怎样用微波炉做蛋糕-因人而

新版部编人教版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案


一、阅读理解题
1．阅读下文，回答问题

小白兔连忙挎起篮子往 家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂
蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（1）辨字组词。

篮________ 消________ 往________

蓝________ 悄________ 住________

（2）写出下列词的近义词。

连忙——________ 加快——________

（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。

（4）用“一边……一边……”写一句话。

【答案】 （1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房

（2）急忙；迅速

（3）2；蚂蚁

（4）小丽一边走路一边唱歌。

【解析】


2．阅读下文，回答问题

我家院子 里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花
落了，枣树上结满了小青枣 。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这
时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

________的枣花 ________的大枣 ________的小灯笼

（2）“小灯笼”指的是________。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上________。

夏天，枣树上________。

秋天，枣树上________。

【答案】 （1）浅黄色；红红；圆圆

（2）大枣

（3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣

【解析】


3．阅读下文，回答问题

晚霞

太阳是世上万物的母亲。

她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息
了。

看，她正举着红头巾向儿女们告别。

这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。

小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”

路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红 头巾，不知道在想什么。

（1）给短文标上自然段序号。

（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。

________地唱着 ________地望着

AABB：________、________

AABC：________、________

（3）根据短 文内容连一连。

世上万物 太阳 晚霞

红头巾________ 儿女________ 她________

（4）全文主要运用的修辞手法是（ ）

A. 排比 B. 拟人 C. 比喻

（5）向日葵在想什么？写一写。



【答案】 （1）略

（2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味

（3）晚霞；世上万物；太阳

（4）B

（5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。

【解析】


4．阅读下文，回答问题 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，< br>你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看
见。 最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？

【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛 不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后
终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

5．阅读下文，回答问题春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的 ，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展
着嫩绿的叶子。

小河里，连一片薄 冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（fàn）起鱼鳞
（lín）似的波纹，几只小鸭子跳 进水里，快活地游来游去。

河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。

春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小
学生做游戏。

（1）这篇短文共有________个自然段，在文中标出自然段的序号。

（2）春天前面的季节是________。

（3）短文里写春天来到了哪些地方？

（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？

【答案】（1）5

（2）冬天

（3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上

（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。

【解析】


6．阅读下文，回答问题。

识鸟

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的 意识。凭着它们
各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地
嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它
却戛 然而止。

鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来 ，却婉转曲
折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟 儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼
亮。《聊斋》上说，有县官 召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千
八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道 士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大
怒，将道士逐出，不久果丢官而去。

人说鸟，鸟也正在说人呢。

冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝 间聚着数只鸟，都是背影，垂
颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。

要极有爱心的人才画得出来吧。

（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。

（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。

（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）

A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮

（4）文中的“妙极”是由于什么？

【答案】 （1）声音

（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟… …”五字一拍，音韵奇特，既高
深又单纯。

（3）C

（4）画中 的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》
很恰当。

【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整
体感 知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结
构等角度分析作答 。（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希
望，找不着目标，故而题为《春天 还遥远》很恰当。



故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样 叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一
拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中的几 只鸟在冬天畏缩不前，看不到希
望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。



【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查
文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。


7．阅读短文，回答问题。

____________

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚 霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流
动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的 时候，那映照在浪峰上的霞光，
又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。 夜幕降临，天空
中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空< br>中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

（1）给短文加一个合适的标题。

（2）找出文中的比喻句。

（3）全文是围绕哪句话写的？

（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳 西下时天空中的________，后写
________时，天空中的________，最后写__ ______时的________。

【答案】（1）海滨夏夜

（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓， 城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中
倒映在乌蓝的海面上，像一 串流动着的珍珠。

（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光

【解析】【分析】（1）考查 拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内
容，再进一步提炼标题。

（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解
的事物。比 喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)
和喻体。本体、喻体 有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人
注目，活像一盏挂在高空的明灯。< br>
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就
是围绕中 心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了
段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查
从文中搜索信息的能力。带着问题细读 课文就能从文中找打答案。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学 生对比喻修辞手法的掌
握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。（4）此题主要考查从文中搜索信息的能
力。

8．阅读下文，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

（1）用“________”画出文中的比喻句。

（2）文中描写春雨声音的词语是________。

（3）小鸟正在争论什么问题？

【答案】 （1）春雨，像春姑娘纺出的线。

（2）沙沙沙沙沙沙

（3）春雨到底是什么颜色的。

【解析】


9．阅读下文，回答问题。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙
伴是不是都回家了。

（1）选文中划线的“文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。

（2）写出划线词语的近义词。

仔细——________ 伙伴——________

（3）第二自然段中，“________”可以看出贝贝对文具的爱护。

【答案】 （1）铅笔，橡皮，转笔刀。

（2）认真；朋友

（3）仔细检查

【解析】


10．阅读下文，回答问题。


小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂
蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬 东西呢！”

（1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。

（2）根据课文内容填一填。

燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。

（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？

【答案】 （1）3；下雨

（2）低飞；到水面上呼吸

（3）蛇过道，说明要下雨了。

【解析】


11．阅读短文，完成练习。这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一
起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”

云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树
苗。一年，两年，小 树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”

许多小鸟飞来了，都在这儿 住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来
了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”< br>
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”

（1）短文有________个自然段，标出小节号。

（2）填上合适的量词。一________桥 一________云 一________树

一________熊 一________象 一________鸟

（3）小熊为什么会感到孤零零的？

（4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？

（5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？

（6）“啊，这儿真好！我们就住 在这儿吧！”“这儿”指什么地方？“我们”是谁？这儿指
________ ， “我们”是指________ ．

【答案】（1）6

（2）座；朵；棵；只；头；只

（3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。

（4）我怎样才能找到朋友呢？

（5）漫山遍野绿叶成阴

（6）荒岛；小鹿、小象、小猴

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（1）照样子，填上恰当的词语。

例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚

（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。

（3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？

【答案】 （1）很黑很黑；很静很静

（2）原来花草都像白天一样微笑。

（3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。

【解析】


13．我会读,我会做。

荷叶姐姐的伞

下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼______过来,躲在 她的伞下;一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶
______过来,躲在她的伞下；一 只青蛙______过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,
自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！

（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）

①走 ②跳 ③飞 ④游

（2）下雨了,________、________、鹭鸶和______ __都躲到了荷叶姐姐的伞下。

（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却________。

（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。

（5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?

我喜欢文中的________,我想对她说:________。

【答案】 （1）④③①②

（2）小鱼；蜻蜓；青蛙

（3）淋在雨里

（4）赶忙收起了小雨点儿。

（5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了别人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。

【解析】


14．阅读小木屋。

大 公 鸡

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴， 圆圆的眼睛后面有一
小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮 的羽毛，像披着一件
五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它 走起路来昂着
头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

（1） 作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和______ __。

（2）这段短文，主要写大公鸡的________

（3）用波浪线画出文中的比喻句。

（4）找出文中表示颜色的词:________

（5）找出文中表示声音的词:________

【答案】 （1）冠子；嘴；眼睛；耳朵

（2）样子、外形

（3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

（4）红红；油亮油亮；金黄色

（5）喔喔喔

【解析】


15．阅读下文，回答问题。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松 鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦
邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦 不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在
了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛 子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红
灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭 响起时，乌鸦又连忙飞到空
中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

（1）读一读，连一连。

想方________ 叫好

不慌________ 设法

纷纷________ 不忙

（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。

（3）根据短文内容进行判断。

①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

【答案】 （1）设法；不忙；叫好

（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子 丢在了路当中，一辆汽

车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是 等红灯亮了，车都停住
后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

（3） ①正确；②错误

【解析】