迷幻晶石-吉祥颂

部编人教版五年级下册语文第二单元 达标测试卷

第二单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、 基础训练营(37分)

1．用“”划掉加点字的错误读音。(6分)

镌刻(juān juàn)
．
踉跄(cānɡ qiànɡ)
．
迸裂(bìnɡ bènɡ)
．
幔子(màn wàn)
．


姊妹(zhǐ zǐ)

．
顽劣(liè lüè)

．
2．读拼音，写词语。(8分)


3．选字填空。(4分)

【寨 塞】 村( ) 要( )

【榜 膀】 臂( ) ( )文

【喘 揣】 ( )息 ( )摩

【泄 泻】 发( ) 倾( )

4．查字典填空。(7分)

“截”是__________结构的字。用音序查字法 ，先查大写字母______，再查音节______。
它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻 拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的
“截”应选哪种解释？①斩钉截铁( )；②截住他( )；③断了一截( )。用剩下
．．．
的一个意思组一个词：( )。

5．把下列词语补充完整，并照样子写词语。(4分)

(1)抓( )挠( ) 伸( )缩( )_________ ________

(2)七( )八( ) 半( )三( ) ________ ________

6．按要求完成句子练习。(8分)

(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)

____________ _________________________________________

(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

_ __________________________________________________ __

(3)大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)

________ _____________________________________________

(4)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)

_ __________________________________________________ __

二、综合展示厅(13分)

7．读一读，猜猜名著人物。(3分)

两弯似蹙
非蹙罥烟< br>眉，一双
似喜非喜
含情目。
态生两靥
之愁，娇
袭一身之
病。泪光
点点，娇
喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。人物：(
8．积累运用。(10分)

(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时 却收获满满，这真是草船借箭——
________________啊！

(2)店 家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“____________________”这
句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：
______ ________________________________。

(3)歇后语：孙猴子的脸——________________

(4)我国四大 古典名著是《________________》《______________》《__________ ____》
《____________》，作者分别是__________、__________ 、__________、__________。

(5)古时候，“官府的榜文”指___ _________________，“郎中”一般指____________。

三、课本直通车(14分)

9．《草船借箭》让我们认识了___________ 的曹操、____________的鲁肃、
______________的周瑜、________ ______的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。

10．通过本单元的学习，我知道《景阳冈 》选自名著《__________》，这部名著共塑造了
______位个性鲜明、有血有肉的好汉形 象；《猴王出世》选自名著《__________》，我还
知道这部名著中的其他故事：______ _______、_______________、___________等；《红楼
春趣》讲述的 是_________________________的故事。

11．《鸟鸣涧》的作者 是______代诗人________。该诗的前两句是：
___________________ __________________________________。

四、阅读检阅台(16分)

(一)阅读表格，完成练习。(6分)
12.这座图书馆共有______层楼，每天开放时间最长的处室是________。(2分)

13．判断。对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)除报刊阅览室和自学室以外，其他处室中午均不开放。( )

(2)电子阅览室对成年人开放的时间比较短，对未成年人开放的时间比较长。( )

14．兰兰决定去这座图书馆办个借书证。请你告诉她什么时间去比较合适。(2分)

_________________________________________________ ______

)

(二)阅读短文，完成练习。(10分)

空城计

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将
．
司马懿率(shuài lǜ)领十几万 大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以
．
卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要 从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大
家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸 葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势
又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛 亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的
地方，然后大开城门 ，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，
但令他吃惊的是，本来以为会戒备 森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士
兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑 不解的时候，就看到城楼上出现了一个
人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自 己的衣服，在一张预先
放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在 大军围
城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？

面对开着的城门和弹 琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸
葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城 门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城
里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的 琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛
暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮 发出的调动军队反攻
的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史 上有
名的“空城计”。(有改动)

15．用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)

16．根据意思，在文中找出相应的词语。(3分)

(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 (
(2)指危险就在眼前。






)




)

((3)深沉地思索。







)

(
17．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )(1分)

A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C．蜀国的增援军队马上就到。

D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。

18．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。(2分)
< br>第一处：___________________________________________ ____

_____________________________________ __________________

第二处：___________________ _____________________________

____________ ___________________________________________

19．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(1分)

诸葛亮：____________ 司马懿：____________

20．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是(
A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

)(1分)


五、习作百花园(20分)

21．读完上文《空城计》后写一篇读后感。意思表达准确完整，语言流畅。

第二单元达标检测卷

一、àn bìnɡ zhǐ cānɡ wàn lüè

2．惩罚 呐喊 胸膛 都督 妒忌 酥软 诡计 委托

3．寨 塞 膀 榜 喘 揣 泄 泻

4．半包围 J jié ①A ②B ③C

示例：截稿

5．(1)耳 腮 头 颈 示例：瞠目结舌 交头接耳

(2)手 脚 夜 更 示例：五颜六色 千山万水

6．(1)示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨

一样。

(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

(3)示例：大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。

(4)示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。

二、7.林黛玉

8．(1)满载而归

(2)好心当成驴肝肺 明知山有虎，偏向虎山行

(3)说变就变

(4)水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 施耐庵

罗贯中 吴承恩 曹雪芹

(5)行政机关的文告 医生

三、9.谨慎多疑 忠厚守信 心胸狭窄 足智多谋

10．水浒传 一百零八 西游记

示例：真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫

宝玉、黛玉等在大观园里放风筝

11．唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空

四、(一)12.四 自学室

13．(1)√ (2)×

14．星期三至星期日9：00—12：00或14：30—18：00。

(二)15.báo lǜ 骏 侯

16．(1)以卵击石 (2)危在旦夕

(3)苦思冥想

17．C

18．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。

19．示例：足智多谋 谨慎多疑

20．AC

五、21.思路点 拨：可以先简单介绍一下文章的内容，再选择让你感触最深的内容，写出自
己的感想，感想要真实、具体 。例文略。



二、五年级语文阅读理解训练
2．阅读短文，回答问题。我和爸爸

社会上流行着一句口头禅：“学好数理 化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，
按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道， 无休止的门铃声给我们带来的烦恼
哇！

平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jiǎo jué）得全家不能正常生
活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。

那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的
人——刘财。刘财 把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方
带来的一点儿土特产，请您一 定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件
事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错 误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解
决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。

刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明
天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给
爸爸递上一 支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？”说着，从
兜里掏出一件什么东西 硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：“老张啊，这次调工资上面
有文件规定：主要是解决知识分子工 资偏低的问题，你可不在这个范围呀！”“张有理”哼哼
唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里 拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸
夺过表立即向楼下追去。

去年冬天 。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真
是“自觉”了，门铃不响了 ，我家的确清静了许多。

过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了 。这个消息像长了腿，不胫
而走，于是讨厌的门铃又响起来了……

（1）用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。

搅________（jiǎo jué）得

（2）按短文内容填空。

①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是______ __，要爸爸办的事是________。

②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为________。

③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。

④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有________的品质。

（3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。

【答案】（1）jiǎo

（2）刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。医生怀疑爸爸 得了胃癌；爸爸的病确诊了，不
是胃癌，而且很快出院了；廉洁

（3）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的< br>基础上认读生字。搅（jiǎo ）得。（2）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中
找到答案。（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知
识，联系自己 的生活实际学以致用。

【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调 、声母、韵母的区
别，平时要多读，多练。

（2）此题考查对课文的理解及从文中搜 索信息的能力。（3）此题属于开放性试题，结合
文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真 即可。


3．课外阅读。

一罐水

100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙 人在
井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。
走 了很多路，冲进一个小屋。屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士
兵要水喝，她摇了 摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，
一拥而上，争夺水罐。上尉命令 他们放下。走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧
似的，恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样 做，而是倒了一杯，递给妇女说：“请你先
喝！”妇女接过杯，看了看怀里的孩子，把水喝光了。维龙又 倒了杯水递给女孩：“你也喝
一点！”母亲缓缓接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了 妈妈，喝吧！”女
儿也喝了半杯水。上尉见此，倒了满满一杯，一饮而尽。士兵们也都喝了。一罐水很快 喝
光了。他们坐下休息，不料一个接一个倒地而死。妇女和孩子也死了。原来妇女早已在罐
中下 了毒。

人们都(纪念 怀念 钦佩)这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的
纪念碑。

（1）根据短文内容理解词语。

一拥而上：________。

一饮而尽：________。

（2）“上尉命令：‘搜！’”表现了侵略者行为________(果断 粗暴)；西班牙妇女冷冷地 盯着
他们，说明她对侵略者的________(憎恨冷淡)。短文中画横线的句子反映了侵略者的________(狡猾 无耻)。

（3）短文中画下划线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？

________。

（4）在短文最后一个自然段括号里选择适当的 词语画上对号，再说说最后一个自然段表达
了人们怎样的情感？

________。

【答案】（1）一齐拥上来

；一口气喝光

（2）粗暴

；憎恨

；狡猾

（3）妈妈暗指祖国，表现了母女俩崇高的爱国精神

（4）钦佩；表达了西班牙人民对母女俩的钦佩之情

【解析】【分析】（1）要求学 生结合短文理解词语的意思。一拥而上：一齐拥上来。一饮
而尽：一口气喝光。（2）首先理解词意，区 别近义词。再根据句子的意思确定选项。“上
尉命令：‘搜！’”表现了侵略者行为粗暴；西班牙妇女冷 冷地盯着他们，说明她对侵略者的
憎恨。短文中画横线的句子反映了侵略者的狡猾。（3）本题考查学生 对课文中重点句子的
理解。妈妈暗指祖国，表现了母女俩崇高的爱国精神。（4）本题考查学生对人们情 感的体
会。最后一个自然段表达了人们钦佩；表达了西班牙人民对母女俩的钦佩之情。

【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境
来理解它的 含义。（2）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的
意思—一对号入座。（3 ）本题考查学生对短文中重点句子的理解。（4）本题考查学生对
人们情感的体会。


4．

幸福的秘密


邓迎雪

①拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适的
日子，我的 内心充满了欣慰和喜说，积压了两年的心事终于落地。

②自从今春决定买房，我的生活就变得 忙碌不堪：选房、筹钱、办贷
风烛残年，为了不给我增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独自生活。
③爷爷还有多少生命的时先可让我尽孝？孝心哪能等呢。

④我是爷爷捡来的孩 子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。每次，爷爷总
会紧紧搂着我，生气地辩解，俺有能 力养，不用你们养。为了收养我，大伯和叔叔至今和
爷爷都不来往。爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将我 抚养成人，又供我到大学毕业。工作
后，我多次劝爷爷来城里，但他都执拗不来。

⑤ 为了不让爷爷担心，这几个月，我借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安置好了，我准
备回家接他过来， 揭晓这个幸福的秘密。

……
房奴的路不好走，我有时也想打退堂鼓，但想想爷爷，又 无法退缩。爷爷已经七十二岁，

⑥坐了三个小时的火车，我回到了魂牵梦绕的家。开门进 去，小院空荡荡的。大声喊爷爷
，没人应，我赶紧去房间查看，床上空空的，像是久无人住。我顿时恐慌 起来，急忙拨打
爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。

⑦这一回，却没有打通。

⑧到邻居家打听，邻居很惊奇：“老爷子几个月前就进城了，你不知道吗？”

⑨直到下午四点，才跟爷爷联系上。原来，爷爷就在我所在的城市！

⑩我赶到郊区橡 胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等我，他穿一件洗得发白的
蓝色工装，因为廋，衣服像大了 一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。

①看见我，爷爷眼里顿时显出了许多笑意，深深 浅浅的皱纹里全是喜悦，但又只是笑，不
说什么，只是像小时候一样，拉着我的手，笑眯眯地进了厂门口 左侧的传达室。

②我环视四周，心酸又有些生气，您怎么这么大年纪了还出来做工，也不告诉我一声？

爷爷像犯错的小孩，只是笑着收拾桌上的报纸，过了一会儿，才下决心似的说：“你借钱买
房的事，俺 听说了。你上班才两年，哪有钱买房啊。为这，俺整天愁得睡不着，琢磨着咱
咋还债。正好老同事家这个 厂缺个看门的，俺一听说就来这了。”

②说到这里，爷爷很有成就感地冲我一乐：“俺早算过 了，这样以后能把俺的退休金全撒
下来还债，一年攒一万，俺要是再活十年，最少也能还十万啊。”
①我的眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。原来，在我们心里，都有一个让对
方幸福的秘密厖

（选自《做人与处世》，有改动）

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

风烛残年：

魂牵梦绕：

2.联系全文，理解并说说“幸福的秘密”中的“秘密”具体指什么。





3.第④段中写大伯和叔叔有什么作用？





4.文中有不少句子对爷爷的描写非常传神，请你摘录一句，并加以赏析。





5.读了本文后，你有怎样的感想？结合生活实际谈谈。





1.风烛残年，比喻人到了接近死亡的晚年。魂牵梦绕：形容万分思念。

2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子；爷爷瞒着“我”去工厂做工。

3.反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。

4.示例：第③自然段中“他穿一件洗得发白 的蓝色工装，因为瘦，腐乳像大了一码，风很
大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”，赏析：运用了外貌描写 的手法刻画了爷爷节俭、辛劳
的特点。

5.略






5．

局长的鱼

大海

局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年 ，自己将退
居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备< br>。

同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！

局长嘴上笑笑，没说话。

同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼 ，还有个工作之外的癖好：钓
鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理 单位的文秘工
作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，< br>自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现
他都在钓 鱼。

年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放
出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五
年办公 室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条
件的同事多达六人。在 干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五
关斩六将不了有！报名后的小黄，想到 局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻
市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓 具。

一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有
心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局
长心痒 痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同
一般。小黄买的钓具在 大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不 同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下
肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。
局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？

小黄说，不知道。

局 长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不
爱吃鱼爱吃什么？

小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。

局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说， 父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓
鱼玩，我不爱钓鱼爱什么 ？

小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是 关于竞争上岗
的事，但欲言又止。

局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的 ，不是你的光想也没用，努力了就好；
大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！ 局长说完，用手比画着
鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几 杯后，
慢慢地心就踏实了。

后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、 民主没评、拟任公示等环节，脱
颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通 知书，心里有了
几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！

不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。

小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄 来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小
黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好， 让我如虎添翼呢，那些鱼啊，
一条接一条地上钩！

小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。

局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是
白拿你这套东西 ，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！

小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！

局长 大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后
肯定会面临很多诱惑 ；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要
去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊 ，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻
松松来我家吃鱼。

局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比 ，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举
杯投箸，已是泪光迷蒙。

（选自《小小说选刊》2016年第20期，有删节）

2.你如何理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？





1.“过五关斩六将”引申自《三国演义》中 （人物）的典故，在文中的意思是：


3.第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？






4.
小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。“鱼”是小说的线索，是 局长和小黄交往的重要媒
介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？

5.文中的局长有什么性格特点？结合文章内容说说。





1.关羽 符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重

2.“我”替你处理了上一次你向“我”行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的
诱惑而 再次犯错。

3.对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要 被贪心和
权力迷失。

4.有“鱼”还指像小黄那样的人。因为局长位高权量、很容易 的来小黄那样意图走不正之路
的“鱼”。

5.①清醒睿智：别人奉承他字好，小黄给 他送钓具时，他都没有得意忘形。②质朴、知足
：保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。③爱才 惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走
上正路。为官清廉、正派：不收贿赂。






6．

他敢于说不惭愧

①恢复 高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前
他在美国人手下当过卫 兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看
起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但
他并不 在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学
英语并不难，做好一 个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样
子，他是一个慈祥的老头，并不是一 位严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个 英文字母的大
小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在< br>门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十
几个人， 他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了
三个字母外，其他同学都 是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我
不得不警告这个学生——张小哲，请你 站起来！”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一
个人弄出差错 。你说你惭不惭愧？”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭
愧，还是不惭愧？”

⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居 然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理
由？”宋老师近似歇斯 底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。
也许，他是一个被管制疯了的老头，说 不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老
师，你不要逼我 。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了
书包。

⑫沉 默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚
才的暴怒，反而温和 地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

⑬然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心 长地说：“第一天上课我就讲过，学好英
语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成 绩，但很想知道你们的为
人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表— —你们以
为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不
‘ 误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气
非常难得，很少有 学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的
不只是成绩，更有品格。这，就是 我要给你们的特别奖励！”

⑭这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

1.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）好像在思考着什么。
（ ）



（ ）

（ ）

（ ）



（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。
（3）指不说话不出声，沉默的样子。
2.文中画横线句子在文中有什么作用？



（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。
3.文中画波浪线的句 子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用
了_______的手法。

4.阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，
目的 是什么？



5.本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。< br>你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。



6.教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物< br>是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？

7.在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长< br>付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）




1.（1）若有所思（2）幸灾乐祸（3）默不作声（4）语重心长
< br>2.这句话既引出下文默写字母事件，也含蓄地点破文章的主题，并与结尾呼应，使文章脉
络清晰 ，结构严谨。

3.对比

4.宋老师之所以再次逼问张小哲，并且带着一种 似乎残酷的威严，就是想看看他能否在老
师的逼迫下坚持真理，保持诚实。

5.示例 一：合理，因为我们可以完全透过这个事件去了解宋老师这个人。“他敢于说不惭
愧”是宋老师表扬张小 哲的话，也是宋老师所在意的人的品格，要诚实。示例二：不合
理。这个词目模糊了主角，也没有深入表 达出宋老师的为人，我认为“特别的奖励”更合
适。（言之有理即可）

6.宋老师送 给学生的礼物是一句话：“重要的不只是成绩，更有品格。”这是一份非常珍
贵的礼物，每个学生都会受 益终生，这是对精神的引导和鼓励，比物质上的礼物强百倍、
千倍。就像张小哲，他虽没有得到一百分， 但他是个诚实的人，他敢于说自己不惭愧。这
种勇气非常难得，而且他能在老师的逼迫下坚持真理、保持 诚实。宋老师无疑用最佳的教
育方法教给了学生最好的做人方法。

7.略






7．

奇遇
①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池
子边上自己 修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点
惨不忍睹。
②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯
眯地看他的 脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起
老眼，瞅着小伙子，幽幽地 说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗
客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚 生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成
他的生意，我白给你100元！”

③小伙子很腼腆，红了脸，走了。

④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进 屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟

着他，看着他笑：“大爷，我想给你修修脚。”< br>
⑤老王好气又好笑：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一
分钱！”小伙子笑了：“大爷，我不要钱。”

⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小 伙子见识一下他老王的厉害。小伙子很高
兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着 揉着，然后擦干，坐下，
将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。老王不吭 声，心里
在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”

⑦小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王
说：“大爷，您这 脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了：“你
是说下次再给你钱？”小伙子笑说 ：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”

⑧老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”

⑨第 二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8
年前就开始为老人 免费修脚……老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上
当受骗太多，早就不相信有什么好 人了，怎么碰上这么大个意外？

⑩过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老 王问：“孩子，你这是为
啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的 孤儿，有一
天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他< br>在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一
直修下去 ，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。

⑪第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三 天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们
围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也 难说清楚。

⑫原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是 和几个脚力老
友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处< br>想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。

1.简要概括本文的主要内容。



2.文章第⑦段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，
理解两个“笑”的含义。

（1）老王的笑：

（2）小伙的笑：

3.结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点。



4.文中说：“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因< br>有果的。”联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。



1.老王遇上了免费修脚的小伙，发现他是10年前救助过的孩子。小伙的善良唤醒了老王冷
漠多年的心。

2.（1）老王的笑：猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意。

（2）小伙的笑：对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。

3.知恩图报、真挚、善良。

4.示例：我认为这句话的意思是我们 要相信好人有好报，人人献出一点爱，人间永远是春
天。就好比我们天天打扫校园卫生，我们为学校做劳 动，学校也为我们提供良好的学习环
境。