小学语文一年级：轻一点,再轻一点
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小学语文一年级：轻一点，再轻一点
1．理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。
2．学会本课8个生字：夜、班、正、姐、习、题、客、情，懂得
夜班、习题、说话、客人、事情、别人等词语的意思。
3．能有感情地朗读课文。
教学时间：2课时
第1课时
教学目标：
1．学会本课8个生字夜、班、正、姐、习、题、客、情，读准字
音，记住字形，指导生字书写。
2．理解夜班、习题、说话、客人、事情、别人等词语的意思。
3．读通课文，初步了解课文内容。
教学过程：
（一）揭题设疑，导人新课
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小朋友，今天我们要学习一首诗歌。板书：40、轻一点，再轻一
点。
指名读课题，想一想：轻一点，再轻一点这个再在这里是什
么意思，（还要）我们读的时候就要读得再轻柔一点。齐读课
题。
看课题，你想知道些什么，（让学生自由发言后，归纳：什么时
候，
做哪些事情要轻一点？为什么要轻一点？）
（二）听录音，了解课文内容
边听边想，课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点？讨论后
板书
：
脚步
开门轻一点，再轻一点
说话
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（三）学生自学生字
（1）自由读课文。
（2）划出新词，读准字音，记记字形。
（四）看图说图意，学习生字
（1）出示投影片一。A.说说图上画的是什么时候？画着谁和谁？
阿
姨怎么样了？冬冬走路时是怎样的？
B.学习班、正。师范写班，学生书写。
C.课文哪一节在写这一幅图的意思？读一读。
（2）出示投影片二。
A.说图意。图上画着谁和谁？大姐姐正在干什么？冬冬开门时是
怎样
的？
B.学习姐、习、题，理解习题。
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学生进行字形分析，给生字扩词，教师范写题、算，学生书写。
C.找一找课文哪一节在写这幅图的意思？指名读一读。
（3）出示投影片三。
A.说图意。图上画着谁和谁？哪一位是客人？爸爸和客人正在干
什么
？冬冬和小朋友说话时怎么样呢？
B.学习客，自己分析字形。
C.找一找课文哪一节是写这一幅图的意思？指名读。
（4）学习情。
A.冬冬走路、开门、说话都很轻很轻，她这样做，就是做什么事
情都
把别人挂在心间。出示生字卡片情，让学生分析字形，扩词。
B.齐读最后一句话。
（五）齐读全文
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（六）巩固字词
（1）抽读生字卡片。
（2）做送信游戏。
（七）作业
《课堂作业本》第1、2、3题。
第二课时
教学目标：
1．图文结合，理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。
2．用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。
3．有感情地朗读课文，落实导行目标，教育学生人与人之间要互
相
关心，经常想到别人。
教学过程：
（一）复习检查
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（1）抽读生字卡片。
（2）组词。
清（）客（）姐（）
请（）各（）祖（）
情（）
（3）回顾课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点V
（二）提出学习目标
为什么脚步、开门、说话要轻一点，再轻一点呢？这是这节课我
们要
学习的目标。
（三）学习第一段
（1）轻声读第一段，想一想：为什么脚步要轻一点，再轻一点？
板
书：读、想
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（2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我们（）要轻一
点
，再轻一点。
（3）说一说：用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。板
书：说
A、因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以脚步要轻一点，再
轻
一点
B、脚步要轻一点，再轻一点，是因为上夜班的阿姨，在屋里正睡
得
甜。
（4）指导朗读。板书：读
冬冬想到阿姨正在睡觉，不能惊醒她。我们读这一节也要轻一
些，别
把阿姨吵醒。夜、正甜读重音，以示强调。
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（指名读一评议一齐读）
（四）学习第2段
（1）回顾学法自学第2段。
刚才我们是按读、想、填、说、读的方法学习第1段的，接下来
请小
朋友按这一方法自学第2段。
（2）讨论、交流。
A.指名读第2段，想一想为什么开门要轻一点、再轻一点？
B.填空：楼上的大姐姐正把习题（），我们（）要轻一点，再轻
一点
。
细细算是什么意思，（算得很仔细）
C.说一说：用先因后果、先果后因的不同顺序练习说话。
D.试读这一节，说说为什么要这样读，然后齐读。
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（五）学习第3段
按一、二两段的学习方法放手让学生自学，然后检查、讨论。教
师就
亲切、交谈的词义作些点拨。
（六）学习第4段
（1）教师指着板书小结，引导学生进一步思考：
上夜班的阿姨睡觉的时候，为了不影响她的睡觉，冬冬走路很轻
很轻
；大姐姐学习的时候，为了不影响她的学习，冬冬轻轻地开门，
爸爸和客
人交谈时，为了不影响他俩的谈话，冬冬说话很轻很轻。大家想
想：冬冬
为什么能这样做？
（2）学生回答后，出示重点句子：我们做什么事情，都要把别人
挂在心间。
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这里的挂是什么意思？你能举一个把别人挂在心间的事例吗
？
（3）指导朗读。把什么......都、挂读得稍重一点，别人
、心间是次重音。
（4）总结课文。（出示课文插图）这个小朋友的心中装着许多
人，
她每时每刻做什么事情都会想到他们，我们要向她学习，不论做
什么事情
，都把别人挂在心间。
（七）谈话导行
（1）冬冬真好，做什么事情都把别人挂在心间。你也是这样做的
吗
？
（2）学生回答后，表扬做得好的，启发大家向冬冬学习，时时处
处
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想到别人。
（八）听写句子（《课堂作业》第6题。）
我们做什么事情，都要想到别人。
（九）作业
《课堂作业》第4、5题。
板书设计：
40、轻一点，再轻一点
脚步做什么事情
开门轻一点，再轻一点都要把别人
说话挂在心间
读、想、填、说、读
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