部编版语文二年级下册《我是一只小虫子》教学设计
英文数字儿歌-不抱怨的世界简介
课题
授课
2课时
我是一只小虫子
课型
讲读课文
时间
知识与能力
1.会读“屁、
股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8
个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语
。
2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
教学
目标
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
过程与方法
朗读课文，采用批注的办法，找了小虫子的生活习性。
情感态度与价值观
教育热爱大自然，爱护大自然中的小昆虫。
1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“
泡”，会写“屁、股”等8
个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。
教学
重点
2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
教学
难点
教学素
材
能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
1.生字卡片。
2.课件。
第一课时
1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8
教学
目标
个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。
2.朗读课文。
教具
准备
生字卡片、多媒体课件。
教学设计
设计意图
一、激趣导入,
走进课文。
（出示图片）师：瞧，小朋友，你看到了什么？（一只小毛虫
的图片）你喜不喜欢他们？为什么？
（课件出示2）
学生思考。
导入
（ ）
分钟
汇报交流。
生：小虫子颜色很好看。
生：小虫子爬行时动作一耸一耸的，很有趣。
……
用图片
来导入新课，
让学生了解
一只小毛
虫
到底有多大，
为理解后文
中的被一泡
同学们说的很好，今天，我们和大家一
起，学习一篇课文——
狗尿淹晕打
（板书：我是一只小虫子）
二、初读课文，读准字音
自学课文：（课件出示3）
标注：标出自然段序号。（按空行共有7自然段）
下了基础。
采用
学过
的方法
来学习，学生
识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
就不觉得困
想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有什么特点。
小组长检查自学情况，教师巡视。
师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手
抢答组词。
教师个案：
1.配乐诵读。
新课
朗读指导：（课件出示4）
教学
朗读本文，大家边读边想小虫子的动作，神态。看看它们会想
（
）分钟
什么，有什么习性。要用一种幽默的语气。
2.学生边听边画出自己不懂的地方。
3.检查自学情况：
①小老师领读生字
②小组开火车读
③认读生字词语。（课件出示5）
pì ɡu
miǎn fèi pí qi shǐ niào
屁 股
免 费 脾 气 屎 尿
shǐ jìn
zhuànɡ shànɡ xìnɡ yùn ɡān jìnɡ
使 劲
撞 上 幸 运 干 净
难了。
认读生
④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。（课件出字，在认读生
示6）
字的基础上，
大家看看下面加点的字，看看你有什么发现？（课件出示7） 寻找汉字的
腰
屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃
造字规律：
．．．．．．．．
生：这些带点的字都有“月”字旁，这些字与身体的器官有关。
“月”字旁的
三、写字指导。
1.观察我会写的字，说发现。
2.范写以下几个字：（课件出示8、9）
字往往与身
体器官有关，
为学生
以后
幸：上面是“土”字，不要写成了“士”，下面只有两横。
碰到生字时
使：右边的一横不要写掉了。捺要写得舒展。
净：左边是两点水，不要写成了三点水。
劲：左下角“工”的底横变成提。
3.学生练习，教师巡视指导。（播放古筝曲）
4.展示交流。
四、作业布置。（课件出示10）
把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。
能够产生联
想，理解生字
的意思，不阻
碍他们的阅
读。
课堂作业新设计
1.把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。
2.读一读，注意加点的字，说说你的发现。
腰 屁股 脾气 胆量
．．．．
肩 背 手臂 胃
．．．．
【答案】
1.略。
2.带“月”字旁的字大都与身体器官有关。