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《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
阶段性活动成果展示
教材分析
综合性学习：走进信息世界是“利用信息，写简单报告”这
是一次综合性强、难度较大的实践活 动，是对学生的搜集处理
信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。
教学目标
1、学会搜集信息、利用信息进行研究的方法，培养学生的研究
能力。
2、在活动中，学会制订活动计划，并能统筹安排并落实计划的
有效实施。
3、初步学写简单的研究报告。
教学重点、难点
1、确定研究主题和研究方法，制定研究计划。
2、小组内交流搜集到的资料，能根据研究的问题处理信息。
3、学写简单的研究报告。
教学时间：
一课时

活动内容：
1．交流简单的研究报告。
2．评价本次综合性学习成果。
活动过程
一、引入
我们生活在一个信息世界里, 我们获取信息的途径越来越多。
通过前面的活动, 我们感受到了信息传递方式的快速发展, 信息给
我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会 了搜集和处
理信息并能利用获得的信息，会写简单的研究工作报告。今天，我
们就来开一个汇报 展示会，把你们在本次活动中的成果尽量展示出
来吧!
二、首先我们来回顾一下写研究报告的步骤（课件展示）
三、接下来就展示你们的活动成果
1、全班交流, 汇报。
小组内派一名同学对本组的研究作简单的汇报。
2、师小 结：各个小组的研究报告格式正确，提出的问题恰当，
研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范 的研究报告，真
不错！
四、畅谈综合性学习体会
通过这次综合实践你有什么体会

五、提出要求：
在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息, 不断提高利用
信息解决问题的能力。我希望你们做到以下三点：
1．经常浏览报纸、杂志、书 籍，关注感兴趣的信息随时保存有
价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报本、资料卡，并进行归类、整理，以便以后查找。
2．经常和别人进行信息交流，并养成在学习和生活中留心信息
运用信息的习惯。
3、对自己感兴趣的问题进行研究，试着写研究报告。
教学反思
利用信息,写简单的研究报告,这是一次 综合性强,难度较大的
活动,是对学生搜集处理信息 能力、合作探究能力和书面表达能力的
一次全面锻炼。活动中我先让学生学习课文中的两篇研究报告作为
范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。然后每组选
一个感兴趣的话题，收集信息 写简单的研究报告。
通
过这次活动，
学生从中提高了采访能力，信息处理能力，学会统 计分析方法。更
重要的是经过这次活动，在一定程度上提高了他们的探究素质，而
这些素质都是 对学生终身发展有益的。