人教版数学一年级下册工作小结
其所-实数练习题
人教版一年级下册数学工作小结
本学期,我适应新时期教学工作的要求,
从各方面严格要求自己,
积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳
恳
,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取
得更大的进步,现对本学
期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继
往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及
学
生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序
及时间安排都作了详细
的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而
来每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学
生注意
力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜
集每课书的知识要
点,归纳成集。
二,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
条理化
,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,
深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积极性,加强师生交流,充分
体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲
精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每
一堂课上都充分考虑每一
个层次的学生学习需求和学习能力,让各个
层次的学生都得到提高。
三,虚心
请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习
上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法
,同时,多听老师的课,
做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老
师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四,真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次
性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行
筛选,力求每一次练习
都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及
时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程
出现的问题
作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,
做到有的放矢
。
五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生
进行相应的辅导,以满
足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊
端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不
限于学习知
识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先
要解决他们心
结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习
萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上
进心,让他们意识
到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉
的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的
简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来
。使学习成为他们自我意
识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技
能
。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,
这些都是后进生转化过程中的拌脚石
,在做好后进生的转化工作时,
要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充
完整,这样,
他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六,积极推进素质
教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了
教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在
教学工作中
注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,
在知识层面
上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创
新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和
培养。
今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的
情绪，不断探讨提高学生
学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；
继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代
教育好，
培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。