如果我是小雪花
玻璃胶水-含蓄的情诗
10 如果我是小雪花
第二课时
教学目标：
1、
正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、激发想象，培养爱心。
重点难点：
1、有感情地朗读、背诵课文。 2、借助课文内容展开丰富想象。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习导入
1、 课件出示字词，指名认读。
2、
师：这么多雪花飘落了，它们会飘落到什么地方去呢？它们会去干什么？
你们想知道吗？让我们一起走进小雪花的世界。
二、学习第一自然段
1、
课件出示第一自然段
2、 指读，思考：这是一个什么句子？（疑问句）
3、
指导读出疑问的语气，师范读，生齐读。
4、
师：是呀，小雪花会飘落到什么地方，连它自己都不知道，小朋友，你们想不
想跟着小雪花一起飘落？
三、学习第二自然段
1、 课件出示第二自然段
2、 指名读，
3、
课件出示表格，试着填一填。
4、 指答，出示正确答案。
5、
引导想象：小雪花和小鱼小虾会做些什么游戏？（追跑、捉迷藏）
指导朗读：小雪花和小鱼小虾做游戏时多么快乐呀，请你带着这样的心情读一
读吧。
四、小组合作学习第三、四自然段
1、 课件出示第三、四自然。
2、
小组合作，自由朗读，完成表格，师适时指导。
3、 小组代表汇报结果，出示正确答案。
4、 展开想象：小雪花会对上学的孩子、会对妈妈说些什么？
5、
指导朗读：小雪花看着上学的孩子非常高兴，妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，你
愿意用朗读的方式把这种高兴的心情和幸福表达出来吗？
6、
个别读、男女比赛读、配乐读、师生接读等多种形式朗读。
7、 根据板书，加上表演，练习背诵。
五、拓展延伸
1、
师：小雪花这么快乐幸福，你想变成小雪花吗？如果你是小雪花，你会飘落到
哪里？做些什么呢？
2、 课件出示说话内容，学生练习说话。
六、课堂总结
小雪花是这么美丽、可爱
，它把欢乐带给人间，希望小朋友们在生活中也做一朵
小雪花，把快乐、爱心送给他人。
七、板书
10 如果我是小雪花
小河里―――做游戏
广场上―――堆雪人
妈妈的脸上――亲亲她