结构的小说 小说的结构
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结构的小说 小说的结构
作者：徐
曼
来源：《语文教学之友》2007年第09期
人教版
高语第四册的第一单元，收入了鲁迅先生的《药》、莫泊桑的《项链》和巴尔扎克
的《守财奴》这三篇经
典的小说，而且将本单元学习小说的重点定为小说的主题和结构，用意
是明显的，设计是巧妙的。
清初戏剧理论家李渔，把结构技巧比作“工师之建宅”，认为“何处建厅，何方开户，
栋需
何木，梁用何材”，必须事先筹划，精心安排，否则就不能恰当地运用材料建设房屋。可见结
构之于文学作品的重要地位。
小说的结构，主要表现在情节的安排和组织上。
我在教学时对以上三篇小说节选部分的结构艺术进行了细致的比较分析，发现了妙处一
二，写下来与同仁切磋。
《药》的结构是明、暗两条线索同时进行，分别在
刑场、茶馆、坟场几处连接、交织、融
合，我们姑且称之为“轨道式”。
教
学时，先将明线理出来，即，以时间“一个秋天的后半夜”、“当天早上”、“当天上午”、
“第二年清
明”的转换为横向坐标轴，在对应这些时间点的纵向轴上找出主人公的活动情况：买
“药”、吃“药”、
谈“药”、华大妈上坟。
然后用一系列问题引导学生思考暗线：在华老栓买“药”的
时候，又发生了什么事?华小栓
吃的“药”是谁的鲜血?茶客们对“药”的谈论，恰好能看出谁不被理解
?夏四奶奶上坟时见到“分明
有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶”，又象征了什么?等等。学生的思维
空前活跃，他们总结
出对应着明线上各点的“被杀”、“被吃”、“被谈、被议、被嘲、被骂、被贬”、
“被祭”的小标题
来。几个“被”字的连用，还隐约地折射出革命者不善发动群众的部分现实。
接下来，就明、暗线索上对应的各点，找出“刑场”、“茶馆”、“坟场”这些场景来
，两条线
索就是借助这些场景的转换，巧妙地连接、交织、融合在一起的。这个轨道图一经匦出，就有<
br>学生建议将“华大妈上坟”改一改。改成什么呢?学生们一致认为得跟“药”有关。可是华小栓人
都没了，还用得着什么“药”呢?经过讨论，大家确定为“信药”，因为读者完全无法从华大妈在
坟场上
的举止、神态、心境上看出她怀疑“药”效的只言片语。正是这份“执著”的“信”——迷
信，导致了愚
昧和不开化，使革命的失败、民族的悲哀成为历史的必然。同时，这两条线索只
是因为几处场景而有关联
之处，并未达到真正的相互沟通，所以画为平行的轨道间偶见些枕
木，观之甚当。而这种结构之于主题的
重大意义，至此也昭然若揭。