王瑞林-溺水事件

大班：《我的星期天》
活动目标：
1．知道一天中每个时间段的名称和顺序。
2．初步学会安排自己的作息时间和一日活动，尝试利用简单的标记或符号进行
记录。
3．体验自主安排活动的乐趣。
活动准备：
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活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
教师：老师特别想知道你们星期天在家都做些什么？这个星期天有什么打算？
幼儿自由回答。
小朋友们都有好多事情想做，那我们一起来制作一个计划表，合理的安排一天的
活动。
二、制作周末计划表
1．认识一天的五个时间段的名称和顺序
教师：我们可以把一天分成哪些时间段？（幼儿自由回答）
教师：你们的想法都不错！刚才小朋友提到了早晨、中午和晚上等。
早晨到中午的这段时间，我们叫什么？（上午）
中午到晚上的这段时间，叫什么？（下午）
教师总结：一天可以分为五个时间段，早晨、上午、中午、下午、晚上。我们每
一天都是按照这 个时间顺序来进行活动的。
2．给上、下午时间段进行活动安排
师：“上午和下午可以做哪些事情呢？ 请小朋友们请来回答！”
在幼儿回答时，教师根据幼 儿回答内容，将相应的标记贴在表格中，然后引导幼
儿进行观察、评价。
3．调整活动安排的顺序
刚才小朋友们都提了很多好的建议，那我们现在来看看，这个活动表 安排的合理
不合理？（根据活动的顺序进行调整安排表。）
小结：星期天活动的安排首先要注 意顺序，比如要先刷牙再吃早饭，先洗澡再睡
觉等，不能颠倒。另外还要注意动静交替，玩了活动量大的 游戏以后就要注意让
自己休息一会儿，做些安静的事情。比如：看书、画画、做手工，做一些有意义的事情。
三、幼儿自己来安排活动表，并利用简单的标记进行记录。
刚才大家都想出了很多好主意，现在就请小朋友自己来设计一张星期天活动安排
表。
师：“老师给每个小朋友准备了一张空白的表格，请小朋友按照时间顺序来安排
自己的星期天活动。

四、请幼儿与同伴交流计划表。