懊悔无及-cda格式

幼儿园综合活动：《我的星期天》



活动目标：


1．知道一天中每个时间段的名称和顺序。
记或符号进行记录。
活动准备：
一张。

2．初步学会安排自己的作息时间和一日活动，尝试利用简单的标
3 ．体验自主安排活动的乐趣。



1．记录表：教师示范（大）1张，（表一）4张、（表二）人手

2．水彩笔。
3．活动标记若干。
活动过程：

4．故事《小猪的星期天》。




1．利用故事导入活 动，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，你们都是怎么度过星期天的？”（幼儿回答）
听一听。”< br>“有一只小猪嘟嘟，它是怎样度过自己的星期天呢？我们一起来


故事《小猪的星期天》
一、提问




1．小猪 的一天过得怎么样？
2．你觉得它这样安排自己的星期天合理吗？为什么？
食······）< br>幼儿自由回答。（起床太晚、边吃边玩、不按时吃饭、乱吃零


二、分组为嘟 嘟安排活动表，并利用简单的标记进行记录。
“你想怎样来为嘟嘟安排星期天？”（幼儿自由回答）1．师：“那我们来帮嘟嘟安排一个合理的星期天，好吗？”

2．探索一 天的时间规律，尝试将一天分为早晨、上午、中午、下
午、晚上五个时间段。
粘贴标记）

师：“我们可以按照什么顺序来帮嘟嘟安排？”（幼儿回答，并

“早晨到中午的 这段时间叫做上午，中午到晚上的这段时间叫下
午，这样我们就将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚 上五个时间
段。

3．分组操作。

幼儿自由组合成4组，教师交代规则。

教师和幼儿一起评价活动表，找出不合理的地方。

小结：

三、集 体评价安排表（表一），找出安排的规律。
1．早晨、中午、晚上这三个时间的活动是我们每天都要进行 ，而
且要按照一定的顺序来执行，不能随意颠倒。比如：早晨要先刷牙洗
脸再吃早饭，中午吃完 午饭要午睡，晚上要洗漱干净再睡觉。


2．上午、下午的时间是自由支配的时间， 我们可以自由安排活
动。但在安排时要注意不要安排太多，2、3个游戏较适宜，并要注意
动静 交替，玩了活动量大的游戏后就要让自己休息一会儿，做些安静
的事情，比如：看书、画画、做手工。< br><<<12>>>