3-4岁段游戏
激昂的音乐-能高
聪明小博士
1、游戏名称：找豆豆
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的观察力和判断能力。
游戏准备：大白豆或其他孩子一只手能完全握住的弹珠等
玩法：
1、家长和孩子
面对面坐，家长拿出一颗大白豆并请孩子确认：“看妈妈（爸爸）这有一颗豆
豆。”
2、家长
双手手心相对合并在一起，将大白豆藏在中间，然后迅速将两只手捏成拳头分开，
将豆子置于其中的一个
拳头里，请孩子猜猜豆豆藏在哪只手中，
3、当孩子选择了其中一只手后，家长打开手掌问：“是不是
在这只手中？”若孩子猜对了则
拥抱孩子鼓励，若猜错了则打开另一只手揭晓谜底，游戏继续进行。
延伸玩法：当孩子熟悉玩法后，可由孩子来做藏豆豆的人，家长来猜。
小提示：
所
选择的豆豆应以孩子一只手能完全握住为宜，注意不要孩子把豆豆塞到鼻孔或耳朵里，当
孩子猜对了以后
，家长可亲亲孩子表示鼓励。
2、游戏名称：魔术袋探秘
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的触觉感知能力。
游戏准备：一个不透明的布袋或塑料袋，图书、牙刷、牙膏、勺子、筷子等生活中常见的物
品
玩法：
1、家长带孩子将图书、牙刷、勺子物品先看一看并简单说说它们是什么样子的，再
把这些
物品都放进魔术袋里。
2、请孩子伸一只手进魔术袋里去摸取一件物品，然后问：“你
摸到了什么？”待孩子猜完
自己所摸到的物品后，请他取出来看看猜对了没有，然后孩子继续摸去魔术袋
里的其他物品，
直到所有的物品都被摸出来。
延伸玩法：也可准备一些木块、鹅卵石、棉花等
物品装进魔术袋里供孩子摸去，以感知物体
的软硬、表面的光滑与粗糙等。
小提示：
游戏中，孩子只能用小手去摸，不能用眼睛看偷看自己摸取的物品，要待孩子猜完自己所摸
取的物品后
才能看，魔术袋里装的物品不要太坚硬以免刺伤孩子的手。
3、游戏名称：火柴棍变变变
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的想象力和动手能力。
游戏准备：火柴棍若干
玩法：
1、 家长和孩子面对面坐在桌子两边，家长拿出火柴棍，告诉孩子：“我们可以用
火柴棍变
出许多东西来”，并向孩子示范用火柴棍拼成简单的图形，如拼成三角形、正方形等。
2、 家长引导孩子用火柴棍来拼出相应的形状，孩子完成任务后，亲亲孩子表示鼓励。
3、 鼓励孩子用火柴棍拼自己想到的特别的图案。
小提示：
家长一定要妥善保管火柴棍，以免孩子将其放进嘴里发生危险。
4、游戏名称：找朋友
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的观察能力和实物配对的能力。
游戏准备：家人废旧的干净袜子、手套、袖套等成双的物品若干，混装进一个不透明的袋子
里。
玩法：
1、
家长和孩子找一个舒服的地方面对面坐好，将事先装在袋子里的袜子、手套、袖套等东
西倒出来。
2、 家长告诉孩子：“这里的每一件物品都有一个和它长得一模一样的好朋友”，然后任意
拿
出一件：“请你看看，它的好朋友是谁，谁和它长得一模一样？”
3、 待孩子找到一对好朋友时，家
长对其进行表扬鼓励，并向孩子介绍一双的概念，如孩子
找到一双袜子，家长则可说：“对了，一双袜子
，宝宝找到了一双袜子，真能干！”
延伸玩法：
待孩子完全熟悉基本玩法后，可准备一些其
他的日常用品来供孩子配对找朋友，如：牙刷和
杯子、碗和筷子、笔和纸，香皂和香皂盒等。
小提示：
所提供的物品必须是干净卫生的日常用品。
5、游戏名称：分豆豆
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子根据外表进行分类的能力；发展孩子的精细动作。
游戏准备：
各种种子，如红豆、绿豆、黄豆、大白豆、小米、麦粒、米粒等等；小碗若干、小勺子。
玩法：
1、 将各种种类的种子分装在不同的小碗里，家长和孩子一起观察豆子，说出种子的
名字：
“这是什么，它们有什么不一样？”
2、
把各种种子到在一个碗里，摇一摇种子让他们混合起来。
3、
家长和孩子一起用手把各种不同的豆子分装到不同的碗里。
4、
在孩子能够比较好地用手对种子分类后，家长和孩子尝试不用手而用勺子来对种子分
类。
延伸玩法：
在孩子能够很好地分类种子后，可以和孩子一起用各种种子来摆序列。
如：黄豆、红豆、黄豆、红豆……；米粒、麦粒、麦粒、米粒、麦粒、麦粒、米粒……
小提示：
家长要注意孩子的动作，避免孩子把豆子放在鼻孔、耳朵里，发生安全事故。
6、游戏名称：抽中指
适合年龄：3岁
游戏价值：发展幼儿观察能力，从细微的外观区别来区分出中指。
游戏准备：
儿歌：抽中指
抽中指，抽得着，
抽着了，开口笑。
玩法：
1、
家长和孩子相对而坐，家长把一只手的五指捏在一起，另一只手横向把第一只手遮挡起
来，露出指尖。
2、 家长和孩子一起念儿歌，同时孩子尝试从家长的五个手指尖里找出中指尖，并把它捏住。
儿歌念到最后一句，家长打开遮挡的手，让孩子检验自己是否找对。
3、
熟悉规则后，可以让孩子来藏中指，家长来抽。
延伸玩法：
家长可以引导幼儿故意调整五个指头的位置，或者伪装中指头，增加游戏的难度。
7、游戏名称：棒、鸡、虫
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子手指的灵活性及迅速反应的能力，体验亲子间游戏的快乐。
玩法： <
br>1、家长和孩子面对面坐下，家长先介绍游戏规则：“三种东西做游戏，一个是棒，一个是鸡，
一
个是虫。棒可以打鸡、鸡可以吃虫、虫可以钻棒。”
2、家长和孩子分别伸出右手碰在一起，嘴里同时
念“棒棒棒棒”，当念完最后一个棒时，说
出自己要出的角色，如“棒棒棒棒棒”、“棒棒棒棒鸡”。
3、家长和孩子一起根据自己说出的角色判定谁赢谁输，输者接受小小的惩罚，如被刮一下
鼻子
，被挠一下痒痒。
延伸玩法：随着孩子对游戏角色及规则的熟悉，可增加游戏角色，如游戏可演变成，
大拇指
变成鸡、食指变成棒、中指变成虎、小拇指变成虫，游戏规则演变成：棒打虎、虎吃鸡、鸡
吃虫、虫钻棒，也可将游戏中的角色便成其他事物链里的事物。
小提示：
随着孩子对游戏的熟悉程度逐步加快游戏的速度。
8、游戏名称：鼻子告诉我
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的嗅觉，能依靠嗅觉辨别常见的有特殊味道的物品。 <
br>游戏准备：洗净的同一种带盖的瓶子若干，有特殊味道（无害）的东西，如醋、洋葱、蒜、
橘子皮
、香水、洗发精等。
玩法：
1、将瓶子分给孩子，帮助孩子收集一些有特殊味道的东西放进瓶子里，盖上盖子。
２、让
孩子拧开瓶盖闻闻看，鼓励其说出答案：“那是什么味道？像什么？……”闻完之后
将盖子重新盖上放在
一旁。
9、游戏名称：吹泡泡
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的观察能力；让孩子体验自制泡泡水并能够获得成功的快乐。
游戏准备：
一小杯热水、12小杯洗洁精、半勺白砂糖，小广口瓶、吸管数根。
玩法：
1、
准备泡泡水：家长带着孩子一起，将热水倒入小广口瓶中，放入洗洁精和白糖，轻轻搅
拌均匀，放置至冷
却。
2、 家长和孩子一起用吸管蘸泡泡水吹泡泡。
3、
家长引导孩子观察泡泡的大小以及在阳光下显现出的各种色彩。
延伸玩法：
在泡泡水中加入
蓝墨水，然后将吸管对准白纸吹泡泡，让许多泡泡在纸上破裂。待泡泡水干
后，家长和孩子一起观察泡泡
水留下的痕迹，进行想象。
小提示：
1、如有条件可以在泡泡水中加入14小杯胶水，泡泡能吹得更大更不易破。
2、家长要注意提醒孩子吹泡泡时，不能把泡泡水吸进嘴里。
10、游戏名称：纸片拼图
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子观察细节的能力；发展孩子的精细动作。
游戏准备：
从杂志
、废旧图书上减下来的彩色图画，画面上的内容应是孩子感兴趣的东西。如果彩色图
画纸张太软，可以在
背面贴一张稍硬的衬纸。
玩法：
1、 家长先把找到的一张彩图平均地剪成4大片，然后帮
助孩子重新排列这些纸片，使它们
还原。家长要注意引导孩子寻找拼图间的细节的联系。
2、
带孩子熟悉玩法后，家长把八张彩图剪成每张四片，然后家长和孩子每人选择四张彩图
的拼图进行比赛，
看看谁能首先完成四幅拼图。
延伸游戏：
1、为了增加游戏难度，家长可以把彩图剪成不规则的大小差不多的纸片，让孩子来拼图。
2、也可以把彩图剪成更多片，让孩子挑战。
11、游戏名称：找找看
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的观察能力；促进孩子分类概念的发展。
玩法：
1、家长向孩子布置任务：“孩子，我们今天来玩个游戏，找找我们家里哪些东西是三
角形（圆
形、红色、绿色……）的，比比看3分钟后看谁找得多。”
2、时间到后，妈妈、爸爸和孩子说说自己找到了什么，比比看谁找的多。
3、再次游戏时，可以由孩子出题，之后彼此轮流出题。
延伸玩法：熟悉游戏后可以改变场景，如在每次出门时布置任务，让孩子观察周围的事物。
小建议：
1、为了增加游戏的有趣性和孩子的积极性，可以规定由前一轮找得多的人当下轮出题人。
2、熟悉游戏后可以增加游戏的难度，如布置任务时可加多重条件，如既是圆形的又是红
色的灯。
12、游戏名称：谁藏起来了
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的观察力和记忆力。
游戏准备：几个简单的东西，如勺子、杯子、垫子、筷子
玩法：
1、将几样东西放在孩子面前，请孩子说出没见物品的名称。
2、将孩子的眼睛蒙上，快速藏起其中一个。
3、放开蒙眼的手，让孩子找找哪个东西藏起来了。
延伸玩法：
1、孩子熟悉玩法后，可以增加物品的数量。
2、将物品排序让孩子观察，然后蒙上孩子的眼睛，打乱物品顺序让孩子重拍顺序。
小提示：
让孩子猜的时候家长可以让语气显得神秘一些。
运动小健将
1、游戏名称：揪尾巴
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子腿部力量，增强孩子跑步时身体的协调性以及躲闪的灵活性。
准备材料：长短适宜的彩色纸条或布条
玩法：
1、找一块相对宽敞的户外活动场
地，家长和孩子分别将一根彩色纸条或布条的一头塞进后
背的裤腰里做尾巴。
2、等孩子跑开
到一定距离后，家长跑去揪孩子的尾巴，孩子要尽量躲避，不让妈妈（爸爸）
揪下自己的尾巴。
3、当家长揪住孩子的尾巴后，孩子要反过来揪妈妈（爸爸）的尾巴。
小提示：
家
长要注意控制孩子的活动量，既不让孩子轻易揪住尾巴，也不要让孩子跑得太累仍
无法揪住尾巴，适时让
孩子成功能进一步增进孩子对游戏的兴趣。
2、游戏名称：拍皮球
适合年龄：4岁
游戏价值：发展孩子的跳跃能力，增强体质。
游戏准备：
儿歌：大皮球
大皮球，真好玩儿，
拍一拍，跳一跳，
拍得重，跳得高，
拍得轻，跳得低，
不拍了，不跳了，
躲在墙角睡觉了。
玩法：
1、 家长和孩子找到个比较宽敞的空间站好。
2、 家长做拍皮球的人，孩子来做大皮球。
一边空手做动作一边念儿歌，孩子随儿歌的内容
学皮球跳，当听到“拍得重，跳得高”时，孩子用力跳高
，当听到“拍得轻，跳得低”
时，孩子轻轻跳起，当听到“不拍了，不跳了，躲在墙角睡觉了”时，皮球
做睡觉的姿
势。
3、
孩子和家长交换角色，孩子来做拍皮球的人念儿歌，爸爸（妈妈）来学皮球跳，玩法同
上。
小提示：
游戏中，念儿歌的人可视情况多次重复“拍得重，跳得高”和“拍得轻，跳得低”这
两
句内容，以增加孩子跳的时间和次数。
3、游戏名称：踩影子
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子跑步时身体的协调性和躲闪能力。
准备材料：阳光明媚的户外场地
玩法：
1、家长带孩子到户外，
引导孩子发现自己和爸爸（妈妈）的影子，并发现影子会随着自己
身体位子的一定而移动。
2、 孩子在场地上任意跑动，家长去追逐孩子并用脚去踩孩子的影子，鼓励孩子躲避，想办
法
不让家长踩到自己的影子，家长在踩孩子影子的过程中可用语言给孩子一些提示，如：“我
踩到你的头了
、我踩到你的手了、我踩到你的腿了……”
3、家长在场地上任意跑动，鼓励孩子去踩家长的影子，也
可给孩子一些语言提示，如：来
踩家长的头、手、脚、肩等，引导孩子去踩影子上相应的部位。
延伸玩法：可带领孩子在阳光下做不同的手势来变出不同的动物，如：变成小白兔的耳朵、
变成小鸡的
嘴，鸭子的嘴等。
小提示：
适时让孩子感受踩到影子的快乐，对于获得成功的孩子给予语言上的表扬，控制孩子的
活动量。
4、游戏名称：小袋鼠
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的跳跃能力。
准备材料：一个能装下大人和一个孩子的双脚和双腿的布袋
玩法：
1、妈妈出示布袋：“我是袋鼠妈妈，这是我的口袋，我要把袋鼠宝宝装在口袋里做
游戏。”
说完将孩子抱进口袋里站好，提示孩子双手抓住口袋的边缘两边。
2、妈妈也站进口袋里，双手用力拉着口袋的的边缘，使其绷直。
3、妈妈和孩子一起拉着口袋的边缘同时往前跳。
小提示：
跳的过程中，家长可用
一些口令提示，如：“一、二、跳”，以保证家长和孩子跳的节
奏一致。家长掌握跳的节奏，刚开始时不
要跳得太快，以免孩子跟不上跳跃的节奏而摔倒。
5、游戏名称：小猴爬树
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子四肢的力量。
准备材料：床
玩法：
1、爸爸抱起孩子直立地站好，提示孩子双手用力紧紧地搂住爸爸的脖子，双脚分开紧紧地
夹住
爸爸的身体，爸爸松开自己的双手，提示：小猴子要紧紧地爬在树上，不能摔下来。
2、爸爸俯下身体
趴在床上，在地垫上慢慢爬行：“小猴子爬稳了哦，我们要出发了，上坡
了（慢慢爬），下坡了（爬行速
度加快）。
小提示：
爬行过程中，家长要注意保护孩子的安全，避免孩子因四肢力量不足支
撑不起自己的身
体儿摔下来受伤。
6、游戏名称：风车转转转
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子身体的平衡性
玩法：
1、家长和孩子找一宽敞的地方站好。
2、家长面对着孩子的后背站好，双手
从孩子腋下环抱起孩子并在原地转圆圈，一边转一边
说：“风车转、风车转，转转转转，风车停。”
3、待停止转动后，家长放下孩子，鼓励孩子努力站稳，等孩子恢复平衡后继续游戏。
小提示：
游戏刚开始时，旋转的速度可放慢一些，转的圈数可少一些，以免孩子掌握不了平衡
而
摔倒，以后可逐渐加快转的速度、增多转的圈数。
7、游戏名称：捉住鼠小弟
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的奔跑能力，增进亲子间的情感。
准备材料：废旧的干净袜子一只、长绳子一根、棉花若干
玩法：
1、家长带着孩
子将棉花塞进废旧的干净袜子里并用长绳子的一头把袜子口栓紧便成一只鼠
小弟。
2、家长和
孩子找到一块宽敞的地方，家长拉着鼠小弟在前面跑，孩子在后面追着去捉鼠小
弟，孩子用脚踩到鼠小弟
为赢。
3、换由孩子拉着鼠小弟在前面跑，爸爸(妈妈)在后面追着捉鼠小弟。
延伸玩法：也可将鼠小弟便成毛毛虫、蜗牛小子等其他小动物进行游戏。
小提示：
孩子在捉鼠小弟时，家长不要跑得太快，要适时让孩子感受捉到鼠小弟的兴趣，以持久
地保持孩子游戏的
兴趣。
8、游戏名称：搭高楼
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的精细动作；发展孩子按物点数的能力。
游戏准备：
麻将一副（可以是不完整的）
玩法：
1、
把麻将倒在铺了绒布的桌面上，家长和孩子随意玩麻将。
2、
家长用三块麻将搭高，然后鼓励孩子也来搭搭看。
3、 家长鼓励孩子想办法把高楼搭得更高，例如，
放的时候动作更轻、对得更整齐等等。在
孩子搭的同时，家长还可以带着孩子一起点数高楼的层数。
延伸玩法：
年龄更大的孩子，可以用麻将来搭房子的组合。
9、游戏名称：撕一撕
适合年龄： 3岁
游戏价值：让孩子感受不同纸张质地、厚薄上的差异；发展孩子的精细动作。
游戏准备：
各种厚薄不同的洁净的废旧纸（信封纸、餐巾纸、包装纸等），一张白纸。
玩法：
1、家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕
撕
纸，从而知道我们用纸可以撕的各种图形 。
2、给孩子各种纸，引导孩子看看、
摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉
一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。
3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想
为什么。
延伸活动：
提供白纸，让孩子沿长直线撕，把白纸撕成细面条。用撕出来的面条和孩子一起玩
过家
家煮面条的游戏。
10、游戏名称：捉太阳
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子动作的敏捷性。
游戏准备：
小镜子一面，在晴天玩游戏
玩法：
1、家长用一面小镜子反射阳光，使阳光反射在室内的墙上或地上；
2、当光线照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上则用脚踩踏。
小提示：
光不能照在孩子眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待孩子反应较快时再加
大幅度。
11、游戏名称：不倒翁
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的平衡能力
游戏准备：
儿歌：摇摇，我是一只不倒翁，不会跌，不会倒。
摇摇，我是一只不倒翁，头摇摇，手摇摇。
摇摇，我是一只不倒翁，腰摇摇，脚摇摇。
摇摇，我是一只不倒翁，你说停，我就停。
玩法：
1、家长带着孩子
一起边说边动：当说到第一句时，妈妈、孩子踏左脚，身体向左倾，然后
换右脚，身体往右倾，左右交替
或双脚并拢，身体四方晃动。第二、三句，同样此动作，在
头摇摇，手摇摇等处，相应部位做出摇晃动作
。第四句，重复身体随左右脚倾斜，你说停，
我说停时，保持动作，不晃动。
2、看谁坚持时间较长
小提示：
为了游戏的有趣性可以在改变游戏语言的节奏，特别是最后一句。
12、游戏名称：打保龄球
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的目测能力；发展孩子的手臂力量。
游戏准备：
多个塑料瓶子、皮球
玩法：
1、将塑料瓶子放在2米远，每个瓶子间间隔20厘米
2、讲解游戏规则，父母示范，将手上的皮球贴在地面扔出去像仍保龄球一样扔出去
3、游戏开始，父母孩子轮流进行游戏并记录击倒的个数，看谁击倒的最多
延伸玩法：可以根据锻炼需要将瓶子里装上沙，锻炼孩子手臂的力量。
小提示：
1、孩子站的位置离目标物不宜太远；
2、纸球应该有些重量，方便击倒目标物
13、游戏名称：赶小猪
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的手眼协调能力；锻炼孩子的反应能力、控制能力
游戏准备：两根棒子、两个小球
玩法：
1、摆放几个小板凳
2、游戏开始后，家长和孩子每人持棍将小球赶制目的地，途中遇见小板凳需要绕着它行走
一圈
3、看谁最先将小球赶至目的地
延伸玩法：游戏玩熟后可以改变玩法，变成越野赛，遇障碍物绕行。
小提示：
游戏过程中注意孩子使用棍棒的安全
14、 游戏名称：拉布袋
适合年龄：3-4岁
游戏价值：让孩子感受离心力；锻炼孩子的身体协调能力。
游戏准备：宽布带、长围巾等
玩法：
1、将口袋裹在孩子的身上
2、家长拉住口袋的一端，慢慢将口带从孩子身上剥离
3、孩子随着口袋转动
小提示：
裹在身上的东西要结实，不易撕坏。
15、游戏名称：小蜈蚣散步
适合年龄：3-4岁
游戏价值：；锻炼孩子蹲在走路时的腿部力量，发展孩子身体的协调能力。
玩法：
1、爸爸蹲在地上，孩子蹲下来拉着爸爸的一角，妈妈蹲下来拉着孩子的衣角
2、爸爸开始左右脚向前移动，孩子跟着移动，学小蜈蚣散步。
小提示：
最开始进行游戏的时候，爸爸可以走慢一点儿迁就孩子的速度
艺术小天才
1、游戏名称：雕塑家
适合年龄：3岁以上
游戏价值：发展孩子控制大肌肉的能力；发展孩子的创造性。
玩法：
１、孩子全身
放松，站、坐、卧姿都可以，然后想象自己是块软绵绵的黏土，一点儿力气都
没有，任由雕塑家造型。
２、雕塑家（家长）运用想象，以手来雕塑“黏土孩子”，把他的手举起摇一摇，再摆一摆
他的
头，弯一弯他的腿。
３、亲子可互换角色，注意提醒孩子观察做出的雕塑造型是否漂亮。
延伸玩法：
当家庭里有一个以上的家长和孩子一起玩游戏时，可以让两个人做黏土，让雕塑家
做出组合
的造型。
2、游戏名称：美丽的盒子
适合年龄：3岁
游戏价值：培养孩子初步的手工活动兴趣；帮助孩子用废旧材料进行简单的装饰。
游戏准备：盒子、水彩笔和蜡笔，果壳、毛线等其他废旧装饰材料。
玩法：
1、
给孩子一个单色的硬纸盒、水彩笔和蜡笔，让他在盒子上画画，并帮助他粘上亮片、彩
带，或在上面挖剪
不同形状的孔。
2、大人可以确立一个主题开展(比如海洋)，在宝贝完成后，将他的名字写在这个特
殊的盒
子上。
3、当家里几个人一起装饰盒子时，帮助孩子和大家交流合作。
3、游戏名称：蔬菜印画
适合年龄：3岁
游戏价值：培养孩子对色彩的感受能力；发展孩子的观察力和想象力。
游戏准备：
1、 调好的广告色，白纸
2、
切成段的藕，切成两半的青椒，切成小朵的西兰花，白菜帮靠近根的部分，切成两半的
小土豆等。
玩法：
1、引导孩子说出蔬菜的名称，并选择他喜欢的蔬菜作印画。
2、鼓励孩子多用几种颜色印画，如：“咱们印一个蓝色的藕把!看看蓝色在哪里呢?”
3、和孩子共同欣赏作品，说一说印出来的画像什么。
4、注意夸赞孩子，让他体验成功的快乐。
延伸玩法：
通过印画感受颜色的方法还
有很多，如乒乓球大小的报纸团、瓶盖、小纸盒、手掌、手指、
玩具小车的轮子等都可以用来印画，家长
可以根据情况选择。还可以鼓励孩子自己寻找印画
的材料。
交际小明星
1、游戏名称：坐轿子
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子身体的平衡能力，增进亲子间的情感。
游戏准备：选择一块比较宽敞的场地。
玩法：
1、妈妈和妈妈的右手用力握住自
己左手的手腕，然后妈妈的左手用力握住爸爸右手的手腕，
爸爸的左手也用力握住妈妈右手的手腕，搭成
一台轿子。
2、爸爸妈妈蹲下来，孩子双脚叉开坐上轿子，爸爸妈妈抬着孩子走，一边走一边说：“起
轿了，抬着轿子上哪儿去？”鼓励孩子说出自己想去的地方。
小提示：
在抬着孩子行进的过程中，提示孩子双手把住爸爸妈妈的肩，注意安全，不要仰下轿。
2、游戏名称：石子回家大接力
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子有控制地踢石
子的能力，提高脚部动作水平；孩子和家长合作完成一个
任务，增进亲子感情。
准备材料：路边的一颗大小适中的石子。
玩法：
1、 家长和孩子在户外活动结束
时，一起选择一颗大小适当的石子，给它起一个可爱的名字。
交代任务：用脚带石子回家。
指导语：我们带这个石子回家吧。不过今天我们试试不用手拿着它回家，而是用脚把它踢回
家。
2、 家长和孩子交替踢石子，家长踢一脚，孩子踢一脚，沿着回家的方向来踢。
3、 在孩
子理解了规则之后，家长可以鼓励孩子尽量控制自己踢的动作，踢的角度准确，而
且力度大小适中，让爸
爸妈妈能够比较容易接力把石子继续踢下去。
小提示：
如果游戏中石子被踢到马路上或者角
落里，游戏无法继续时，可以重新找石子开始新一轮的
游戏。注意安全。
3、游戏名称：麻将多米诺
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的精细动作；培养孩子的耐心和做事细致的品质。
游戏准备：
麻将一副（也可以使用有缺张的麻将）
玩法：
1、 家长把十块左右的麻将牌一张
一张立起来，然后以两两间隔2厘米左右举例排成整齐的
直线。请孩子推到最后一块麻将牌，观察整排麻
将逐一被打倒。
指导语：麻将是怎么倒下的？
2、 家长和孩子分别用十块左右的麻将按照
刚才的方法摆有一点弯度的多米诺。然后一起推
倒，看看是否都能够成功。如果麻将没有全部倒下，家长
就引导孩子发现失败的原因（间
距太大、没有排整齐、转弯太急等）。
3、
待孩子能够基本顺利地排列麻将多米诺后，家长和孩子一起合作用整副麻将来排一个多
米诺阵，然后让孩
子最后把它推倒。
延伸玩法：
孩子独立完成整副麻将的多米诺阵，尝试不同的布阵方法。
小提示：
让孩子寻找没有成功的原因，当孩子遇到困难时，要多加鼓励。
4、游戏名称： 合力修房子
适合年龄：3岁
游戏价值：让孩子体验到合作完成任务的乐趣。
游戏准备：
1、
各种形状的积木或盒子；
2、 找一块规则的场地，画好相距20米左右的起点和终点。
玩法：
1、爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所
用的积
木或盒子抱在怀里。
2、裁判发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬
至终点后放下“轿子”，让
孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点
再运材料，都
运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。
5、游戏名称：打鼓
适合年龄：3岁
游戏价值：
1、
让孩子感受不同的物品敲击发出不同的声音；
2、 发展孩子随音乐打节奏的能力。
游戏准备：筷子，各种质地的废旧盒罐，如奶粉罐、皮鞋盒、化妆品盒、罐头盒等
玩法： <
br>1、把各种废旧盒罐随意放在地上，让孩子随意敲击，听一听不同的盒罐发出的声音。家长
鼓励孩
子用词语来描述各种声音。如“比较响”“比较尖”等等。
2、根据发出的声音，对盒罐进行简单的分
类，如金属盒罐发出的声音更高更尖，纸盒发出
的声音更低沉。
3、播放一段音乐，家长和孩
子一起随着音乐用筷子在盒罐上敲打节奏。鼓励孩子创造性地
演奏。
6、游戏名称：小手真灵
适合年龄：3岁
游戏价值：
发展孩子的触觉。
活动准备：一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒
乓球
、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品。
玩法：
1、家长
和孩子一起坐在桌前游戏，妈妈引导孩子来摸布袋里的物品。
指导语：“这儿有个口袋，请孩子来帮忙摸一摸里面究竟装了什么？”
2、请孩子按照家长
的要求拿出布袋中相应的物品。如“请孩子摸一个玻璃球。”孩子能拿出
玻璃球即为正确
。家长不断提出新要求，孩子则依次摸出其他物品。
3、在孩子熟悉玩法后，家长可以不直接说出让孩
子摸的物体的名称，而是描述它的特征，
请孩子根据特征摸出物品。如“请孩子摸一个扁扁的，钉在衣服
上用的东西。”孩子拿出纽
扣即为正确。
游戏建议：如果孩子摸错了，家长应帮着孩子分析这
件东西的特征是什么，然后鼓励其再来
试试。
7、游戏名称：贴鼻子
适合年龄：3岁
游戏价值：锻炼孩子的口语理解能力；让孩子体会蒙住眼睛走路的感觉。
游戏准备：粉笔，鼻子形状、蒙眼睛的布
玩法：
1、在墙上画上一个缺了鼻子的图像
2、孩子蒙住眼睛，站在离墙三米远的地方，拿着后面贴有双面胶的鼻子
3、家长用语言，如向前、往右、再上一点点等词语指引孩子成功的将鼻子贴好
延伸玩法：可以互换角色，让孩子练习方位词的使用
小提示：孩子玩游戏的时候，画的头像不应过高以免小孩够不着
8、游戏名称：找妈妈（爸爸）
适合年龄：３岁
游戏价值：
1、发展孩子的观察力
2、加深孩子的情感
游戏准备：用剪刀将爸爸妈妈的头像照片从上到下用剪刀剪成3部分
玩法：
1、妈妈爸爸将剪好的图片混在一起放在孩子面前
2、告诉孩子“孩子，请你从这些小照片找
选出哪些是妈妈（爸爸）脸上部位的照片，然后
把找出来的小照片拼成一张大的照片”
3、孩子在没找完或拼错的情况下，妈妈可以提醒看看妈妈的脸
延伸玩法：可以逐渐加大难度，将妈妈爸爸的整体照片不规则的剪成小块让孩子照
小提示：
在最后拼照片的时候，可以有意识引导孩子用语言表达出妈妈、爸爸各部位的特点
机灵小主播
1、游戏名称：好看的照片
适合年龄：3岁
游戏价值：发展孩子的观察能力和口语表达能力
准备材料：孩子和家人一起外出游玩时拍的照片。
玩法：
1、家长和孩子一起找一个舒服的地方坐下来，拿出家人外出游玩时拍的照片。
2、家长提示
孩子仔细观察照片，并根据照片所反映的内容提问：“照片上有谁？还有什么
东西？这是在什么地方？他
们在干什么？”
延伸玩法：
也可拿孩子在幼儿园拍的照片来玩这个游戏，随着孩子口语表达
能力的增强，可逐步引
导孩子根据照片来编简单的故事，如：一天，天气真好，孩子和妈妈一起去动物园
，看到了
许多许多可爱的小动物，有狮子、老虎、孔雀……
小提示：
家长适时对孩
子的表达作出恰当的反馈，如当孩子说照片上有草时，家长可回应说：对
了，有青青的小草。以此方式自
然地丰富孩子表达的内容。
2、游戏名称：拍手歌
适合年龄：3岁
游戏价值：
1、锻炼孩子左右手交替拍掌的协调性
2、跟随语句编动作
游戏准备：
儿歌：你拍一，我拍一，织毛衣
你拍二，我拍二，王小二；
你拍三，我拍三，爬雪山；
你拍四，我拍四，少林寺；
你拍五，我拍五，学跳舞；
你拍六，我拍六，吃石榴；
你拍七，我拍七，刷油漆；
你拍八，我拍八，吹喇叭；
你拍九，我拍九，喝啤酒。
玩法：
1、
可以和孩子在试的过程中讲解规则，自己拍手之后伸出右手和对方击掌，收回手后自己
再拍手，换伸另一
只手和对方击掌。如此重复。
2、正式开始配以儿歌，在说到每句的后面三个字时，妈妈带领孩子创编相应的动作
延伸玩法：
可以根据谐音将每句的最后几个字改编成一句话，如你拍一，我拍一，一个小孩坐飞
小提示：
1、 在孩子左右手交替不熟练的时候，可以放慢儿歌的速度；
2、可以鼓励孩子做不同的动作