我是值日生教案3.11—3.15
假离职证明-圣诞节快乐英语
教学课题:我是值日生
课文: 值日生
我是值日生。
我在教室里擦桌子、擦黑板。
值日生歌
太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早，
先把桌子擦干净，再把椅子来放好。
校园里面来拔草，再给花儿把水浇，
小朋友们哈哈笑，今天的值日生真正好。
备时：3.2 授时：3.11—3.15
备课教师：梁明广
分享教师：
《我是值日生》第一课时
教学目标：
A: 1.学会生
字词：在、擦、值日、桌子、黑板、干净、扫地、拖地、椅
子、校园、拔草、浇水等，会在田字格中进行
正确的书写。
2.初步感知课文，了解课文大意。
B:
1.学会跟读生字生字词：在、值日、桌子、黑板、干净、椅子、校园、
拔草，会在田字格中描红
2.初步感知课文，了解课文大意。
C:
1.指认生字词图片，会用身体姿势语表示在、擦、扫、拔等
2.初步感知课文。
康复目标：
1.有效指读词语，增强学生视觉追视能力；
2.书空生字笔画，促进学生手眼协调能力；
3.听读课文，提高学生的听觉注意力
4.给生字组词、造句，提高学生的语言表达和理解能力；
教学重难点：
1.重点：正确认读课文中的生字、生词并会用生字组词两个。
2.难点：初步感知课文内容，了解课文的大意。
教学具准备：课件、生字卡片、大字课文等。
教学过程：
A生活动
一、
组织教学
1. 师生问好 2.持卡点名
B生活动
同A
C生活动
同A
设计意图
教学常规
视频导入，增强学
生学习的趣味性
1.认真观看视频，找出视频主
题？（值日生歌），这节课我就
学习我是值日生，
提高学生的语言
表达能力
2.板书课题
集体认读课题：我是值日生
同学们，你当过值日生吗？值日
问题引导，
激发
学生思考
生都是干什么的呀？
三、 学习新知
1. 范读课文
提高学生听觉注
请同学们认真听，课文中都讲了
意力
那些事情？
及时鼓励引导学
生答：擦桌子，擦黑板
生
同学们听得很仔细，找的很认真。
2. 找一找
提高学生的视觉
找出你不认识的生字，并用笔圈
追视能力
起来
提高学生视觉追
板书生字、词语：在、擦、值日、
视能力
桌子、黑板
引导学生认读引导学生指
强化学生的识字
范读生字词，认读生字词
生字词 认认生字词
水平
同A 模仿书空
书空生字：在
用“在”组词：
同A
拓展学生的词汇
（现在）（正在）（实在）
量
认读词语
3. 认读课文，了解课文大意
跟读与学生认认真听
提高学生的语言
范读与学生认读相结合
读相结合
表达能力
4. 你会擦桌子吗？用什么擦？
引导表达 引导表达、
结合生活场景提
怎么擦？谁来擦一擦？
指认
高学生的生活适
你会擦黑板吗？用什么擦？
跟读生字，拓
应能力
二、视频导入
认真观看视频
学生自由表达
在视频中看到
的
认真思考，适
时回答
听读课文，初
步感知课文。
跟读擦桌子，
擦黑板
同A
认真看老师板
书
认真观看视
频
引导学生口
头表达
同B
听读课文，
初步感知课
文。
指认擦桌
子、擦黑板
在老师引导
下找自己不
认识的字词
同B
（黑板擦）
6．播放值日生歌
说出你自己喜欢的生字、词语
用自己喜欢的方式标记出来
5. 板书生字词语
干净、扫地、拖地、椅子、校
园、拔草、浇
选出自己喜欢的词语，并用他
说一句话或者讲一个小故事
同学们的表现真的很棒！老师
为大家的表现鼓掌。
四、书写指导
1.师引导观察字形，说书写注意
事项。
2.师范写，指导。
3.指生书写示范，其他学生试写。
4.订正指导。
五、巩固练习
认读生字、词语
组词：在（ ）值（ ）
扫（ ）拖（
）浇（ ）
擦（ ）拔（ ）
用“值日”说句子。
说一说有关值日有趣的事，与同
学们分享。
五、小结：
说一说，这节课我们重点学习了
什么？ 大声说出来与大家分享
展组词
引导学生标
记生字词语
认真看，模仿
写
引导学生说
模仿写
同A
认真听歌
指认字词
认真听
模仿写
在教师引导
下完成部分
内容
欣赏歌曲，有助于
学生的词语认知
能力的培养
生字词学习拓展
提高学生的语言
表达能力
提高学生的动手
操作能力
巩固练习，巩固所
学知识，讲述小故
事，提高学生参与
的积极性
小结
板书设计：
我是值日生
我是值日生。
我在教室里擦桌子、擦黑板。
在 擦 值日 桌子 黑板
干净 扫地
拖地 椅子
校园 拔草 浇水
教后札记：通过本课的学习，让学生了解了如何
来做值日生，通过学习课文《我
是值日生》,尽管课文比较的短,只有两句话,说的是我在教室里擦桌子
,擦黑板,
虽然文字不多,但是生字不少,除了要求会写的”在”字,还有”擦””黑板””
桌
子”都是我们非常常见的字词,尤其是”擦”字,笔画比较多,书写起来比较的
繁琐,在这里我讲到了字
的结构是左右结构,接下来,我使用的方法是拆分法,将
其拆分成三部分,分别进行书写练习,这样在一
定程度上降低了学生学习的难度.
对于要求会写的生字”在”字,重点进行练习,针对A生要求学生练习
组词,并用
所组的词说句子,王玉龙和房庆城完成的较好.本课使用视频导入,较好的激发了
学
生学习课文的积极性和主动性,我是值日生歌的学习对于课文的延伸学习也非
常的有帮助,效果较好。
《我是值日生》第二课时
教学目标：
A:
1.学生进一步学习本课和儿歌中的生字词，能正确地认读课文，理解课
文。
2.正确对待值日，做一名优秀的值日生。
B:
1.学生进一步学习本课的生字词，能进行跟读课文
2.
正确对待值日，力争做一名优秀的值日生。
C:
1.学生进一步指认本课的生字词或图片。
2.
正确对待值日，在老师的示范引导下积极参与值日。
教学重难点：
1.重点：能正确地认读课文，理解课文。
2.
难点：
正确对待值日，并做好值日
。
康复目标：
1.有效指读词语，增强学生视觉追视能力；
2.听读课文，提高学生的听觉注意力
3.正确认读课文，提高学生的语言表达和理解能力；
教具准备：课件、大字课文等。
教学过程：
A生活动 B生活动 C生活动
同A
设计意图
情景导入
一、情景导入
同学们，大家知道是谁把
教室打扫得干干净净的同A
吗？（值日生）
1.说一说：在这样的教室里
学习，你的心情会怎么
样？
（在干净、整洁的教室里
学习、生活会感到很舒服、
很高兴。大家能更好地学
习。）
2.那值日的具体工作是什
么？怎样才能当好值日生
呢？我们继续学习《我是
值日生》。
二、学习新知
1.今天我值日
这个学期开始，咱们班的
同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日
吗？
你值日的时候做了些什么
呢？
我是星期（ ）值日，我
做了（ ）。
这些同学在干什么？他们
是怎么做的？说说自己是
怎样做值日的？
在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用
板擦认真擦。
扫地时，
应该先在地上撒
点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以
免把纸
屑掉在地上。
2.这种情况怎么办
值日生值日时也会遇到难
题，你们能帮帮他们吗？
遇到乱拿乱放课本的同学
首先应耐心劝说，告诉他
们正确的做法。
对于值日
生的工作安排应
根据每位同学的不同情况
合理调整，可以安排个子
稍高的同学擦黑板。
值日时也要注意尽量不影
同A
同A
引导学生表达
遇到难题怎么
办？
同A
。
同A
同A
认真听
同A
同A
提高学生的听的
能力。
问题引导学生思
考。
结合值日表引导
学生了解值日
问题激励法引导
学生学习
提高学生运用不
同的形式解决问
题的能力
提高学生的语言
表达以及知识运
用的能力。
采用学生喜欢的
猪猪侠形象具有
趣味性
响其他同学的正常学习活
动等。
3.猪猪侠值日
想一想：你喜欢猪猪侠这
样的值日生吗？
猪猪侠怎样做才好呢？
探究分享
值日生不能决定一切，也
要虚心听取其他同学的意
见。
值日生是为班级同学服务
的，对待其他同学态度要
亲切。
值日生要努力做好自己的
本职工作。
4.夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服
谁？
他（她）是怎样做的，让
你这样佩服呢？
勤劳能干、不怕脏不怕累、
乐于助人等。
我们再深入了解一下值日
生是怎么做的？
三、认读课文，熟读儿歌
值日生
我是值日生。
我在教室里擦桌子、擦黑
板。
值日生歌
太阳出来眯眯笑，
值日生呀来得早，
先把桌子擦干净，
再把椅子来放好。
校园里面来拔草，
再给花儿把水浇，
小朋友们哈哈笑，
今天的值日生真正好。
我佩服
跟读课文
试着说一说
四、巩固练习
1.见课本我会读
2.句式练习：
我是
我在教室里
五、探究分享
用肢体动作
指一指
认真听读课
文
可以用动
作，身体姿
势语表示
服务意识的培养
引导学生夸奖值
日生
深入了解课文，巩
固所学知识
巩固练习
探究分享，培养学
生的判断力
我们就要向身边的这些
“爱劳动、关心集体、值
日认真的”优秀值日生学
习，向身边的小榜样学习。
下面的这些同学做的对
吗？
小男孩值日的时候，请妈
妈来帮忙，这样做是不对
的。应该自己的事自己做。
六、小结
同学们，今天我们学会了
怎样做值日。我提议：人
人争当值日生，
做一个爱
劳动、关心集体的好学生。
板书设计：
小结
值日生
我是值日生。
我在教室里擦桌子、擦黑板。
值日生歌
太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早，
先把桌子擦干净，再把椅子来放好。
校园里面来拔草，再给花儿把水浇，
小朋友们哈哈笑，今天的值日生真正好。
教后札记：本课是第二课时，重点以学习课文和值日
生歌为主，从教学的层次上
来划分，重点是课文的延伸拓展课，课文只有两句话，相对比较的简单，但是
真
正的做好一名值日生并没有那么简单，结合平时生活中值日生的要求，进一步强
化作为值日生
的责任意识，通过“今天我值日”“这种情况怎么办”，还有“猪猪
侠值日”等形式，让特殊学生进一步
加深作为值日生的责任是什么，应该怎么做
才算一名比较称职的值日生，引导学生热爱劳动、关心集体，
从做一名小小的值
日生，提高学生的集体意识和卫生意识，通过值日生歌的重点学习，学生非常感
兴趣，最后我加入了动作表演深受学生的喜爱，例如眯眯笑、擦干净、摆放椅子，
拔草，浇花等动作的
学习，学生非常的喜欢，在课下的时候部分学生还表演给值
班的老师看，可见，本课的学习效果是比较不
错的。