统编版(人教版 )小学三年级下册语文教案-20肥皂泡第二课时(0013)
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《肥皂泡》教学设计
教材分析
本课是统编版语文三年级下册第六单元的一篇精读课文，这一单元以“多彩童年”
为主题，紧扣“运用多
种方法理解难懂的句子”的语文要素，编排课文，并以“写
一个身边人，尝试写出他的特点”这一要求进
行习作。《肥皂泡》这篇散文描写
的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂
泡的颜色、
形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，能让孩子在吹肥皂泡的快
乐和
情趣中，探究文字，丰富想象，憧憬自己美好的童年。
教学目标
1.认识“廊、若”等8个生字，会写“皂、廊”等12个生字和“肥皂泡”等12
个词语。
2.有感情朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
3.能用联系生活实际等多种方
法理解难懂的句子。
4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的
去处。
教学重点
有感情朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
教学难点
能用生活实际等多种方法理解难懂的句子。体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，
并能发挥想象说出肥皂泡
还有哪些美丽的去处。
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、谈话交流、激趣导入
同学们，你们看这是什么？（出示吹泡泡的道具）
你们玩过吗？有意思吗？如果让你给没玩过的人介绍一下，这么好玩的事，你会
怎么介绍呢？
其实，我国著名作家冰心奶奶，小时候也喜欢玩吹泡泡，今天我们就走进她小时
候吹泡泡的故事
， 齐读课题。（播放动画）
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冰心奶奶经常在下雨天
玩吹泡泡，因为，潮湿的天气，肥皂泡不容易破裂。什么
是潮湿的天气。冰心奶奶小时候，可没有这些吹
泡泡的道具，而且也没有卖泡泡
水的，只能自己做。下面请你打开课文，自由的读一读，找一找，她是怎
么做泡
泡水，怎么玩吹泡泡的。
二、比赛体验，了解过程，理解句子
1．出示生字，检测学习情况。
廊子 山巅 木碗 扯成 黏稠 脆薄
轻清透明
玲珑娇软 轻清脆丽 飘游 颤巍巍
软悠悠
散裂
和弄和弄 蘸上 慢慢地吹起 轻轻地一提 轻轻地扇送
2.
童年•七彩•泡泡赛
检测了生字词，我们来一场童年·七彩·泡泡赛。男生vs女生。看看男生厉害
，
还是女生了厉害。准备好了吗？
第一轮：我是教练员——你说我做
学生口述，教师照做，从做泡泡水，到吹泡泡，泡泡飞起来。 （板书：做泡泡
水
吹肥皂泡）
【设计意图：练习学生的口语叙述能力，说话要有顺序，关注细节，能连用多个
动词叙述一件事。】
引导学生抓住吹泡泡的关键性动作。
预设：和弄和弄——蘸——慢慢地吹——轻轻地一提——轻轻地扇送
认识多音字 和
第二轮：我是技术员——体验吹泡泡的快乐 比比谁的泡泡吹得大，飞得久。（每
人2次机会）
男女生各派代表竞赛
第三轮：我是宣传员——我们的泡泡最美丽 （板书：赏泡泡美）
学生引用课本中关于泡泡的句子，或自行观察叙述。看看哪队描述的语言最丰
富。
通过现场展示泡泡，引导联系生活、联系实际理解难懂的句子。如：理解“五色
的浮光，在那轻清透明的
球面上乱转。”“这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍
巍的光影凌乱。”
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预设：
颜色：五色的浮光 轻清透明
形状：长圆 大球分裂成小球
质地：玲珑娇软 脆薄 光影凌乱
【设计意图：当场
观察泡泡的样子，结合课文中的句子，使学生们对难懂的句子
有了直观的认识。既让学生感受作者用词之
妙，也分享自己观察后联想到的词语
及句子，使观察的感受更加丰富生动。】
三、激发想象，体验童真、童年的美好
1.教师范读最后一段
语气由弱到强。
2.想象创造美好
这轻清脆丽的小球，是那么美丽，五彩的外衣，透明的身体，它又是那么
自由，
可以随时起飞，带着我们的梦想，我们的期望，飞上蓝天，飞跃海洋，横跨宇宙，
飞到任
何想去的地方。
你有什么心愿，需要这美丽的小球，带你完成？这美丽的泡泡还有哪些美丽的去
处？
第四轮：我是织梦员——美丽的泡泡飞向何方？