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精选一年级数学20以内退位减法技巧（必
备）

一年级数学20以内退位减法技巧
方法一：
“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以
15-8=7，15-7=8。
“ 做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简
单，但要求学生思维力最高，首先要求学生要熟练掌握2 0
以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。
这个方法的优点在于：从简单的1 0以内加减法入手，学生
容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。又能够廷伸到以后二年级的乘法口诀求商法。这个方法的缺点在于：
要求学生的思维要高，反应要快，有个别 学生记性不好或反
应能力差的，要掌握这方法不容易。
方法二：
“破十法”12-5=10-5+2=7
“破十法”这个计算方法如果让学生自己思考计算
方法，它是一个不受欢迎的方法。这方法要在教师的指导下
学习学生才能掌握，首先告诉学生3不够5 减时先不减，要
找十位借1变成一个10-5得数5再和剩下的2合在一起成

了 7。这个方法的优点在于：学习来容易记住，简单又好理
解，还能为以后多位数的退位减法设下伏笔。但 这个方法的
缺点：学习这方法是在老师的引导下学习的，缺乏自主学习
的氛围。
方法三：
“平十法”14-5=14-4-1=9
“平十法”也叫“连续减法”它 的特点就在于先把
减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和1，再
把14-3=10 ，最后把10-1=9，这方法的难点在于把减数拆成
另外两个数，一定要拆对。“平十法”的优点在于 ：大多数
学生容易掌握可以让学生自主动手研究学习。这方法的缺
点：学生在用这个方法计算时 容易养成扒手指的习惯。
方法四：
“多减加补”13-9=13-10+1=4
“多减加补”这个方法的特点在于：把减数先凑成
10，再用补减数减再加上和9凑成10 的那个数1，如：9+1=10，
再把13-10+1=4。这方法的优点在于：再次让学生复习凑十< br>法。它的气点就是：只能局限于小位数的计算，以后计算多
位数这方法行不通。有个别学生容易加 补上的那数忘记加上
了。
方法五：
“将被减数个位上补足成够减的数”13-5=15-5-2=8

“将被减数个位 上补足成够减的数”这个方法是将
被减数的个位补到能被减数减，再接着减去补上的数。如：
1 3-5化成15-5-2=8这样学生就更容易掌握了。优点：这个
方法比“多减加补”的方法更容易记 ，也比效不会出错。缺
点：只能局限于小位数的计算，以后计算多位数这方法行不
通。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能
力!希望提供的一年级数学20以内退 位减法技巧，能帮助大
家迅速提高数学成绩!