人教版五年级数学下《真分数和假分数》教学设计公开课教案板书
带鱼怎么收拾-比较酷的名字
---------------------------------精选公文范文----
----------------------
人教版五年级数学
下《真分数和假分数》教学
设计公开课教案板书
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
人教版五年级数学下册《真分数和
假分数》教学设计PPT公开课教案板书
2,真分数和假分数
真分数和假分数的意义及特征总48
教学目标:使学生理解和掌握真分数,
假分数的意义和特征,学会把假分数化成
整数.
教学重点:真分数和假分数的特征.
教学难点:等于1的假分数.
教学课型:新授课
教具准备:
教学过程:
一,激发兴趣,引出概念
1,真分数和假分数的意义及特征
观察比较下列每个分数中分子,分母
--
--------------精选公文范文----------------
1
---------------------------------精选公文范文-------
-------------------
的大小,并试着按一定的原则把这些分数
分组.[1]
535
45557495105115155
①板述:分子比分母小的分数叫做真
分数.
分子比分母大或者分子和分母相等
的分数,叫做假分数.
※请说出3个真分数,3个假分数.
②观察比较:A,说一说第二组中的两
个分数的意义这样的分数等于多少
B,再请观察第一,三组的分数的分子
与分母的大小关系,分数值
与1的关系,你发现有没有规律
板书:真分数小于1;假分数等于或大
于1.
在下面的线段图上,哪一段上的点表
示的是真分数哪一段上的点表示的是假
分数[2]
揭示课题:
由图上可以清楚地看到,真分数,假
分数实际上是以1为界,把
分数分为了两
----------------精选公文范文----------------
2
---------------------------------
精选公文范文--------------------------
类.所以这节课我们看上去研
究的是分数
的分子和分母的大小关系,而实质却是真
分数和假分数.
板书课题:真分数和假分数的意义及
特征
※①下面分数中哪些是真分数哪些
是假分数[3]
6136
②把上一题中
的分数用直线上的点
表示出来,看一看表示真分数的点和表示
假分数的点,分别在直线的哪一段
上.[4]
2,把假分数化成整数.
观察下列分数,它们有没有共同的特
点[5]
3355105155
提问:A,这些假分数还可以用什么数
来表示
B,我们可以用什么方法把它们化成
整数这样计算的依据是什么
教学P99.例3:把33,84化成整数.
板书:33=3÷3=1提问:A,3÷3表示什
么
----------------精选公文范文----------------
3 <
/p>
---------------------------------精选公文范文-
-------------------------
84=8÷4=2B,8÷4表示什么
c,说一说怎样把假分数化为整数
练习:把82,93,44,126化成整
数.[6]
二,巩固练习,提高能力
1,说出四个分母是7的真分数.
2,说出3个分数值是1的假分数.
3,说出两个分母是9,分数值比1大
又比2小的假分数.
4,把下面这些分数化为整数.[7]
24425572454610025
5,判断正误,并说明理由.[8]
分母比分子大的分数是真分数.假分
数的分子比分母
大.6,分数ab中,当a,b分
别是什么数时,它为真分数什么数时,它
为假分数
三,全课总结,抽象概括
提问:怎样将真分数,假分数,假分数
化整数
四,家作
,2,3
板书设计:真分数和假分数的意义及
--------
--------精选公文范文----------------
4
--
-------------------------------精选公文范文-------------
-------------
特征
分子比分母小的分数叫做真分数.
例:12,35,1112真分数<1
分子比分母大或者分子和分母相等
的分数,叫做假分数.例:53,88
假分数≥1.
五年级数学,假分数,真分数
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
----------------精选公文范文----------------
5