六年级数学课程分数乘法简便运算分配律分类练习题
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乘法分配律练习(一)
(
7185518
3
-
)×60 (+ )×18 ( - )×
125
(
21
20
+
5
)× 5
463
7
×
13
+
7
×
6
13
22
353
27
×
4
+
27
×
4
6
25
× 24
34
5
27
×26
18
9
(
84
9
+
27
)×27
6
分数乘法分配律(二)
5551
6
×
9
+
9
×
6
6762
13
×
5
-
13
×
5
乘法分配律练习(三)
×
34
35
29
31
× 30
695
×(
27
18
+
30
)
3
3
32
4
×
5
+
4
×
5
7
×6 +
5
12
12
× 6
6
13
×12
27
28
× 27
乘法分配律练习(四)
7155
13
(
5
+
7
)×7 ×5
( - )×5 × 12 ( - )×6×18
12569
48
2184
( + )×7×9
(
20
+
5
)× 5×4 (
9
+
27
)×27×3
79
乘法分配律练习(五)
773377
×101-
× 99 + ×101-
1010551010
66
55
12× +
×7+ 0.92×99+0.92
1313
88
分数混合计算练习题(七)
123521
21
6
×(7 -
3
)
(
5
+
25
)× 25 1-
14
×
25
16412229
+ × ×(5 - ) × +
2466351010
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考试知识点技巧大全
一、
考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活
动,大脑细
胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,
但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化
过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克100
毫升,大
脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克100毫升,大
脑功能尚正常;连续120
分钟用脑,血糖浓度降至60毫克100毫升,大脑反应
迟钝,思维能力较差。
我
们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样
可引起低血糖并造成大脑疲劳
,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重
大影响。因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮2
5%浓度的葡萄糖水100
毫升左右,为一个高效果的考试 加油 。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
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br>1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸
上乱写乱画,东
写一些,西写一些。打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序
号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号,
以确定检查侧重点。为了便于做完
试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,
标注题号以便核查,保
留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按 先易后难 顺序
不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试
卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干
扰。考试中很可能遇到
一些没有见过或复习过的难题,不要 蒙
了。一般中考试卷的题型难度分布基
本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.
遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。圈点关键字词,边审题边画
草图,明确解题思路。有些
考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异
常,往往情绪激动,甚至得意忘形。要避免急于求成、
粗枝大叶,防止受熟题
答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对
比筛选四个选
项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试
题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定
要有主见,有自信心,即使不能确定
答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高
的答案写
到试卷上,不要在答案处留白或 开天窗 。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填
涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复
查。复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论
证,联系生活实际,评估结
果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对
不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法,举出一两例
来能分别证明其他选项不对便可安心
。对填空题,则一要检查审题;二要检查思
路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程
;五要看答案是否合
题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由,一般不
要改变你依据第一感觉
做出的选择。
6、万一记忆 短路
可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,
甚至大脑忽然一片空白,发生 记忆堵塞
。此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气,当对自己
说 放松 时缓慢
呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,
就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试
题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自
己的复习笔记,并努力
回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能
心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。比如: 我已平静下来,我能
够考好 、
我有信心,一定能考出理想的成绩 等等。
第四,分析内容,查找相关要点。借助试卷上其它试题,也
许会给考生提供某
些线索。因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供
线索或启发。