邹韬奋《我的母亲》课文赏析
湖南旅行-天真的反义词
《我的母亲》 邹韬奋
1.说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字!
只知道、不
知道:说明母亲没有丝毫社会地位,这是母亲的悲剧,也是旧社会广
大妇女的悲剧,作者在痛心的感慨中
包含着对旧社会的谴责。
2. 我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
就:对母亲不幸早逝的无限痛惜,也是对旧社会吞没女性的揭露。
1
元宵夜母亲背我看灯 ○
2
母亲给妹仔讲故事时泪珠涌流
○
3
母3.课文的四个片段:○
4
母亲深夜为我做鞋
亲见我挨打时的矛盾内心 ○
4. 我现在想来,大概在我睡在房里的时候,母亲看见许多孩
子玩灯热闹,便想
起了我,也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见我醒了,便负我出去一饱眼福。 看了好几次:既希望自己的孩子能和其它孩子一样享受到元宵节的乐趣,又不愿
惊醒自己的孩子,爱
子之情令人感动。
5. 我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态,还感
觉到她的
活泼的欢悦的柔和的青春的美。
还:说明经历了一个很漫长的时间过程,突出了母亲的美留给我的印象之深。
6.
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠
尽往颊上涌流着。
涌流的泪珠:可见自身没有社会地位的母亲对苦难的女
性有着深切的同情,这个
片段曲折地表现了旧社会妇女的不幸。
7.
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的
良师。
如果、必可
:流露出对封建社会埋没妇女才能的感慨,具有深刻的揭露意义,同
时突出了母亲感情特别丰富,善于讲
故事,善于影响别人。
8.
到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严
厉。
清算:表现父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
9. 我心里知道她见我
被打,她也觉得好像刺心的痛苦,和我表着十二分的同情,
但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强
说着“打得好”!
母亲的矛盾心理:一方面希望严训使儿子上进成才,一方面又为儿子受皮肉之苦感到刺心的痛苦,表现了母亲对子女的爱。
10.
母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
细节描写,表现了母亲对我的无限怜惜和疼爱。
11.
这时万籁俱寂,只听到滴搭的钟声,和可以微闻得到的母亲的呼吸。
环境描写,以声衬静,更显出夜晚的寂静,衬托出勤劳能干的母亲,劳作不息,
为子女无私奉献的精神。
12.
现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢
说出的心理状态。
这样:我对母亲的感激、歉疚、回报之情。
不敢说出:怕说出来了母亲会不允许我再陪下去。
13. 母亲死的时候才二十九岁。
才:对母亲早逝的无限痛惜,与前文“就”呼应。
14. 我的母亲只是一个平凡
的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精
神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族
里,都葬送在没有什么意义
的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
结尾:在对母亲的赞颂中,表现了对旧社会的谴责和憎恶。
遇到失意伤心事,多想有一个懂你的人来指点迷津,因他懂你,会以我心,换你心
,站在你的位置上思虑,为你排优解难。
一个人,来这世间,必须懂得一些人情事理,才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人,必须懂得土地与种子的情怀
,才能有所收获。
一个女子,一生所求,莫过于找到一个懂她的人,执手白头,相伴终老。
即使芦花暖鞋,菊花枕头,也觉温暖;即使粗食布衣,陋室简静,也觉舒适,一句“懂你”,叫人无
怨无悔,愿以自己的一生来交付。
懂得是彼此的欣赏,是灵魂的轻唤,是惺惺相惜,是爱,是暖,
是彼此的融化;是走一段很远的路,蓦然回首却发现,我依然在你的视线里;是回眸相视一笑的无言;是一条偏僻
幽静的
小路,不显山,不露水,路边长满你喜爱的花草,静默无语却馨香盈怀,而路的尽头,便是通达你
心灵的小屋……
瑟瑟严冬,窗外雪飘,絮絮自语说了这多,你可懂我了吗?若你知晓,无需说话,
只报一声心灵的轻叹,那,便是我的花开春暖。
你相不相信,人生有一种念想,不求奢华不求结果,不求你在我身边,只愿有一种陪伴暖在心灵,那,便是懂得。
有人懂得是一种幸福,懂得别人是一种襟怀,互为懂得是一种境界。
懂得,真好!