部编版小学五年级下册语文教学计划
黄琦雯-暑假大爆炸
济南市南山实验小学
五年级下册语文教学计划
【指导思想】 <
br>部编版五年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年
版）》为依据，吸收了语文课
程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各
地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高
能力的
梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学
习方式，加强语言
文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的
语文素养。
【学情分析】
本班
有学生42名。其中：24名男生，18名女生。经过上学年的学
习，已经有了一定的进步，大多数学生
的阅读兴趣浓厚、阅读习惯较好。
多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，
认
真做课堂笔记，有良好的预习习惯。少部分学生还未养成良好的学习习惯，
尚未树立端正的学
习态度，学习不够积极主动。本学期要加强学生的基础
知识训练，通过多种途径激发学生的阅读兴趣，提
高阅读量。重视课堂教
学，提高学生的阅读能力。同时，注重扩大学生的素材积累，并引导学生
灵活运用在习作之中，提高学生的习作水平。
【教材分析】
部编版五年级下册教材继续围绕
“人文主题”、“语文要素”双线组
织单元，共设计了8个单元，其中6个单元是以人文主题和和语文要
素双
1
线结构组成的单元。其人文主题依次是：童年往事、走进中国古典名著
、
责任、思维的火花、世界各地、风趣与幽默。有两个单元比较特殊：第三
单元是综合性学习：
遨游汉字王国，是围绕汉字和汉字文化编排的；第五
单元“具体地表现一个人的特点”是一个习作单元，
是围绕习作能力的培
养编排的。
【教学目标】
（一）识字与写字
1.
有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右。其中
2200个左右会写。
2.
认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。
3.硬笔书写楷书。能做到行款整齐，比较美现，有一定的速度。
4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能根据
需要搜集信息。
3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其
表达效果。
4
.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文
章的基本表达方法。在交流和讨论中
。敢于提出看法，作出自己的判
断。
5.阅读叙事性作品。了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、
2
<
br>人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅
读诗歌，大体把握诗意，想象
诗歌描述的情境，体会作品的情感。受
到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文
章，
能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，
能从图文等组合材料中
找出有价值的信息。
6.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情
感。背诵优秀诗文。
7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。
(三)习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富
自己的见闻，珍视个人的
独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想象作文，内
容具体，感情真实。能根据内容表
达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
4
.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，
书写规范、整洁。根据表达需要
，正确使用常用的标点符号。
(四)口语交际
1.与人交流能尊重和理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达有条理，语气、语调适当。
5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
3
6.注意语言美，抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
1.为解
决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资
料，尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学
写活动计划和活动总结。
3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
【教材重点】
1、认识常用汉字200个，会写180个。
2、能使用硬笔熟练地书写楷书，做到行款整齐，比较美现，有一定
的速度。
3、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会
其表达效果。
【教材难点】
1、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
文章的基本表达方法。 <
br>2、利用多种形式引导学生积累写作素材，并灵活运用到习作中。激
励学生自由表达、有创意地表
达。
【教学进度】
周次 教学内容及课时数 备注
4
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
1
书法展评（1）假期读书交流会（2）
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交
2
际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法
（1）
《语文园地》（2）《草船借箭》（2）
3
《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）
《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交
4
际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书
法（1）
《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2） 课
5
外阅读（2）书法（1）
《我爱你，汉字》（2） 《古诗三首》（3）
6
课外阅读（1）
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
7
课外阅读（2）书法（2）
《清贫》（1）《习作》（2） 《语文园地》
8 （2）
课外阅读（1）
书法（2）
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
9
课外阅读（1）书法（1）
10
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》
5
（2）
课外阅读（2）书法（1）
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
11
课外阅读（2）书法（2）
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小
12
艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交
13
际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法
（1）
《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》
14 （2）
课外阅读（2）书法（1）
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习
15
作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书
法（1）
16-18
19
文燕
2020年4月
6
复习（8）
期末考试