2020统编教材部编版五年级下册语文第三单元测试题及答案
博爱家纺-修理厂
五年级下册语文第三单元测试题
附参考答案
班级
姓名 分
数
一、看拼音，写词语（8分）
wǔ
rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín
（ ） （ ） （ ） （ ）
gān jú péi bú shì gūi jǔ dào
zéi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音（3分）
1．儿应（yīng
yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2．这是什么话？我国首都(dōu
dū)临淄住满了人。
3．我最不中(zhōng zhòng)用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A．冷笑 为难
招待 安居乐业
B．出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌
C．囚犯 解释 实话实说 面不改色
D．负责 大臣
完好无损 不惜代价
四、选关联词填空（3分）
即使……也……
不管……也…… 是……还是……
宁可……也不…… 如果……就……
1．（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
2．邱少云（
）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
3．（ ）只剩下一个人，我们（
）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释（3分）
1．为设果（ ）
A.假设 B.排放 C.假使
2．乃呼儿出（ ） A.你，你的
B.竟 C.就，于是
3．若无其事（ ） A.若是，如果
B.如同，好像 C.你
六、判断题（4分）
1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。（ ）
2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（ ）
3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。
（ ）
4．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（ ）
七、仿写句子，把句子写生动。（6分）
1．雨下得很大。（改为比喻句）
2．太阳落山了。（改为拟人句）
八、补充对联，并且写一句课外积累的对联（8分）
1
1．地满红花红满地，
。
2． ，
，三秋九月，中秋八月之中。
3． ，山外白云，
，池边绿
树， ，雨落溪边。
4．我会积
累：
。
九、结合语境回答问题（3分）
有学生在没有征得老师的同意，就离开了学校，这时你刚好看见了，你会
说：
。
十、阅读积累与运用（30分）
阅读一
《晏子使楚》片段
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押<
br>着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是
哪里人？”武士回
答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”
楚国的大臣们听了，都（自高自
大 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子
面不改
色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种
到淮北，
就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人
在齐国能安居乐业，好好地劳动，
一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水
土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大
夫，没想到反让大夫
取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应
查
部。（1分）
2．在文中（ ）里用“√”选择恰当的词语。（1分）
3．从文中找出下列词语的近义词。（2分）
沾沾自喜—（ ） 笑眯眯—（
） 嘲笑—（ ） 神情自
若—（ ）
4．把文中画线的句子改为反问句。（2分）
5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？（2分）
6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？（2分）
2
7．你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）
阅读二：阅读短文，回答问题（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时
常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父
领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥
边，把两只水桶装满了水，
对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的
木桶放到水里，
就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了
桥，礼物我当然
要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长
竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高处去取，
（
）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但是徐文长摸了摸后脑勺
，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走
到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到
井口时，他就顺利地拿到了那
件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。（2分）
2．在文中的（
）里填上恰当的关联词。（2分）
3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？（4分）
4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“ ”在文中画下来。
（2分）
5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？（2分）
6．我会概括短文的主要内容。（3分）
3
7．联系实际，你有过用巧妙的办法解决难题的经历吗？请举例说一说。（3分）
十一、习作（30分）
写一份发言稿：班里要改选班干部了，你打算竞选班长，请写一份竞
选班长的发
言稿。内容具体，感情真实，语句通顺，字数在450字左右。
参考答案
一、侮辱 威风 矮小 家禽 柑橘 赔不是 规矩 盗贼
二、1．yìng 2.ū 3.hōng
三、B
四、1.……也…… 2.可……也不…… 3.使……也……
五、1.
2. 3.
六、1、√ 2、× 3、√ 4、×
七、
1.下得很大，像断了线的珠子一般。
2.阳落山了，悄悄地把自己隐藏在地平线的下面。
八、1．天连碧水水连天
2．一夜五更，半夜二更有半
3。楼外青山 云飞天外 树边红雨
九、参
考答案：我会说：“你这样做是不对的，你应该先去老师那里履行请假手
续，向老师说明情况，征得老师
的同意。”（或者类似的做法即可）
十、阅读一：1、Q 口 2、招待 得意洋洋
3、得意洋洋 笑嘻
嘻 取笑 面不改色 4、同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业
，好
好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，难道不是因为两国的水土不同吗？（注
意反问词和
标点符号的变化）
5、晏子的话不但形象生动地点明了齐国人在出国为盗贼的原因，而且也回敬楚<
br>王。使楚王不但没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。
6、
楚王与晏子的几次较量中认输了，对晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一个能言
善辩，有
胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧进行还击，
是一个才智和胆识过人的人才。
阅读二1、聪明的徐文长（能够紧扣短文中心即可） 2、既……又……
3、
提着两桶水过又窄又软的竹桥；巧取竹竿顶上的礼物。 4、第三段：少年徐文
长想了一
下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到
4
水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
第六段第2句话：只
见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当
竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼
物。
5、机智 善于动脑思考问题
6、（围绕中心词句即可）徐文长机智地解决了伯父给他的两个难题，获得了礼物。
7、学生据实回答，教师根据答案的可行性和创意性进行评价。
十一、学生习作评价由教师根据实际情况把握
统编版语文五年级下册第三单元预测卷（一）
姓名:
班级: 得分:
题号
得分
一
二
三
四
五
六
总
一、选择题(16分)
1．加点字读音全部正确的一组是（
）
A．小篆（zuàn） 湖畔（pàn） 皇冠（guàn）
．．．
B．蜷缩（juán） 乾坤（qián） 撇捺（nà）
．．．
C．狩猎（shòu） 纤细（qiān） 遨游（áo）
．．．
D．楷模（kǎi） 应声（yìng） 祭祀（sì）
．．．
2．下列句中没有错别字的一组是（ ）
A．隋代的李春是著名的桥粱专家。 B．中国的历史渊源
流长。
C．这家企业在凤凰涅盘中欲火重生。 D．葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
3．下列说法不当的一项是（ ）
5
A．隶书形成于战国晚期，通行于两汉，笔画简化，书写方便。
B．小篆在秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早统一的文字。
C．金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。
D．“楷书”中“楷”的意思是规矩、楷模。
4．按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（
）
A．甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 B．甲骨文 金文 篆书
楷书
隶书
C．甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书 D．甲骨文 篆文 金书
隶书
楷书
5．下面是三幅不同书体的《千字文》，每幅字各有什么特点？正确的
一项是（
）
A．流畅淋漓 端庄秀丽 奔放不羁
B．端庄秀丽
流畅淋漓 奔放不羁
C．端庄秀丽 奔放不羁 流畅淋漓
D．奔放不羁
端庄秀丽 流畅淋漓
6．下列句子中歇后语的运用有误的一项是( )。
A．服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照
旧(舅)。”服务员一
笑，转身奔向后厨。
6
B．他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，
完全是“梁山泊的军
师——无(吴)用”啊！
C．公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这
可真是‘隔着门缝
吹喇叭——名(鸣)声在外’啊！”
D．哥哥严肃地对我说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’，
你要是把我的书弄
坏了，可是要赔的！”
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声
音类别的声符（声旁）
组合而成。
B．汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过
了甲骨文、金文、隶
书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。
C．甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的
学科叫“甲骨学”。
D．汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字
主要有六种形式：象
形、会意、形声、指事、转注、假借。
8．下列歇后语谐音字有误的一项是（ ）
A．外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）
用
B．孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）
了
C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名
（鸣）声在外
7
D．大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险
盲人戴眼镜——假聪（充）
明
二、填空题(34分)
9．看拼音，写词语。（6分）
zhuāng jia（____________）
mí yǔ（____________）fèng
huang（____________）
xiān míng（____________） jì sì（____________）
yǎ
ng cán（________）
10．根据语境填写歇后语。（3分）
（1）元旦晚会上，我们班的同学各自发挥自己的才能，表演了精
彩的节目，真可谓
“____________”。
（2）我一走进教室，就发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得<
br>我是“___________”， 一时不知所措。
（3）改革开放以来，人们的生活水平真是“___________”。
11．给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）
1．“星”的解释如下：A．天文学上指宇宙间能发光的或反射光的
天体； B．细 碎的
小颗粒东西；C．秤等衡器上记数的点。
火星儿（______）
披星戴月（_____） 定盘星（_____）
．．．
2．“祭”的解释如下：
A．对死者表示追悼、敬意的仪式；B．供
奉鬼神或祖先；C．使 用（法宝）。
祭祀（______） 祭奠（____） 祭起一件法宝来 （_____）
．．．
12．选词填空。 （5分）
8
独特 奇特
1．我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活
力和（____）魅力。
2．汉字是一门（_______）的艺术。
虽然……但是…… 不是……而是……
因为……所
以……
3．（_____）我掌握了学语文的诀窍，（________）我的语文水平
不错。
4．这次综合性学习（____）结束了，（______）对汉字的探究并
没有结束。
5．这可（________）僵硬的符号，（________）有着独特性格的
精灵。
13．猜字谜。（3分）
1．千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：
（______）
2．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。谜底：
（______）
3．一人一张口，口下长只手。 谜底：（______）
4．一点一横长，一撇向四方，并排两棵树，栽在石头上。谜底：
（______）
5．身穿白皮袄，山坡啃青草。为了人们暖，甘脱身上袍。谜底：
（____）
9
6．耳朵两把扉，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。谜底：
（_____）
14．将下列歇后语补充完整，再选择填空。（填序号）（6分）
①孔夫子搬家——________________
②外甥打灯笼——
________________
③咸菜烧豆腐——________________
④梁山泊军师——
________________
⑤四月的冰河——________________
⑥隔着门缝吹喇叭——
________________
1．这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，
真是“____”啊！
2．我本来很看好我校足球队的，可没想到自从开赛以来，球队是
“___”，真令人失望。
3．听了老师的讲解之后，我的思路如“____”，不一会儿就把这
道题解答出来了。
15．看图写成语。（4分）
__________
__________ __________
__________
16．在括号里填上合适的量词。（4分）
10
一（____）书籍 一（____）榜文
一（____）红
日
一（____）轮船 一（____）晴空
一（____）蔬
菜
一（____）新绿 一（____）家书
三、语言表达(9分)
17．按要求写句子。（5分）
1．你一定想更多地了解汉字。（改为感叹句）
___________________________
2．我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？
（改为肯定句）
___________________________
3．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句）
___________________________
4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比
喻句）
___________________________
5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
___________________________
18．根据情景写话。（4分）
写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在
是信息时代，用电脑
打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？”
11
1．作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？
_____________________________________
2．如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？
____________________________________
四、课文回顾(10分)
19．根据课文内容填空。
（1）传说____创造了文
字。他模仿______的足迹创造了字的笔画，
后来又根据_____、
______、黍稷、____、_____等的形状或____，
创造了文字。
（2）为了
适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发
明、使用过“________”。
还有的人曾经使用过“_________”。
（3）在______改进造纸技术以前，人们在__
_____、_______等平
整的东西上用刀刻字， 在______上写字。
（4）按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文
一____ 一____一
____ 一 ____。
（5）人们把刻在______和_____上的文字叫作甲骨文。我国
文化
领域由此又多了一门新 学科，叫“_______”。甲骨文是____朝国子
监___
____第一个发现的，甲骨文出土的地 方是
________________________。
五、现代文阅读(10分)
20. 阅读
汉字——中国古代的第五大发明
12
汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文
化时期就有了
图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发
展，强有力地
推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家
统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不
朽的历史贡献。
汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：
它是最节省的
词构文字。汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往
往一个字能构建出许多个意义单位（词）。如一个“白
”字就组成了
“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”
共
100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构
建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象
万千，海洋般深邃，天宇般广阔
的文章来，而人们识字的任务却很有限。
它是最富有联想的智
慧文字。汉字表义能力特别强，它像一幅图
画，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表义）
，看惯了
这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的认识迅速
发生变化。例如看
“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就能
理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼
音文字的“fenɡ”，目
击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢
了一拍。
它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑，
而形象情感生活开发
右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功
能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形又促进右脑
的想象和情
绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍
13
能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作
用。
汉字是最优
秀的艺术文字。因为汉字是一幅幅的图画，当然书写
时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发
展为一门“书法
艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的
苍劲有力，
有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其
它文字都难以表达的艺术美。
此外
，汉字还特具简短明确的优点。它的音节少，最适合未来声
控计算机使用。又随着中国经济飞速发展，国
际地位蒸蒸日上，加之
我国进入WTO以后，随着国际交流的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，
汉
字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，
有力地证明了这一大趋势已经到来。
汉字真是中华民族的瑰宝，它是完全可与中国古代其它四大发明
相媲美的中国“第五大发明”，
所不同的是这“第五大发明”不仅古
代功勋显赫，而今日和未来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时
代！
1．联系上下文解释词语。
蒸蒸日上：________________纷至沓来：________________
2．汉字在文化传承与交流方面的四个作用是什么？
（1）________________
（2）________________
（3）_______________
14
（4）_______________
3．汉字的优越性体现在五个方面：_______
_、_________、_________、
________、________。
4．文中画横线的句子采用的说明方法是______________。
5．中国古代的四
大发明是_________、_________、_______、________。
6．用“﹏﹏”画出文中的一个排比句，写出你读了这个句子后的感
受。
感受：
六、书面表达(21分)
21．习作展示台。
通过遨游汉字王国的学习，你对祖国
的汉字一定有了很多的认识、
感受和收获吧，比如：你感受到了汉字的有趣和神奇，了解了汉字的
文化蕴涵等，请选择自己最感兴趣的一个方面，写一写自己想说的话。
题目自拟。
参考答案
1．D
2．D
3．C
4．A
5．C
6．C
15
7．B
8．D
1.
庄稼 谜语 凤凰 鲜明 祭祀 养蚕
2.
八仙过海——各显神通 丈二和尚——摸不着头脑
芝麻开
花——节节高
3.
B A C B
A C
4.
奇特 独特 因为 所以
虽然 但是 不是
而是
5.
香 驼
拿 磨 山羊 大象
6.
净是输（书）
照旧（舅） 有言（盐）在先 无（吴）
用 开动（冻）了 名（鸣）声在外
⑥ ① ⑤
7.
逆来顺受 四脚朝天
心口不一 正中下怀
8.
本 纸 轮 艘
片 种 抹 封
9.
你一定想更多地了解汉字吧！
我们每天都和汉字打交道，你
应该感觉到汉字很有趣。 书法是独特艺术门类。
中国的
汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有时像清澈的小溪展现出
无穷无尽的变化。
王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。
10.
不赞成。因为汉字是我们
的母语，作为中国人，我们要认真学说
汉语，学写汉字，在生活中不写错别字。汉字生动形象，它传播<
br>了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从小练好汉字。
因为字写得好，对于一生
都有帮助，如果将来走入社会，工作场
地看的就是你的文化，所以你一定要重视练字。
16
11.
仓颉 鸟
龟纹 虫蛇 山川 草木 动态 结
绳记事 契木为文
蔡伦 龟甲 兽骨 竹片 金
文 小篆 隶书 楷书
龟甲 兽骨 甲骨学
清 王懿荣 河南安阳小屯村
12.
1、形容事业天天向上发展，十分兴旺。
纷纷到来，连续
不断地到来。 2． 传承中华文化 维护祖国统一
引
进外来文明 促进国际交流 3． 最节省的词构文字
最富有联想的智慧文字 史上独有的双脑文字 最优秀的艺
术文字
具有简短明确的特点 4．举例子、列数字、打比方、
作比较5． 火药 造纸术
指南针 活字印刷术
6．看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍<
br>劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何
其它文字都难以表达的艺术美。
感受到了汉字形体的艺术美。
13.
示例：
有趣的汉字
在美
丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。
它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中
，无论走到哪里都不能离
开它们。
每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精
美的
文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴
趣；在街道上各行各业的
广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了
17
它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。
汉字成了我们生活中的主导
者，无论在哪个行业中都离不开汉字，
包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“
天
心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。
皇上拆开一看，战表
仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，
取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中
各加一笔，
“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴
的领兵元帅以为
是中原不敢应战，急令退兵。
从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握
的，但我希望在以后的学习当中多动脑子，认真学习，把汉字运用得
更好更恰到好处。
18