最新部编人教版五年级语文下册教材分析
戴套袖的孙犁先生-jianai
部编人教版五年级语文下册教材分析
一、教科书的编写思路
1、双线组织单元，加强单元整合。
2、强调阅读，构建三位一体的阅读体系。
3、重视方法指导，促进能力提升。
4、凸显实践性，加强语言文字运用。
二、教材的基本结构
本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式组织内容
:导语，课例
(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，
语
文园地(交流平台，词句段运用，书写提示，初试身手，日积月累等)。
教材设计了8个单
元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、
人物描写、困难面前、世界各地、
风趣的语言。
第1单元，童年是一首诗，充满诗情画意;童年是一幅画，五彩缤纷;童年是一首歌，唱
出了酸甜苦辣。每个人都有自己的童年生活，其中充满着快乐、幸福、心酸和伤痛。《古诗
三首
》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。《祖父的园子》让我们跟随作者
一起在园子里快乐
地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。《月是故乡明》让我们从大作
家季羡林的回忆中，感受“家乡
月最圆，家乡水最甜”的思乡情。《梅花魂》让我们从外祖
父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋
祖国的心。
学习本单元课文时，注意体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。 <
br>第2单元，我们伟大祖国的文化源远流长，唐诗、宋词、元曲和明清小说就是点级文化
长河中的一
颗颗璀璨的明珠。“四大名著”更是将我国的古代小说推向巅峰。“观三国蜂烟，
识梁山好汉，叹取经艰
难，惜红楼梦残。”每部小说都展现出不同的意境。《草船借箭》中
我们会认识神机妙算的诸葛亮和心胸
狭窄的周瑜。《景阳冈》中我们会重温“武松打虎”这
一脍炙人口的经典片段。《猴王出世》写了石猴是
怎样出世及当上猴王的，会让我们认识一
个“初出茅庐”的孙悟空。《红楼春趣》让我们欣赏到宝玉、黛
玉等人在大观园里放风筝的
热闹而有趣的场面。
学习本单元课文时，我们要初步掌握阅读古典名著的方法，学习写读后感。
第
3单元，汉字，是中国文化的记录者;汉字，让我们认识了我国悠久的历史、灿烂的
文化。“横坚捺有乾
坤，一点一画成文章”，汉字是奇妙的，不同的汉字有着不同的来历，
代表着不同的意思。《汉字真有趣
》会让我们领略到汉字的有趣，感受祖国文化的深奥。
《我爱你，汉字》会让我们在了解汉字特点和汉字
历史的基础上更加热爱汉字。
学习本单元课文时，注意感受汉字的趣味，了解汉字文化;学习搜集资料
的基本方法;学
写简单的研究报告。
“趣味汉字有意义，谐音字谜皆称奇。”形式各样的字谜
会让我们浮想联翩，有趣的谐
音会让我们会心一笑，有趣的形声字则让我们懂得汉字发生的许多变化。让
我们走进课文，
看一看汉字的“有趣”体现在哪些地方吧!
第4单元，祖国，是一个人坚强的
后盾，也是一个人值得骄傲和自豪之所在。爱国，则
是一种崇高的精神，是一个人优秀品质的体现。古往
今来，有许许多多的爱国之士为了祖国
的统一、富强而抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲动人的赞歌。《古
诗三首》让我们在诗句中
感受古人的情怀，体会他们对国家的担忧。《青山处处埋忠骨》让我们认识到革
命领袖毛泽
东既有常人的情感，更具伟人的胸怀。《军神》中我们会认识革命先驱刘伯承元帅，体会他<
br>的钢铁意志。《清贫》让我们感受到革命烈士舍己为公的高尚品质。
学习本单元课文，注意通过
课文中对人物的动作、语言、神态的描写，体会人物的内心;
尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人
物的内心
第5单元，小说是文学体裁的一种，来源于生活而高于生活。在小说中，作者会塑造出
一个个有血有肉的人物，他们有的让我们敬佩，有的让我们憎恨，有的让我们喜欢，有的让
我们耻笑…
…小说中的众生相，让我们感受到大千世界的奇妙。《人物描写一组》让我们从
三个栩栩如生的人物形象
，感受到他们不同的品质。《刷子李》介绍了“艺高人胆大”的刷
子李，告诉我们勤学苦练方能成功的道
理。
学习本单元课文，注意学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法，具体
地
表现一个人的特点。
“顽童、青年、逝去人，形象不同皆逼真，栩栩如生详细写，不
同品质印象深。”本
课的三个人物各不相同，既有顽皮的孩童，也有壮实的青年，还有即将离世的老人，
他们给
你留下了怎样的印象呢?让我们跟随作者的描述，从字里行间寻找答案吧!
第6单元，
困难，是人生前进道路上的绊脚石，也是点燃思维火花的导火线。当面对困
境时，我们应该怎么做呢?是
放任自流、一蹶不振，还是迎难而上、百折不回?本单元的课文
会诉我们答案。《自相矛盾》让我们从寓
言故事中懂得说话、做事要瞻前顾后，实事求是的
道理。《田忌赛马》让我们懂得结合实际，改变思路，
会有意想不到的结果的道理。《跳水》
让我们认识了一位让孩子脱离险境的机智的父亲。
学习
本单元课文，注意理清故事的起因经过和结果，了解人物的思维过程，加深对课文
内容的理解;学会根据
情境编故事，注意情节的转折。
“矛、盾同时售卖，自夸矛尖盾固，前言难搭后语，贻笑千古。”寓言
故事往往都蕴含
着深刻的道理，当一个人夸自己所卖的矛与盾时，遇到了怎样的尴尬境地?你想对这个卖
矛
和质的人说些什么呢?还是在熟读课文后，找出答案吧!
第7单元，“读万卷书，行万里路
。”我们既要从书中学习知识，又要在领略各地美景
中感受知识，受到美的熏陶。各地的风俗人情，风光
景色各不相同，各有特色，都能让我们
沉醉其中，感受大自然的美好和人类无穷的智慧。《威尼斯的小艇
》带我们走进意大利的威
尼斯，感受这座水上城市的独特之处。《牧场之国》带我们来到荷兰，看一看这
个水之国、
花之国和牧场之国奇异的景色《金字塔》让我们充分认识金字塔这人间奇迹，感受古埃及人<
br>民的聪明才智。
学习本单元课文时，注意体会静态描写和动态描写的表达效果;学会搜集资料，介绍一
个地方。
第8单元，幽默的话语，不仅能化解尴尬的场面，还能使气氛活跃。幽默在带给我们快
乐的同时
，也会引起我们深深的思索。《杨氏之子》让我们认识一位聪明幽默的小孩子，他
机智而又有礼貌地回答
了客人的提问。《手指》让我们在充满风趣的语言中加深对五根手指
不同作用的认识。《童年的发现》则
让我们了解一个小孩子的奇思妙想，他的发现会让我们
感受到快乐。