’s a door.
学生读 a door. 开火车读
教师扩展读Open the
door.并演示Open，生跟读Open
the door.
2.出示生词卡片 a
window跟读，开火车读，多种形式学习
a window，师扩展读close the
window，反复读close the
window.
3.出示close，open演示意思小结。
Close the door
close the window
2
Open the
door open the window
4.出示生词 a
blackboard，师反复说look at the blackboard.
演示让学生理解b
lackboard，学习单词blackboard，反复朗
读。
5.三名同学代表a
door，a window，a blackboard.到黑板做
游戏，喊到a
door，代表door的同学站立，依次做游戏。
6.学习短语stand up, sit
down.朗读并反复操练，做游戏巩固
单词。
C.巩固已学单词，展示所有词汇
1.集体朗读。
2.开火车读。
3.个别朗读。
D．小结本课内容
布置作业
抄写生词3+3
板书设计
Unit1 In class
a door, open,
a window, close.
a blackboard,
stand up, sit down,
第二课时
教学内容
Story time 课文
教学目标
1.正确使用祈使句
2.正确使用日常用语I’m sorry. Come in
教学重难点
正确使用句型 Please open…
3
Please close…
教学方法
情境教学法
教学准备
PPT
教学过程
A:Free
talk
T：Good morning
S：…
T：Good morning
S：…
B. Review
1.出示生词卡片复习上节课内容
2.做
stand up，sit down游戏。
C. New learning
1.
观看课文动画回答问题
Who are they？
Who is late？
2.学生自由读课文。
3.教师教读课文。
4.分角色朗读课文。
C.巩固课文，讲解祈使句。
1Open the door，please.
Please open the door.
2.学生上台表演课文
D．小结本课内容
布置作业
读课文3遍，完成课时训练。
板书设计
Unit 1 In Class
Please open the …
4
I’m sorry.
Come in
第三课时
教学内容
Fun time，Sound time，Rhyme time
教学目标
1.了解b在单词中的发音。
2.正确朗读儿歌，Open the
window。
教学重点
1.儿歌的正确朗读。
2.字母b的发音
教学方法
讲解法
教学准备
PPT
教学过程
A．
talk
B．学习Fun time
教师提前制作机器人，给同学带上，做游戏。Mr
Robot. Please
openclose the…多组训练。
C．学习Sound time
复习字母，板书
字母B，学生说一说有B的单词。例
如，big，book，robot，ball，birthday
，边读边注意B
的发音。
D．学习Rhyme time
1.听课文录音
2.教读儿歌
3.学生自由读
布置作业
完成课时训练
5
板书设计
Unit 1 In Class
ball
open the window
birthday
book
第四课时
教学内容
Cartoon time Checkout
time Ticking time
教学目标
1. 能听，说，读单词
、rubber Don’t listen parrot
2. 能正确使用句型 What’s
this ? Don’t…..
教学重难点
祈使句Don’t….的使用
教学准备
PPT 实物文具
教学方法
情境教学
教学过程
A：Free talk
T: Hello,….
S: Hello…..
T: Good morning Look at my New pen
S:
…….
T: Hello …. What’s this ?
S: …..
B: Review
1.集体朗读课文。(Read the text
together)
2.单词对对碰碰。(Read the new words)
C．New learning
1. Watch the cartoon time
and answer
What are they doing ?
6
Who are they ?
ng the new words
rubber parrot
3. Teaching the text
a. Look
at ……
学生举例造句
b. What’s this ?
It’s
…..
……..
c. Don’t listen to the parrot
扩展学习
Don’t open the door
Don’t open the
window
d..学生表演课文（Act the text）
4．小结课文内容
D. learning checkout time
the window
Don’t...
the door Don’t...
up
Don’t...
at the blackboard Don’t...
the door Don’t...
E. Home work
课文训练
板书设计
Unit 1
In class
What’s this rubber
It’s... parrot
Don’t.. .
教学后记
7