中秋起源-电子表格求和

一年级语文上册古诗词专项D练习




1. 阅读诗歌，回答问题。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这 首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用
四个字来概括第一、四句：___ ___、深树黄鹂、春潮晚雨、______。

（2）写出前两句诗的意思：______

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王
安 石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复
修改，斟词酌句。请写出这句 诗和诗的题目：______。


2. 阅读诗歌，回答问题。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请 你也像二、三句那样用
四个字来概括第一、四句：______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。

（2）写出前两句诗的意思：______

（3）最后一句中“横”一 字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王
安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经 常拿它来说明写文章要反复
修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：______。


3. 默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵

1 12

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人 ， 写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的
思想感情。

（2）这首诗中写景的句子是

（3）这首诗后两句的意思是


4. 读儿歌，回答问题。

数星星
天上星星亮晶晶，
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七，
数来数去数不清。
（1）天上的______亮晶晶，数来数去______。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
（2）找出儿歌中的数字。一二三四五六七


5. 课内阅读。

静 夜 思
,疑是地上霜。
举头望明月, 。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的( )。

6. 阅读课文，回答问题。

两件宝
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
一切创造靠劳动，
劳动要靠手和脑。
（1）人的两件宝贝是______和______。
（2）人们用双手干什么？

2 12

（3）人们用大脑干什么？
（4）人们劳动要靠什么？
（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？

7. 读一读，背一背下面这首词。

浣溪沙
五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施 停却棹——是船行。满眼风波多
闪灼，看山恰是走来迎。仔细看山山不动——是船行。


8. 阅读课文，回答问题。

两件宝
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
一切创造靠劳动，
劳动要靠手和脑。
（1）人的两件宝贝是______和______。
（2）人们用双手干什么？
（3）人们用大脑干什么？
（4）人们劳动要靠什么？
（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？

9. 读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音 ，
从远方匆匆地来 ，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽 的画面
呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。

3 12

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的
笑容。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
（2）对诗中画线的句子理解正确的是（ ）

10. 阅读下文，完成下列小题。

除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
（1）这首诗描写的节日是（ ）

（2）诗人所在的地点是（ ）

（3）这首诗表达的感情是（ ）

（4）试着翻译前两句古诗。


11. 读诗词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。

（1）把这首词写完整。
茅檐 低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。
_____ _，溪头______。
（2）解释下列词语的意思。
①相媚好：______。

②亡赖：______。
（3）这首词的作者是______代词人______ ，其中______是词牌名，你还知道的
词牌名有______、______等。


4 12

12. 背一背，做一做。

静夜思
[唐]李 白

疑
举

（1）把古诗补充完整。
（2）“举头”的意思是______（填序号）
①抬起头。
②低下头。
（3）这首诗表达了诗人怎样的感情? ______（填序号）
①思念家乡。
②喜欢明月。

13. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
群 支 竿 声
①打一______呼哨，
②甩几______响鞭，
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌，

5 12

（2）照样子，写词语。
轻悠悠、______、______、______
（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？

14. 课内阅读。

静 夜 思
,疑是地上霜。
举头望明月, 。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的( )。

15. 读下面的儿歌，回答问题。

下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
（1）雪地里来了哪些小画家？
（2）短文有______句话。
（3）用线把小画家和他们画的画连起来。


16. 读诗歌填空

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

（1）这首诗里面写了四种景物，分别是______、______、______、______。
（2）这首诗里面有三组反义词，请找出来。
______—______、______—______、______—______

6 12

17. 读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音 ，
从远方匆匆地来 ，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽 的画面
呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的
笑容。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
（2）对诗中画线的句子理解正确的是（ ）

18. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
群 支 竿 声
①打一______呼哨，
②甩几______响鞭，
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌，
（2）照样子，写词语。
轻悠悠、______、______、______

7 12

（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？

19. 读下面的儿歌，回答问题。

下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
（1）雪地里来了哪些小画家？
（2）短文有______句话。
（3）用线把小画家和他们画的画连起来。

20. 将古诗补充完整并回答问题。

江 南
汉乐府
江南可采莲，________________。
鱼戏________________。鱼戏________________，
鱼戏________________，鱼戏________________，
鱼戏________________。
（1）将古诗补充完整。

（2）“田田”在诗中的意思是______。

（3）找出诗中的两对反义词。

______—______ ______—______
（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？

（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。
江上渔者


8 12

［宋］______
江上往来人，______。

君看一叶舟，______。

译文：______


21. 阅读诗歌，回答问题

乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音
乞______ 巧______ 霄______ 渡______
（2）理解下列词语的意思。
乞：______碧霄：______
（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？

22. 读诗歌填空

锄禾日当午 ， 汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（1）这首诗里“汗”和“餐”，它们有共同的韵母，是______。

（2）这首诗告诉我们的道理是：______。

23. 课内阅读。

数字歌
一______牛，两______马，
三______小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九______小虫慢慢爬。
十______数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
（1）在括号里填上恰当的词语。
（2）照样子写词语。

9 12

笑哈哈 ______ ______ ______
（3）请你写出从1---10的汉字。
______

24. 默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人 ， 写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的
思想感情。

（2）这首诗中写景的句子是

（3）这首诗后两句的意思是


25. 课内阅读。

我一天一天地长大，
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
（1）写出下列词语的近义词。

充实—______ 追寻—______ 无穷—______

（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（ ）

（3）“无穷的宝藏”指的是什么？


26. 阅读诗歌，回答问题。

春 山 夜 月

于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“______”。
（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“______”一词，表达了作者______
的思 想感情。

10 12

（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。


27. 读下面的儿歌，回答问题。

下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
（1）雪地里来了哪些小画家？
（2）短文有______句话。
（3）用线把小画家和他们画的画连起来。


28. 课外阅读。

街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
（1）这首诗写的是______的情景。
（2）孩子读的是《______》。
（3）第一句中“喧闹、声高”写出了______ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了
______。

29. 读诗歌填空

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。


11 12

（1）这首诗里面写了四种景物，分别是______、______、______、______。
（2）这首诗里面有三组反义词，请找出来。
______—______、______—______、______—______

30. 阅读下列儿歌，按要求回答问题。

老鼠抬花轿 【民间童谣】
八只老鼠抬花轿，
两只老鼠放鞭炮，
四只老鼠来吹号，
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜，
一口一只全吃掉。
（1）儿歌描写了哪些小动物？（多选题，只填序号）
①猫 ②兔子 ③老鼠 ④小狗
（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。
①四只 ②八只 ③两只
老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号
（3）这些小老鼠最后怎样了？请在儿歌中找出来。



12 12