小学一年级语文古诗两首1[人教版]
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课题
教学目标
4、古诗两首
1、认识“古”、“诗”等13个生字，会写“古”、“声”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、有朗读古诗的兴趣。
识字、写字，反复朗诵诗歌。
感悟诗歌的意境。
培养朗读古诗的兴趣。
体会诗歌的韵味和美好意境。。
生字卡片、挂图 课时安排 2课时
第一课时
教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记
一、看图激趣
1、学了前面几篇课
文，你觉得春天
怎么样？
2、板书课题，认读
生字“古、诗、
首”。
二、初步感知，了
解诗歌大意。
三、再读感悟，想
象诗歌画面。
1、教师范读；
2、相机点拨疑难
点。
四、简述诗意，熟
读成诵。
1、教师巡视解决疑
难；
2、引导背诵；
3、激发想象。
五、识字、写字。
1、出示生字卡片；
2、指导书写；
3、巡视个别指导。
1、 说说春天是什
么样的？
2、 你会背描写春
天的古诗吗？
1、自由读，画出不
理解的词语；
2、四人小组合作
学习，理解字
义；
3、齐读字音。
1、由读，结合画面
理解诗意；
2、四人小组内交
流学习。
3、说说自己读懂了
什么？还有什么
不懂？
1、四人小组内互说
诗意；
2、根据诗意练习背
诵；
3、感情朗读。
1、自由读生字；
2、仿写；
3、评价。
培养说话、
积累古诗的
能力
培养合作、
探究学习的
能力
培养想象说
话能力
培养背诵能
力
培养识字写
字能力
教学重点
教学难点
德育目标
美育目标
教具准备
教
学
过
程
练习设计
1、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。
2、写字；
3、 根据诗意画一幅春天的画。
教
学
过
程
教师活动 设计意图 随堂笔记
一
、初步感知，了
解诗歌大意。
1、巡视个别指导；
初步了解
2、重点讲解“醉春诗歌大
烟”、“纸鸢”的意，探究
意思。 合作学习
二、简单讲述诗意。
三、启发想象，感
情朗读。
1、教师范读；
2、教师语言描述，培养朗读
激发学生想象。 能力，体
会诗歌的
韵味
四、学习生字。
1、出示带音节的生
字； 积累词
2、出示去掉音节的语
生字。
练习设计 1、写字、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。
2、背诵一首描写关于春天的诗歌，在班里交
流。
第二课时
学生活动
1、 小组合作，试读
课文，讨论词义，
圈出不理解的词
语；
2、
交流自学，课堂
讨论疑难词句。
1、学生练读；
2、学生带着明快、
愉悦的感觉朗
读。
3、练习背诵。
1、自由读；
2、小组合作，认记
生字；
3、全班交流；
4、扩词。
板书设计：
4、古 诗 两 首