炫耀-手绘古典美女

2019-2020年三年级数学上册 办数学小报教案 西师大版

教学目标：
1．通过办数学小报，让学生进一步掌握辨别方向的有关知识，对本单元的内容进 行梳理，并将
书本知识运用到生活实践中去。
2．通过办数学小报，激发学生学习数学的兴趣 ，提高学生的动手操作能力，增强学生学习数学
的自信心，并让学生真正感受到生活中处处有数学，数学 就在我们的身边。
教学准备：
教师：为每组准备一张《少年先锋报》。
学生： 课前分组收集生活中辨别方向的方法、中国地图、学校平面图、小区平面图、交通指示
图、自己放学回家 的路线图等。
教学过程：
一、激趣引入
教师:同学们，在我们的身边处处都有数 学！今天就让我们以小组为单位，小组的成员齐心协力，
将你们课前在生活中收集到的有关辨别方向的内 容进行整理，合作办一份有关“辨别方向”的数学
小报，大家有没有信心完成好这个光荣的任务呢？
二、合作办报
1.了解报纸的一般编排形式
教师为每组分发一张《少年先锋报》。
教师：请各小组观察这份《少年先锋报》，看看它由哪几个部分组成？
学生观察讨论,然后交流汇报。
教师介绍报纸的一般编排形式，鼓励同学们编出自己的个性和 风采。让小报不仅有内容，也有
吸引人的外观，做到第一眼就“看上去很美”。
[点评：该片 断学生通过对《少年先锋报》的观察分析，了解报纸的一般编排形式，为后面小报
的制作打下铺垫。]
2.为小报取个好听的名字
教师：一份具有吸引力的报纸，首先要起一个个性鲜明，响亮好记 的报名。请大家开动脑筋，
发挥想象力，想一想你打算为这次的数学小报取个什么好听的名字呢？
学生小组讨论，然后全班交流。

[点评：该片断让学生开动脑筋，发挥想象力 ，学生们思维活跃，发言积极，谈得非常好。想出
了很多有趣的报名，这些都是智慧的火花。]
3．小组合作，完成版面设计
教师：我们已经为小报取了个好听的名字，接下来小报的版面设 计就更重要了。请小组成员相
互合作，根据你们组收集的素材，将小报划分为几个合适的版面，并为每个 版面取一个恰当的名字。
小组合作探讨，对先完成好版面设计的小组，在班上进行展出。其他学生受到 启发，便可调整
构思，编排。小组间相互交流，促进小报的不断改进。
4．动手操作，实践体验，制作数学小报
学生动手制作，进入动手绘制阶段。美术功底较好的 学生可为小报细心地画上插图；字体娟秀
的学生可以认真地抄写资料，其余同学便可在一旁帮忙。
教师巡视，强调尽量使版面生动活泼，充满童趣。
[点评：该片断给学生的交流提供了一个平 台，利用班级有限的条件为学生创设了无限的交流空
间，小组内、小组间互相学习，共同提高。]
三、课堂小结
教师：这节课各小组齐心协力,很多小组已经完成好了,没完成好的小组课后还 可以继续完善,
下一节数学课我们将展示各小组的成果,评出优秀奖。


附送：
2019-2020年三年级数学上册 加、减法 2教案 冀教版

教学内容：P12~~P13
素质教学目标：
知识教学点：在解决用电问题的活动中，经历自主尝试并与他人交流三位数退位减法的计算过程。
能力教学点：会计算三位数退位减法。
德育教学点：感受数学学习的乐趣，体会数学在日常生活中的应用。
教学重点：
三位数退位减法的计算法则。
教学难点：
解决连续退位问题。
教学过程：

一、复习
1.口算。（用口算卡片出示）
80－7＝ 35－8＝ 63－4＝ 26－7＝
42－5＝ 43－6＝ 32－9＝ 65－9＝

2.竖式计算。（学生板演）
54－27＝ 79－37＝ 65－26
计算后提问：笔算减法个位不够减，怎么办？

二、教学新课
1.出示P12情境。
师生谈话，了解电表的用途。
（1）读出电表上的数。
（2）红红说：“张力家5月份的用电数是133”，你知道张力是怎么算的吗？
先独立思考，然后小组讨论，集体交流。
2.请你试着计算一下6、7月份的用电数。 3.交流尝试计算的结果。重点指导：504-335时，需连续退位，个位不够减从十位退一，而十位数< br>是0，则需先从百位退1。
4.学生独立完成统计表。
5.根据表中信息，自己提出加减问题并解答。

三、练一练
P13 1、2、3

四、挑战自我
哪个图形表示的数大？
（1） ○+125=□+120 ○（ ）□ （2） ▲-78=■-70 ▲（ ）■

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好好学习，天天向上！


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