12月4日是什么日子-环保节能

部编版小学语文教材 五年级下册
全册字词理解、字词替换类题目汇总（含答案）
一、《古诗三首》
1，“也傍桑阴学种瓜”中的“学”换成“来”行不行？

答：不行。“学”字让天 真可爱的儿童形象跃然纸上，表现了农村儿
童的天真烂漫。“来”字不能写出这种天真烂漫的状态，也表 达不出
诗人对热爱劳动、天真可爱的儿童的喜爱和赞美之情。所以不能换。

2，“牧童归去横牛背”中的“横”换成“骑”行不行？

答：不行，“横”说明牧 童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背
上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，而“骑”则显得太过 规规矩
矩，无法表达出这种天真活泼，随性可爱的感觉，所以不能换。

3、“稚子金盆脱晓冰”中，“脱”字的作用。

答：“脱”字生动形象的写出了孩子剜冰时的神态。

4、“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的作用。

答：“穿”字生动形象的写出了儿童天真活泼的形象。
1

5、“山衔落日浸寒漪”中的“浸”字有什么作用？

答：“浸”字写出了落日青山倒映在水中的情形，充满了画面感。

二、《祖父的园子》
1，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”中的“明晃晃” ，
换成“五颜六色”行不行？

答，不行，“明晃晃”写出了我记忆中的花园，色彩 明亮，活力四射，
生机勃勃，表达出我对花园的喜爱之情。五颜六色仅仅写出了颜色比
较多，没 有这种生机勃勃的感觉，所以不能换。

2，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。”中的“凡是”一词，
删掉行不行？

答，不行。“凡是”说明了太阳的威力很大，在太阳下，不健康、不
漂亮的所有东西都不敢出来 ，这是我对光明温暖的向往，我希望阳光
常在，快乐永存，如果删去，就无法表达这样的情感。所以不能 删。

3、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样吗？”
句 子中“拿”“抛”两个字有什么作用。
2

答：“拿” “抛”是“我”的动作描写，加上“我”的语言描写，把
“我”故意生气的样子写得生动形象。

4、“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边转”，“转”字有什么作
用。

答：“转”字写出了我在园中是无所事事的，不用具体做什么工作。

5 、“一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。
黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓 从旁边飞过，于是丢下黄瓜
又去追蜻蜓了，蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没
有 存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭
瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上 ，绑了一会儿，线头上只
拴着一条腿儿，不见蚂蚱了。

答，这段话中的摘、丢、追 、采、捉、绑一连串的动词写出了“我”
的天真可爱，充分体现出祖父任我胡闹的程度，他放飞了我的天 性，
放飞了我的好奇心，让我拥有快活的童年时光。

6、倭瓜愿意爬上架就上架， 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵
花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是 一
3

个瓜也不接，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多
高，他若愿意长上天去，也没有人管。句子中“愿意”一词有什么作
用？

答：“愿意”一个词写出了园子里的生物都是自由自在，充满活力的
状态。

三《月是故乡明》
1、“我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。”句子中的“萌动”换成“萌发”行不行？

答：不行。“萌发”有萌发、悸动两层 含义。更能深切的展现出作者
内心的情感，表达作者对月亮的喜爱之情。“萌发”是单纯的发生，
无法表达激动的情感，所以不能换。

2、“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临 ”句子中“乐此不
疲”有什么作用。“此”字指的是什么事情？

答：“乐此不疲” 写出了作者童年时在家乡的感受，表达了作者对童
年生活深深的思念之情。句子中的“此”指的是夜晚数 星星、捉知了
的童年趣事。

4

四、《梅花魂》
1、”离别的前一天早上，外祖父早早的起了床，把我叫到书房里，郑
重的递给我一卷白杭绸包着的东西。“郑重”一词有什么作用。

答，“郑重”可以体会出 外祖父严肃认真的态度。进而展示出来，梅
花图在外祖父心目中的崇高的地位以及梅花的精神在他心中的 分量。

2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的。句子中连用了4个“愈是”，
3个“最是”有什么作用。

答：作者连用了4个“愈”字，和3个“最是”说明了梅花特有的不
向恶势力低头，不畏严寒的 高尚品格。这也是中华民族精神的象征，
明写梅花，暗写梅花精神，赞美具有梅花精神的中国人，一明一 暗两
条线索浑然一体，点明了梅花魂的主题。
五．《草船借箭》
1、直到第三天四 更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，鲁肃问他：
“你叫我来做什么？”诸葛亮说:”请你一起去取箭 。”这句话中的”
取”字，换成“借”字，好不好？

答，不好。“取”更能凸显借箭的容易，表明了诸葛亮早已胸有成竹。
5

“借”字，相比之下显得难度大一些，不能更好的表达诸葛亮的胸有
成竹。

六、 《景阳冈》
1、第三自然段中，先写武松“提了哨棒”，后段却改成“武松 横拖着
哨棒”，前后用词为什么发生了变化？

答，“武松提了哨棒”说明他当时并 不是很累，力气还比较大，走了
一段路后，酒劲儿上来了，也感觉到累了，所以改成“横拖着哨棒”。< br>这样显得更加符合实际情况，更真实生动，而且在这种情况下能打死
老虎，更能显示武松的勇敢和 武艺高强。

2、武松趁着酒兴，只管走上冈子来。这句话中的“只管”去掉行不
行？

答：不行，“只管”一词表明武松根本没有把树上的警示当回事，体
现了他的倔强、顽固，如果去掉，与 前后文不符。所以不能去掉。

3、景阳冈一课第5自然段中写武松应对老虎的三招，连用了几个“闪”
字有什么好处呢？

答，连用了几个“闪”字，准确概括出了武松在老虎突然袭击，毫无
6

防备的情况下，做出了最本能的反应，比较自然合理。同时也表现出
武松机警敏 捷，动作迅速，反应灵活的特点。

4、“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮 揪住，一按按
将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽力纳定，那里肯
放半点儿松宽 。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”这段
详细描写了武松赤手空拳打老虎的经过，期中有几 个几个表示动作的
词，它们有什么作用？

答：揪、按、踢、提、打几个表示动作的 词，形象生动，凸显了武松
打虎的英雄气概，淋漓尽致的表现了武松勇武过人的高大形象。

5、“一步步挨下冈子来”句子中的“挨”换成“走”行不行？

答：不行，“挨” 说明武松打虎后，手脚酸软，精疲力尽，武松的人
物形象显得更加真实生动，如果换成“走”，就写不出 打老虎后很疲
劳的效果，所以不能换。

6、把加横线的词换一种说法，保持句意不变。

（1）你如何不肯卖酒与我吃？（为什么）

7

（2）你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大
虫吓我。（莫非）

（3）且挣扎下冈子去，明早却来理会。（料理）

（4）岂不白送性命？（难道不是）

（5）店家又给武松筛了一碗酒（斟 倒）

（6）店家无奈，只得又给武松筛酒。（没有办法）

（7）但凡客人来，吃了三碗便醉了。（凡是）

（8）请勿自误。（请不要）
七、《猴王出世》
1、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那
里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

答：这是一句写石猴入洞情景的动作描写，瞑目 、蹲身、跳等一连串
的动词写出了石猴非常机智，灵巧敏捷，特别勇敢的特点。

八、《古诗三首》
8

1、《从军行》中，“黄沙百战穿金甲”，“百战”一词有什么作用？
答：“百战”说明战斗的次数多并且艰苦激烈，与后句的“不破楼兰
终不还”一句暗暗契合，表明了 将士们英勇戍边、保家卫国的伟大情
怀。

2、古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中 “遗民泪尽胡尘里”，“泪尽”
一词表达了作者怎样的情感？

答：“泪尽”一词说明沦陷地区的人民在胡人的统治下过着悲惨的生
活。

3、“南望王师又一年”中的“又”字 有什么作用？

答：“又”字 既说明了人 民希望南宋的军队收复失地，又表明了南宋
统治者一年又一年的碌碌无为，再次让人民白白盼望了一年。

4、“南望王师又一年”中的“望”字有什么作用？

答：“望”字写出了移民对南宋军队收复失地的企盼之情。

5、《闻官军收河南河北》一诗中，哪些诗句可以看出诗人喜欲狂。
9

答：初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，青春作伴
好还乡，这些诗句可以看出诗人的喜欲狂。


九、《青山处处埋忠骨》
1、毛主席用食指按住紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。句子中的“情
不自禁”删去行不行？
答：不行，“情不自禁”写出毛主席对失去爱子的痛苦是无法控制的，
是非常强烈的，如果删去 ，就不能体现出毛主席的极度悲痛。所以不
能删。
十、《军神》
1、“这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”中的“颤抖”“滚滚”
说明了什么？

答：“颤抖”“滚滚”说明沃克医生被刘伯承的决定震撼了，心情很激
动，同时外科医生从来没 有做过不打麻醉的手术，心中充满了担忧，
显得非常紧张。
2你是军人，沃克医生一针见血地 说：“我当过军医，这么重的伤势，
只有军人才能这样从容镇定。”句中的“一针见血”“从容”两个词 ，
说明什么。
答：“一针见血”说明沃克医生经验非常丰富。“从容”说明了刘伯承
10

虽然受了重伤，但是依然表现得非常镇定，赞美他坚强的意志。

3、沃克医生的目光柔和下来。“柔和”一词说明了什么。
答：说明刘伯承从容镇定的表现打动了沃克医生。
4、病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的 白床单，手背青筋暴起，
汗如雨下。句子中的“一声不吭”“紧紧”“汗如雨下”三个词语说明
什么？
答：“一声不吭”“紧紧”都突出了刘伯承强忍剧痛时表现出来的坚韧
不拔的意志。“ 汗如雨下”是手术时他疼痛难忍的表现。

5、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正 的男子汉，一块会说
话的钢板，你堪称军神。”划线词语的含义。
答：“会说话的钢板”“军 神”，是沃克医生对刘伯承的称赞。赞美了
刘伯承的意志像钢铁一样坚强，远远超过了一般的军人。

6、沃克医生肃然起敬。“肃然起敬”有什么作用。
答：“肃然起敬”表达了沃克医生对刘伯承深深的敬仰之情。

十一、《传世宝》
1、你怎样理解方志敏的传世宝的？

答：方志敏口中的传世宝，是指他儿子的几套旧的汗褂裤和几双缝上
11