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三年级优化设计答案


【篇一：三年级语文上学期优化作业】

=txt>班级: 学号: 姓名:家长签名：

一、读拼音，写词语。

（ ）（ ） （）（ ）

（ ） （ ）( )()

二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。

例：台 抬 （ 抬头 ） 治 （ 治理 ）

竟___（）____（ ） 兰 ____（ ）____（ ）

三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。

风（ ）仆仆 奔流不（） 双（）戏珠

四、选一选，填一填。

牛 羊 鼠 猴 狗

子______ 丑________ 未______申_______ 戌_______

爸爸的生肖是________，妈妈的生肖是_______，我的生 肖是
_________。

五、选词填空。

精细 精美 精心

1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。

2、我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。

3、这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。

六、读下面的话，找出意思相对的词。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，
变成了地。

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

七、把下面的名言补充完整。

1、三人行，__________________________焉。

2、____________________ ，不亦说乎？

3、知之为知之，______________________，是知也。

4、请你再写一句孔子的名言。

_____________________________________

八、按要求写句子。

1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）

（）（）闻名 舍 （）求（） （ ）邻（ ）舍

2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用关联词语将这两句
话合并成一句话）
_________________________________________________ _____
__________________

九、课内阅读

1、根据拼音，在（）里写词语。

2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。

3、这段话的第二句运用了____________的说明方法。

4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用
“ ____”和“~~~~~”在文中画出来。

十、课外阅读

墙壁“冒汗”

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一
看 ，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的
呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就 跑去问妈妈。妈妈告诉我
说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，
太阳失去了往日的威力， 阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没
有一朵乌云，天怎么会下雨呢？ 这样的天气持续了两天，第三 天，
果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁
也成了气象家了！
1、从文中找出与下面词语意思相近的词。

刺眼（） 好奇（） 突然（）

2、从文中找出与下面意思相反的词。

干燥（） 凉爽（）

3、文中有一个词语是“abb”的形式，这个词语是____________ _，
我还能写出两个这种形式的词语：______________、
__________ ______。

4、仔细读文，填空。（3分）

墙壁“冒汗”是指_ ________________________，看到墙壁“冒汗”
就知道__________ ___________，我家的墙壁成了
________________。

5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“—
—”画出来。

6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？

【篇二：2015-2016学年三年级试卷卷分析】


ass=txt>语文上册期末试卷分析报告

一、试卷命题分析

1、试卷内容结构

本次试卷命题依据四年级语文教学目标，对学生进行学业知识 多方
面的考查，考查内容涵盖了拼音、汉字、词语、句子、积累应用、
阅读、习作等等。本试卷 满分100分，共五个大题（一、基础知识；

二、句子；三、积累应用；四、阅读短文；五 、习作。）。从整体
上看试卷密切联系教材，关注学生的实际，难易适中，覆盖面较广。

2、试卷特点：⑴ 考查内容全面。从知识点上看，覆盖面广，试卷
内容从基础知识到习作， 可以说对整学期所学过的每个知识点都有
涉及。⑵ 注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的 考查
外，还注重设计了考查学生能力的试题。

二、答题失分情况

1、基础知识部分

表现在混淆同音字和形近字、词语积累少、加上写错别字扣分。

2、句子部分

“修改病句 ”时找不准病因，或者改变了句意。“句型改写”上，对设
问句掌握得不好。

3、积累应用部分

按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，二是写错别字。还
有“写一句珍惜时间的名言”忽略了中心词“珍惜时间”。

4、阅读短文部分

短文阅读不细心，甚至不读短文而直接答题。部分学生答非所问。

5、习作部分

（1）审题不清，习作要求不明确。没仔细读题目的要求，文不对题、
写离题了。

（2）部分学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，
三言两语极其简单的完成习作，语 言表达不清晰，语句不够通顺，
有明显的语病。

（3）部分学生语文基础知识不扎实，错字多，标点应用不正确。

三、努力方向及改进措施

1、规范书写。从卷面上看，学生书写不规范，部分学生的字迹模 糊
不清，书写不工整。今后要加强写字教学，严格要求，扎实训练坚
持不懈，要让学生把字写正 确、工整和规范。

2、加强检测题型练习。让学生灵活适应各种题型。

3、重视语言积累，重视过程评价。强 调平时对“优美词句”“成
语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作 兴
趣的培养。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进
行个性化的表达，写出真情 实感。平时还要多练习审题。

四年级组（语文）

2016.1.15

勐板乡2015—2016学年小学四年级

数学上册期末试卷分析报告

一、检测内容及检测整体情况

本次试卷 命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现
了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学 科的综合性和实用
性。本次试卷共有七个大题，从基础知识、计算、作图、解决问题
四大方面考 查学生的双基、思维和问题解决的能力，全面考查了学
生的综合学习能力。

二、学生答题丢分情况

1、 基础知识部分本次考试，共有10个填空题。从不同方面考查 学
生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学
生的基础知识并不扎实。一 是学生审题不认真，二是学生的基础知
识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。
2、选择题有的学生不是填序号，而是写答案。

3、计算部分，学生在计 算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等
偏下的学生，计算失分率更大。还有把估算做成了实算结果。 按要
求画一画：部分学校的学生不明题意导致丢分，可能这类题型训练
不够。

4、列式计算：考查的是综合列式能力，有的学校全部用分步列式，
都一律不给分。还出现不 列式，直接写最后得数的情况。

5、解决问题：各学校间两极分化严重，薄弱学校需要加强训练。

解决问题，学生解决问题的 能力都有待加强。不能很好地理解题意，
找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候 ，
不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别
是解决生活实际问题，更为 逊色，这不能不引起我们的深思。

三、自我反思

通过本次阅卷情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程
中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标备课上课，灵活处理教材。

2、在教育教学中培养优生的同时 ，更重要的是进一步加强后进生的
铺导，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学法，< br>真正做到全面提高教育教学质量。

3、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的
训练。

4、学 生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计
算题严重失分。今后注重培养学生良好的数 学学习行为习惯，认真
读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。

四年级组（数学）

2016.1.15

勐板乡2015—2016学年小学四年级

科学上册期末试卷分析报告

一、试卷概况

小学四年级科学期中考试试卷共有四道大题：由填空、选择、判断、
解决问题等类型。题型灵活，涉及知识广泛，还培养了学生联系生
活的实践能力，做到了学科学，用科学 ，让科学为生活服务的目的。

二、学生答卷情况

1、有些题丢分的主要原因是背得默不得。

2、学生缺少实际体验，回答正确的学生也多数属于死记硬背的。

3、写字马虎，阅卷教师随时存在猜字批阅。

三、今后教学工作的思考

1、加强背诵和默写。

2、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解 ，
注重学生操作实验和观察能力的培养。

3、在以后教学的过程中，要抓好基础知 识与技能的培养。在教学中，
一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还
要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经
过这次考试，通过试题分析和答题分 析，找出了自己工作中的不足
和欠缺。在以后的教学工作中，扬长避短，全面提高教学质量。

四年级组（数学）

2016.1.15

【篇三：人教版小学三年级数学下册作业设计】


t>龙安小学

郭真永

第一单元

两、三位数除以一位数（二)

第一课时作业

一. 作业来源于

（自己的设计。）

二．批改方式 （一个一个的批改）

三．反馈方式 （让学生自己看哪些对了，哪些错了） 四．订正要
求 （让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上
讲） 五．作业

基本练习 1.填空。

2.

3.用竖式计算。

41.王明3年存了216元压岁钱，平均每年存多少钱？

2. 中心小学举行“献爱心”捐款活动，三年级6个班共捐款570元，
平均每个班捐款多少元？ 3.

拓展练习：

张老师4分钟打380个字，李老师5分钟打405个字，谁打字快一
些？

第一单元

两、三位数除以一位数（二）

第二课时作业

基本练习：

1.选择正确答案的序号填在（ ）里。

3.用竖式计算。

1.

2.学校给学生做校服，每套校服用布3米，624米布能做多少套校
服？ 3.有540节电池，每盒装4节，130个盒子够用吗？ 拓展练习：

张伯伯给果树喷药，从8时到12时，一共喷了840棵，平均每小
时喷多少棵？

第一单元

两、三位数除以一位数（二）

第三课时作业

基本练习:

1. 划出先算的部分，再计算。

2.

综合练习：

1.

2.白菜每2棵装一小袋，5小袋装一大袋，300棵

白菜可以装几大袋？ 3.三年级学生去植树，女生56人，男生64人，
4名学生分成一组，可以分成多少组？

拓展练习：

小明用36元买了4盒方形蛋糕，每盒3块，小华用24元买了3盒
圆形蛋糕，每盒2块。

（1）哪种蛋糕较贵？每块贵多少元？ （2）小王买了5盒圆形蛋糕，
应付多少元？ （3）小军用60元买方形蛋糕，能买几盒？

第二单元

对称 第一课时作业

基本练习

1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这
样的图形就叫（ ）图形。

2．下面哪些图形是对称图形？是的在□里画“√”。

3. 把下面的文字、字母、数字中的是轴对称图形的圈起来 （1） 画
回由 图（2） a t s z y(3) 3 1 633 88 综合练习

1. 写出下列图形的对称轴的条数：

长方形（ ）条，正方形（ ）条，圆形（ ）条，正三角形（）条。 2.
写出对称的4个英文字母（ ）（ ）（ ）（ ），4种对称的汉字
（）（）（ ）（ ）。 拓展练习

请画出下面图形的对称轴：