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培智一年级下学期数学教学工作总结
培一班：何星星
本学期，我承担一年 级的数学教学工作。由于自己的经验匮乏，
能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他 有经验
教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢
业业的工作，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，
放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作总
结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的
工作更上一层 楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容
及学生的实际，采用不 同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安
排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量 ，使讲解清晰化，条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深
入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分
体现学生的主作用，让学生学得容易 ，学得轻松，学得愉快；在每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的 方
法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工
作。 四、认真批改 作业，布置作业做到有针对性，有层次性。对学

生的作业批改及时、认真，分析学生的作 业情况，将他们在作业过程
出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到
有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进
行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，
同时加大了重度智障学生的辅导力度。对 重度智障学生的辅导，并不
限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径
激发他们的学习兴趣，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一
件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从 而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法。这样，他们学得轻松，进步也< br>快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培 养，
把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了
思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各
种素质都得到有效的发展和培养。
老师要教好学生，除了做好校内的教育外，还要做好校外的工
作，要与家长联系，取得家长协助，才能把 学生教好。平时我都注意
做好这个工作，利用家长会、课下闲聊等形式，与家长多联系，对孩
子 共同教育。让学生将好的习惯和所学知识保持到家中。
每个智障孩子都各具特色，需要用不同的教 学方式方法进行有
针对性的个别教育。我通过观察每个学生的个别差异、喜好，有针对
性的制定 学生的个别教学计划、成长记录，并进行相应的个别教学。

虽然孩子们进步了只是小小的 进步，但我认为只要把个别学生的教育
坚持下去，定能收到显著的效果。
在这学期中，我与 学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都
是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工 作，不断
完善自己，提高自己。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求
自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与
发展奉献自己的力量！