一年级数学学困生转化措施
重阳节的来历和习俗-poured
一年级三班学困生转化计划
（2012—2013学年度第二学期）
每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务向每个同学传授科学文
化知识。可是，
由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班里的学
生的学习效果不尽相同，有少数学生虽然很
用功，但成绩就是上不去，也有些
学生贪玩，不爱学习，成绩不好，这些学生就是所谓的学困生。提高这
些学生
的成绩，不但可以使学生本人受到益处，同时也可以提高班级的整体教育水平。
所以，抓
好学困生的培养工作至关重要。怎样才能做好学困生的培养工作呢？
为此我特制订出如下转化方案：
一、工作目标
1、认真挑选好辅导对象。
2、通过辅导帮助,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
辅导内容：全册教材。
三、形式：
1、利用课堂时间相机辅导。
2、课后辅导。
3、老师、家长相配合。
4、培养学习兴趣，帮学生树立自信心。
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上向学困生多提问一些基
础性知识，一旦发现他们的优点和进步就
及时表扬，以此来提高他们的自信心。当他们的作业出现较多错
误时，教师要
当面批改，指出错误，耐心指导，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的
智力
。另外，安排座位时与班主任协商坚持“好差同桌”结为学习对子，即“一
帮一”。
2、利用课余时间个别辅导
学困生有一个共同的特点就是课堂内容他们大多时候
听不懂，对于这种情
况，组织课后辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。课后定期对学困生进
行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅
导。平时，在学困生之间
让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业
得满分多、看谁成绩好等，以便激发和鼓励他们。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的家庭作业，让家长在家里对学困生进行个
别有针
对性的辅导，老师定期和家长联系，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
4、培养学困生的学习兴趣，帮助他们建立自信
兴趣是最好的老师，学习兴趣在学习过程中非
常重要。有的学生厌学、贪
玩和偏科，多半是由于对学习没有兴趣。如果教师使得他们对学习就像对玩一
样产生兴趣的话，我想这些学生就都会爱上学习并且他们的成绩会有大幅度的
提高。因此要减轻
后进生回答问题时的心理压力，在学生回答不上来时，要启
发引导他们最终把问题回答上来，让学生有一
种成就感，从而对学习产生兴趣。
此外教师应该采用图形、多媒体课件等直观的逼真的教学方式来激发学
生的学
习兴趣。当然，由于他们身上坏的、消极的因素暴露较明显，所以他们的闪光
点往往被缺
点所掩盖。因此需要教师在教学过程中善于发现他们的优点，帮助
他们克服学习上的缺点，进而帮助他们
提高学习成绩，从而搞好学困生的教育
工作。
总之，在大力提倡素质教育的今天，辅导学困生
工作是教学工作的重中之
重。我们作为教师，要不断摸索有效的方法和途径，使我们的辅导工作更具成<
br>效。
华 洁
2013.2.26