部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课时训练(附答案)
有用-鸡飞狗跳的古代生活
类文阅读-20肥 皂 泡
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便
是儿时最美的梦。
我4岁
那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在
院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天
，我忽发一
个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土
里之后，必定可以长
出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树
叶全埋到了土
里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我
坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲
在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我
想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会
长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我
用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生<
br>命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，
为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事
，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不
掺一丝
杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人
每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随
意丢掉的——那
颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”（
）的心理。
A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱
2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指
的是
。
3.种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
4.这篇短文的中心是（ ）。
A.说明儿童内心的幼稚
B.表现童心的珍贵 C.展示童年
生活的丰富多彩
1.B
2.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树
3.“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树
叶也没有发芽。
4.B
系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我
们这些颠跑在蓊
郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把
嬉笑系在风筝线
上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，
让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（
）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩
子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（
）了，再（ ）
成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）
好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，
叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用
彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒
一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，
一
头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风<
br>筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的
麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤
塘边冉冉升起——被底下幼稚
的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好
似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找
拼 烤
2.短文第二自然段描写了“我们”
，第
三自然段描写了“我们” 。
3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。
A.高 B.多
C.美
4.短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）
A.快乐
B.风筝 C.童年