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几种常用的修辞方法

常见修辞方法主要有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问和反问等几
种。下面逐一介绍。
(一)比喻
1.概念
比喻是“打比方”。即两种不同性质的事物， 彼此有相似点，便用一
事物来比方另一事物的修辞。比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻
的 事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词( 比喻关系的标志性词语)组
成。
2.构成比喻的必备条件
(1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子< br>是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下面几种情况，虽有喻词，但不
是比喻。
①同类相比。例如：她的性格很像她母亲。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想像。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂
漫的少年时代。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，
涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄 等。

(2)甲乙之间必须有相似点。

3.比喻的种类

(1)明喻。本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹 如”
等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：
甲像乙。例如 ：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“ 是”、“成了”、“变成”等联
结，有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：

这里是花的海洋。

借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻 的典型形式为甲代乙。例
如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(二)借代

1.概念

借代是用相关的事物来代替所要表达 的事物的修辞方式。这种修辞

方法不直接说出要说的人或事物。

2.借代的种类

(1)用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个
老娘。

(2)具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

(3)专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

(4)形象代本体。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，
西边的一个是西装。

(5)部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

(6)结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

(7)资料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

3.运用借代需要注意

必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的 事物一般应在一定的
语言环境中有所交代。另外，借代的本体和借体不能同时出现。

(三)比拟

1.概念

比拟是把甲事物模拟作 乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来
写(拟人)；把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写 (拟物)几种形
式。事实上，前一种形式把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或
“把 甲物乙物化”。

2.种类

(1)拟物。例如：遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了。

(2)拟人。例如 ：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇
眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

(四)夸张

1.概念

夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度
等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

2.种类

(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、 高、强、深……”的
夸张形式。如：燕山雪花大如席。

(2)缩小夸张：故 意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的
夸张形式。如：可是当兵一当三四年，打仗总打了百十 回吧。身上一根
汗毛也没碰断。

(3)超前夸张：述说两件事，故意把后出现 的事说成是先出现的，
或说成是同时出现的。如：话还没出口，就知道对方要说什么了。

3.运用夸张需要注意

①夸张不是浮夸，要有现实生活基础。如下面的夸张就不合情理：


脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸
张。

(五)对偶

1.概念

对偶是用数字相等，结构形式相同， 意义对称的一对短语或句子来
表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2.种类

(1)正对。上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。例
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)反对。上下两句意思相对或相反的对偶形式。如：谦受益，满
招损。

(3)串对(流水对)。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、
条件等关系的对偶形式。如：才饮 长沙水，又食武昌鱼。

(六)排比

1.概念

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的
短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方
式。

2.种类

①并列性排比。从几个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列
关系。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧
和刚强，他们的气质是那样的淳朴 和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和
宽广。

②承接性排比。各排比项先后有 序，相互承接。如：你要面对红旗
回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献
了问心无愧的一生。

(七)设问

设问是明知故问，自问自答。或提出问题不需要确定答案的修辞方
式。设问的基本特点是“ 无疑而问” ，设问的目的在于引人注意，启发

思考。如：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的 ，从只有荆棘的
地方开辟出来的。

(八)反问

为 了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表
示否定，用否定形式表示肯定。如：①就 说蒋祝英吧，已经经过了这样
长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么?②我呢，我难道没有应该责备的地方吗?