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2017——2018学年度上学期一年级数学教学反思
时光飞逝，转眼之间，新的一 学期即将过去，在这紧张有序的教
学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而< br>更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不
少的收获，一年级数学上册教 学工作总结。为使下一阶段的工作更顺
利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克 服
不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、教学分析
这学期 我担任了一年级的数学课。学生来自不同的家庭，家长的
文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但 是经过一学期多的努
力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知
识如: 学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、
简单统计、认识钟表等。但是也有个别学 生由于基础差，作业完不成，
学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、优点
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及
时对该课作出总结。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化 ，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分体现学生的主

作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练 ，在课
堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上
都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学
生都得到提高。
3、认真批改作业，布置 作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、
认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类
总结，进行透切的评讲 ，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有
的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层 教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使< br>之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习并不是一项任 务，也不是一件痛苦的事情。而是充满
乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得 轻
松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、不足
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完

之后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多
真空，这些都有待以后改进。一 份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相
伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，
在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
四、改进措施 1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分
学生都能专心听讲，课后也能认真完 成作业。但有个别的学生，学习
上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，
严厉批评对作业态度不认真的 学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐
豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些 是
不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为
他们定下学习目标，时时 督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失
败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么 。同时，
一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，
形成良好的学风。
2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数
学教学的指导思想是贯彻党和国 家的教育方针和新课标的精神，落实
对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象 、
概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性
等。在今后的教育教学 中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化

压力为动力，严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改进不足，通过
课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学
生 数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良
好的行为。
3、及时复习。 学生学的快同时忘得也快,为了牢固掌握学过的知
识.,新授知识当天复习或第二天复习,以后再逐渐延 长复习时间.这
项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点. 努力构建
知识网络. 一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习
形成知识链,一学期对整册书进行整理复习. 学生经历了教材由薄
变厚再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生
学习迁移, 给学生的创新,实践提供了可能.
在今后的教育教学中,我要注重个人的业务学习和提高 ，总
结心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和
学生进行交流，在实践 中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完
善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形 的教学工
作习惯，努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,
以期为学生今后 的发展服务。认真落好学校教育工作的要求，做学校
和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作贡献 自己的量。