小学语文修辞手法详解(2)
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小学语文修辞手法详解(附常见类型)
修辞手法
小学常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、
对偶、反复、设问、反问、引用、对比、
借代、反语、
顶真、互文、比拟等。
是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得
准确、鲜明而生动有力。
1、比喻:就是打比方,利用事物间相似的地方,借
一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人:把人的特征给予事物,让事物如人一样说
话、活动、有感情。
3、夸张:对事物进行扩大或者缩小的描述,不同于
说大话,而是艺术的扩大或缩小。
4、排比:三个或三个以上结构相同或相似的词组或
句子排列起来,借以增强表达效果和气势。
5、反问:(用问的预期表达确定的意思或加重语气)
有问答在句中。 设问,自问自答。
6、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这
个事或人相关的人或事。
7、引用:引用别人的话或成语、典故等。
8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语
或句表达意思。
9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面进
行对照。
10、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、
句子。
修辞手法,是语文学
习中非常重要的手段:今
天陈老师就讲一讲其中四种最常用的修辞手
法:比喻、拟人、排比和夸
张
1 、比喻
1、定义
比喻就
是“打比方”。是根据两种不同性质的事
物之间的相似之处,用一种事物来比方另一种
事物的修
辞手法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物
或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3、构成条件——注意事项
构成比喻的关键:①甲(本体)和乙(喻体
)
必须是本质不同的事物;②甲乙之间必须有相
似之处。①②两条必须同时成立,否则比喻不能成立。
注:一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句:
①他的性格像母亲。——同类事物做比较
②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测
③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义
4、比喻的目的
比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比
喻的手法,让人对不明白、不理解、不清楚、
不认识的事物得到认识和理解。
比喻的具体目的主要有下面几种:
【第一种】说明本体的可能性。本体被一件令
人诧
异的事物所修饰,须运用比喻消除这种诧
异性。例如:
•
残酷的战争起于片言之语,君不见熊熊烈火大
多来自些微火星。
•
•
某人少时劳累老时休息,恰如一只蚂蚁,夏天
努力收集食物,以便冬天坐享。
•
【第二种】阐明本体的情况。本体的特性原先
不为人知,用比喻加以形容,大家便一目了然。
地球圆圆的,象只橙子。
她体段柔软,仿佛生就一身藤骨。
【第三种】阐明本体情况的程度。原
先对本体
的特性只有概括性的了解,经过比喻,指明了
这种特性的程度。这常常是可以感觉得到
的事
物。例如:
病人服用了一种苦药,它仿佛就是苦瓜。
•
•
•
•
•
•
•
房子着了火,我仿佛觉得地狱移到了人间。
【第四种】肯定
本体的情况。叙述本体的事物
须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以
感知的事物来比喻理
性的事物。例如:
学者的长处即使不让发挥,它也像麝香那样,
被遮盖住,却不能阻止它香气四溢。
轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭,就像飞蛾
扑火那样。
<
br>【第五种】美化或丑化本体。前者(例1、例
2是歌颂本体,后者(例3、4)则是贬低、鄙视本体。例如:
例1:狗像忠实的朋友。
例2:垂老之年是生命成熟之果。
•
•
•
•
•
例3:夏日炎炎如地狱之火。
例4:冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
5、比喻的作用
比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为
浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
6、分类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,
可分为四种。
【第一种】明喻。本体、喻体都出现,中间用
比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、
像……一
样、仿佛……似的,恰似”等连接。常见形式是
“甲像乙。
如:叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。
【第二种】暗喻。本体喻体都出现,中间
用比
喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:
甲是乙。
例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已
堆成雪白的山冈。
此外,暗喻还有一些变体需注意的是:
①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被
修饰、限
制与被限制的形式来实现比喻关系。例如:这是花的
海洋。
②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现
比喻关系。
例如:散文 这枝花
,现在自然也和“文学树”上各个
枝丫的花一样,都必须盛开。
③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比
喻关系,常用破折号连接。
例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子
——那扇铁门一推开……
<
br>【第三种】借喻。不出现本体和喻体,直接叙述喻体。
借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那
些毒蛇猛
兽,吃尽了我们的血肉。
【第四种】博喻。连用几个喻体
共同说明一个本体。
例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞
上,如雪,如玉,如飞
溅的浪花。
7、常用比喻词
像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似
、如、
犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、
变成
8、比喻的修辞举例
(1)比喻句举例:
①早餐的露似珍珠一样晶莹。
②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像
流水一样泻下来,大地一片银白色。
④春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你
感到舒畅,心旷神怡。
⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空
中。
⑥水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白
衣服的仙女.
⑦春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破
土而出。
⑧小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静
静地躺在大地的怀抱里。
延伸学习:
(2)带有比喻的成语
恩重如山 冷若冰霜 呆若木鸡
挥汗如雨 浩
如烟海
门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 易
如反掌
亲如手足 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 对答
如流
a明喻:
门庭若市 如火如荼 如饥似渴
寿比南山 归心似箭 如鱼得水
如虎添翼
冷若冰霜
b暗喻:
草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投
人老珠
黄 犬马之劳
c借喻:
望穿秋木 破镜重圆 风平浪静
班门弄斧
铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛
柳暗花明 愚公移山
2、拟人
1、定义
拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本
来不
具备人动作和感情的事物变成和人一样具有
动作和感情的样子。
2、表达效果
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达
出作者的情感
,让读者感到所描写的物体显得
更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
拟人手法又可分为三种情况。
【第一种】生物拟人化。
例如:
①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷
声。(高尔基《海燕》)
<
br>②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上
至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰
突起,盛气凌人。(老舍《小花朵集》)
③录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,
不唱了。(王蒙《春之声》)
上面这些例句中,把“波浪”、“岭”、“录音机”
非生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作<
br>和思想感情。
【第二种】有生物拟人化。
例如:
①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣
味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁
迅《从百草园到三味书屋》)
②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来
了,呼朋
引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的
曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)
上面这些例句中,把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”
等有生物当作人来描写,赋予它们一些人的动
作和思想感情。
拟人延伸:
【第三种】把抽象概念拟人化。
例如:
①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污
来到世间的。(马克思《资本论》)
②这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起
来。(毛泽东《反对党八股》)
③你新的中国,人民的中国呵,你终于在旧中
国的母体里,生长,壮大,成熟,你这个
东方
的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的
节日》)
上
面这些例句,把“资本”、“教条主义”、“新
中国”、等抽象概念当作人来描写,赋予它们
一
些人的动作和思想感情。
3、排比
1、定义
排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,
结构相同或相似和语气相同的词组(主谓动
宾)或句子并排(三句以上),达到一种加强
语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相
关
、语气一致的词语或句子成串地排列的一种
修辞方法。
2、排比的作用
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比
来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象
生动……(这也是排比)
排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说
服力,能增强文章的表
达效果和气势,深化中
心。
3、具体的运用如下:
(一)用
排比写人,可将人物刻画细致。如:
“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是
这样坚韧和刚
强,他的气质是这样的淳朴和谦
逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
(二)用排
比写景,可将景物描写得细致入微,
能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如
朱自清《春》
一文中,“山朗润起来了,水长
起来了,太阳的脸红起来了。”。
(三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再
青
的时候;桃花谢了,有再开的时候……”(朱
自清《匆匆》)
“一日之计在于晨,一年之计
在于春,一生之计在于勤。” (谚语)
恰当地运用
排比才能表达强烈奔放的感情,周
密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达
效果。运用排比
必须从内容的需要出发,不能
生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅
琅上口,有一股强大
的力量,能增强文章的表
达效果。
4、排比与对偶的区别
1
、对称性与平列式。对偶是二个语言单位(句
子或句子成分),而排比是三个或三个以上语
言单
位(句子或短语)。对偶必须对称。排比
要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
2、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,
使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。
而
典型的对偶句上下两联是不重字的。
3、对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要
求。
4、夸张
1、定义
夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、
特征、
作用、程度等方面着意扩大或缩小的修
辞方式。
2、种类
夸张可分为三类,即扩大夸张,缩小夸张,超
前夸张。
【
第一类】扩大夸张:故意把客观事物说得
“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:
蜀道
之难,难于上青天。
【第二类】缩小夸张:故意把客观事物说得
“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。
例如:
1、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光
正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
2、白发三千中、飞流直下三千尺。
3、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
【第三类】超前夸张:在时间上把后出现的事
物提前一步的夸张形式。
例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的茵,就
嗅出白面包子的香味来了。
未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。
3、夸张的作用
揭示文章中心,给人以启示。
烘托气氛,增强文学的(句子)感染力。
进一步增强联想;创造文章的氛围。
01.拟人句
1.风翻开了书!
2.小狗伸了一个懒腰。
3.真理它却不会弯腰。
4.行道树笔直的站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴
睡人的眼。
9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
12.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞
来。
13.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15.落叶随着风高低起舞。
16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
18.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
19.花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
22.骄阳下,小草无精打采的垂着手,低着头,无声
的叹息着。
23.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋
醒。
25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
26.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
28.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向
着我们点头微笑。
29.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
30.阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美
好的一天又开始了,好好加油吧!”
31.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开
满了花赶趟儿。
32.春天来了,小鸟放开歌喉,尽情歌唱。
33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被
逗得笑弯了腰。
02.比喻句
1.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,
看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而
出。
3.鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到
舒畅,心旷神怡。
5.花越开越
密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走
近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在
吹呢。
6.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女
飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀
眼,绚
丽的云。
7.天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武
的雄狮,像奔腾的骏马。
8.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
9.秋天是一幅美丽的图画。
10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
12.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
13.梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已
经跑了。
14.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经
融化了
15.栀子花可真漂亮,它的花瓣是一层层的,颜色是
白色的,好像白白的雪花。
16.这是地雷花,你看中间的花蕊像不像小地雷?
17.月季花最里面一层包住花心,好像小姑娘在房屋
里躲来躲去
18.绚丽多彩的
菊花千姿百态,有的像蛟龙的爪子,
张牙舞爪;有的像小姑娘的发髻,含苞欲放;有的
像节日的
礼花,竞相绽放,有的像害羞的小姑娘,
含情脉脉……
19.向日葵开着一轮金色的大花,花瓣上含着亮晶晶
银色的露珠。
20.中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜
空中。
21.这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油
油的,真好看!
22.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸
向天边。
23.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后
的天空。
24.小鹿不着急离开
了,对着池水欣赏自己的美丽:
“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,
好像两束美丽
的珊瑚!”
25.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树
叶,不管是大的还是小的,
都像被绿油彩涂过,连
雨点落上去,都给染绿了。
26.有的树林变成了杏黄色,远远望去,
就像枝头挂
满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一
吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火
苗在跳跃;还有
的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一
样。
27.一身乌
黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加
上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
28.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的
聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
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29.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五
线谱啊!停着的燕子成了音符
,谱成了一支正待演
奏的春天的赞歌。
30.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
31.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣
裳站在阳光里。
32.我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿
色的大绒团。
33.天上的星星像宝石般晶莹。
34.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。
35.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深
蓝的夜空中。
36.星星璀璨耀眼,美丽动人,似白宝石般残留我心,
无法忘怀。
37.星星一闪一闪的,好像是一个水亮剔透的眼睛。
38.那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍珠,真是喜
煞人啊!
39.那稻子换上了富丽的金装,羞答答地低垂着头。
微风吹拂,金涛滚滚。
40.这一路种的都是高粱,已经长得高过人头了,绿
油油的像一堵没有止境的围墙。
41.红红的高粱,像无数支火把,映红了天际。
42.那一片片火红的高粱
穗子缀满了圆饱饱的珍珠
一样的果实,在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
43.过了几天,
仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花
瓣,像要挣开蛋壳的小鸟,十分惹人喜爱。
44.仙人球花,像是一个长长的喇叭,正对着蓝天吹
奏着欢快的乐曲。
45.仙人
掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒
漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠,带来了生机,
带来了繁荣,也带来了神秘的希望的色彩。
46.芦苇开花了,芦花飘飘,白白的,软软的,像一
簇簇轻盈的羽毛,在风中摇曳。
47.野花遍地都是:杂样儿的,有名字的,没名字的,
散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
48.路旁的田野里、山坡上,野菊花金黄金黄的,像
星星点缀蓝天一样,装饰着广阔的原野。
49.雨后的草田野花竞放,像一块刚浸过水的花头
巾,连露水儿都是五颜六色的了!
50.一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波
粼粼的海面上飞掠而过。
51
.狂风暴雨离开的时分,许多庄稼、花儿、小树被
风雨奏乐得井井有条,而小草结实地捉住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的兵士。
52.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭
花,
还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了
美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。 53.神仙掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒
原上的好汉;它们给火热如焚的戈壁,带来了
活力,
带来了昌盛,也带来了奥秘的希望的颜色。
54.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子
全都红了,
红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
55.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情
与气质,使人高尚。
56.夜
幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘
的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。
57.路旁的旷野里、山坡上,野菊花金黄金黄的,像
星星装点蓝天一样,装饰着宽广的田野。
58.芦苇着花了,芦花飘飘,白白的,软软的,像一
簇簇轻盈的羽毛,在风中摇荡。
59.野花各处都是:杂样儿的,有名字的,没名字的,
散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
60.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的
影响不亚于朋友。
03.排比句
1.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;
心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;
心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的
世界。
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的
时候;桃花谢了,有再开的时候。
3.下课了,操场上一下子热闹起来了,同学们有的拍
皮球,有的跳绳,有的打篮球,玩得可开
心啦!
4.图书室里的书可多啦,有童话书,有科学书,有
漫画书。
5.友谊像春风,徐徐吹来;友谊像火炭,雪中送来;
友谊像雨水,旱中下来。
6.
老师的教导,像阳光,洒向我们心的角落;像清
风,吹散我们心底的阴霾;像钥匙,打开我们知识
的大门。
7.天上的火烧云真美啊!有的像咆哮的狮子;有的
像奔驰的骏马;有的像雪白的
羊群……真是多彩多
姿啊!
8.爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活苦
涩;
爱心是一首动听的歌,使生活枯燥的人感到生
活的乐趣;爱心是一眼潺潺的溪流,使饥渴的行人
感受到生活旅途的甘甜。
9.宽容的朋友一定情同手足,宽容的家庭一定幸福
美满,宽容的民族一定强盛不衰,宽容的世界一定
和平美丽。
10.静物是凝固的美,动景则
是流转的美;直线是流
畅的美,曲线则是婉转的美;喧闹的城市是繁华的
美,宁静的乡村则是淡
雅的美。
11.生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是奏着
高低不一的音符。生活是一首
诗,充满着“大江东
去浪淘尽”的豪迈。
12.小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破
乱
石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也
是一种坚持。
13.自私是一面
镜子,镜子里永远只看得到自己;自
私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的
痛楚;自
私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开
了彼此的距离。
14.微笑是一盏大海上的引航灯,
给人希望,给人力
量,微笑是一缕阳光,能够穿透乌云,温暖大地和
生灵。
15.友
谊是你心灵的一张创可贴;友谊是你劳累时的
一杯清茶;友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手;
友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
16.母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨
露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩
虹。
17.人需要祝福,需要快乐
,需要思念。如果一滴水
代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一
份快乐,我送你一
条银河;如果一棵树代表一缕思
念,我送你一片森林。
18.你无法左右天气,但你可以改变
心情。你无法预
知明天,但你可以把握今天。你无法样样顺利,但
你可以事事尽力。
19.成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一
群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长
江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
20.有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成
一片蓝
天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执
著,欢乐可以绽放成满园的鲜花。 <
br>21.在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受
到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了
失落和
离别后,我懂得了珍惜。
04.夸张句
1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
3.未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。
4.危楼高百尺,手可摘星辰。
5.农民们说,看到绿油油的麦苗,就闻到了馒头的
香味。
6.广场上人山人海。
7.他的歌声响彻云霄。
8.场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。
9.这座楼高耸入云。
10.教室里安静得连针掉在地上都听得见。
11.学校的操场只有巴掌大。
12.他的心痛如刀绞。
13.他的心眼儿只有针眼那么大。
14.那个巷子里的酒香飘十里。
15.看到这个蛋糕,我垂涎三尺。
16.我端起碗,觉得碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
17.他觉得度日如年。
18.他的成绩一落千丈。
19.一眨眼,我们马上就要小学毕业了。
20.他饿得可以吃下一头大象。
21.风大得把大地都揭了一层皮。
22.他太重了,摔倒在地上,两个人都拉不起来,要
超重机才能吊起来。
23.他家穷得揭不开锅了。
24.这个桔子把我的牙齿都酸倒了。
25.他口渴得可以喝下一条江。
26.他口渴得嗓子直冒烟。
27.这辆车开得像蜗牛一样慢。
28.礼堂里挤得连一根针也插不下。
29.爸爸气得火冒三丈。
30.他一点胃口也没有,饭还没入口,就已经饱了。
31.李医生医术高明,药方还没开,病就好了三分。
32.寒风吹到脸上像刀割一样痛。
33.奶奶很节省,一分钱都要掰成两半来用。
34.小明瘦得皮包骨头。
35.大虫怒吼一声,就像晴天里起了个霹雳,震得山
冈都摇晃
36.蜀道之难,难于上青天。
37.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两
把刀,刺得老栓缩小了一半。
38.球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那
一头。
39.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成
的……
40.小朋友乘棉花糖气球飞来。
41.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
42.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
43.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标。
44.去年一点相思泪,至今流不到腮边。
45.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒
化。
46.这橘子酸得我的牙都快掉了。
47.我们高兴得一蹦三尺高。
48.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。