癌细胞的特点-波若波罗密多心经

部编版一年级语文下册必背古诗7首
1、春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【注释】
1．春晓：春天的早晨。
2．晓：天亮。
3．不觉晓：不知不觉地天亮了。
4．闻：听。
5．闻啼鸟：听见鸟叫。
【简析】
孟浩然（689-740）襄州襄阳（今属湖北）人。唐代诗人。他写的田园山水诗很
有名。
这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好
心情。
首句“春眠不觉晓”，第一字就点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧
不知不觉。在这温暖的 春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。此
句流露出诗人爱春的喜悦心情。次句“处处闻啼 鸟”写春景，春天早晨的鸟语。
“处处”是四面八方的意思。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟 ”即“闻
鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。这两句是说：春天来了，我睡得
真甜， 不知不觉天已大亮。一觉醒来，只听见处处有鸟儿在歌唱。第三、四句“夜
来风雨声，花落知多少”，诗 人追忆昨晚的潇潇春雨，然后联想到春花被风吹雨
打、落红遍地的景象。诗人把爱春和惜春的情感寄托在 对落花的叹息上。惜春也
是爱春，喜悦是全诗的基调。
本诗写春景，不是写所见，而是写所闻 及所想。诗人把自己的听觉感受写出来，
然后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧妙，很有情趣。

2、赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注释】
1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。
2．踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。
3．桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。
【简析】
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李
白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
前两句叙事：“李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦
带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。 “将欲”与“忽闻”
相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。但
现在他不仅来了，还 带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什么
语言来表达？桃花潭就在附近，于是诗人信手 拈来，用桃花潭的水深与汪伦对自
己的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈 德潜评价
说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗
别裁》 ）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，
有了“深千尺”的桃花潭水作参 照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，
又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多 深呢？


3、静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】
1.静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。
2.疑：怀疑，以为。

3.举头：抬头。
【简析】
李白（701-762），字太白，唐 代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河
山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深 远的影响。
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句“床前明月光，疑是地 上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一
刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌， 倒还能冲淡离愁，然
而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗
人睡梦初醒，迷离恍 惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”
字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达 了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他
乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句“举头望明月，低头思故 乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡
之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转 为清醒，他翘首凝
望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出
了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而
“思”字又给读者留下 丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一
山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无 不在思念之中。一个“思”字所
包涵的内容实在太丰富了。
这首五言绝句从“疑”到“望”到 “思”形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地
勾勒出一幅月夜思乡图。诗歌的语言清新朴素，明白如话； 表达上随口吟出，一
气呵成。但构思上却是曲折深细的。诗歌的内容容易理解，但诗意却体味不尽。


4、寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【注释】
1.寻：寻访。
2.隐者：古代隐居在山林中的人。
3.童子：这是指隐者的弟子。
4.处：地方。

作者简介：贾岛（799-843），字阆仙，范阳（今河北涿县）人。唐代诗人。
【简析】
诗人专程走访一位隐士，未遇，就记下了在走访过程中的对话场面。
首句 “松下问童子”，点明会晤地点在“松下”，接待人是“童子”，这就把“不
遇”的情节作了交代。松树 是“岁寒三友”之一。古人写松树大多与表现孤傲高
洁的品质有关，此句也是为了突出隐士的高洁。以下 三句全是童子的回答。首先
回答的是“言师采药去”，采药是隐者经常性的活动，用“采药”一词十分切 合
隐者的身份，介绍师父外出的目的。第三句的回答是承第二句来的，说师傅就在
这座山中采药 ，对师傅的大致去向给予明确的回答，是热情的指引。第四句来个
转折，“云深不知处”，说虽在山中， 但云雾弥漫，不知他在何处，作了婉转的
辞谢，请来访者不要作徒劳的寻觅。
本诗以问答的形 式，记叙“寻隐者不遇”这件事，表现了隐者的思想和性格。隐
者虽未出现，但通过侧面描写，他的形象 已十分清晰地展现出来了。


5、小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【注释】
1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。
2. 晴柔：晴天柔和的风光。
3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。
【简析】
这首诗描写一个泉眼、一道 细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，
构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物 之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、
柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树
在斜阳的照射下 ，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无
情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才 让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，
给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自 己的绰约风姿。

三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生 的镜头：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出
一个尖 尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前
后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷 叶相依相偎的情景。

6、池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【注释】
小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
【简析】
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
这首诗好比一组 镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进
入画面，到他离去只留下被划开的一片浮 萍，有景有色，有行动描写，有心理刻
画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气 的可爱形象，
也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的 通俗风格将诗中的小娃娃描写
得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、 哑然
失笑。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬
间的心情，勾画出一幅采莲图。

7、画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
【译文】

它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。
【注释】
裁：裁剪，这里是制作的意思。
将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
平生：平素，平常。
轻：随便，轻易。
言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
一：一旦。
千门万户：指众多的人家。
【简析】
《画鸡》是一首题画诗。
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神 态。头戴无须
剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对
比 ，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，
从局部描写公鸡头上的大 红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰
而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为 “不用裁”。
承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全
面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了
雄鸡优美高洁的形象。
“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡
为人揭开了它 一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到
来。它一声呜叫，千家万户都要打开门 ，迎接新的一天的到来。“平身不敢轻言
语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色 收敛，还很低调，
尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。< br>后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手
法，使两句产生了 强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和
权威。
这首诗描绘了公鸡的 威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报
晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说 话大家都响应，由此表达了诗
人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌 风味。