本册要求认识268字，会写250字。要求认识的字，分散安排在
精读课文和略读课文 中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精
读课文中安排，列在课后的方格里。
三、教学目的和要求
1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独 立识字的能力，要求会写268字，认清字形，了解
在语文环境中的字义，并能正确书写，会认250个 生字，只要求读准
字音，不要求会写。
3、联系上下文，结合生活实际或查字典理解 词语意思，特别
是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，
学过用词造 句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，
使它们成为一个有机的整体。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的
课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的 过程中，理解词语在语言
环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，
领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达
顺序，体会作者的思想感情，初步领 悟文章基本的表达方法，在交流
和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需
要收集有关资料，逐步养成课外 阅读的习惯，鼓励探究型阅读。
5、口语交际：
（1）能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自

己的意思
（2）与人交流能尊重理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己
的意见。
（3）听他人说话认真耐心，并能简单转述，说话要有礼貌。
6、写作：
能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，
珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观 察的基础上写出内容比较
具体，有一定条理，有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写
读 后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，
并主动与他人交换修改，40分钟能完 成不少于400字作文。
7、实践活动：
（1）对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。
（2）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
（3）策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，
学习活动计划和活动总结。
8、写字：
（1）硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。
（2）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
四、教学措施
1、要以《大纲》和《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教
学，保证教学不偏差.
2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句

的理解，积累和运用的训 练，把三者有机地整合起来。
3、意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习，< br>启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到
读书、作文的方法。
a加强朗读训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发
表不同的见解，让学生在阅 读实践中学会独立思考、学会读书。
b注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际 和实
践活动应该注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。
c根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。
d加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。
4、加强学生能力的培养。成立新的合作学习小组，教会他们合
作学习方法，指导写好合作 学习的体会、小论文。

五、教学进度安排
内容安排
1.古诗词三首
第一周 2.乡下人家
口语交际
3.天窗
第二周 4.三月桃花水
习作
课时
2
2
2
2
1 机动一课时
2
备注

习作
第三周 语文园地一
5.琥珀
6.飞向蓝天的恐龙
第四周 口语交际、习作
2
2
2
1
2
7.纳米技术就在我们身边 1
8.千年梦圆在今朝
第五周 语文园地二
快乐读书吧
9．短诗三首
第六周 10.绿
11.白桦
12．在天晴了的时候
第七周 语文园地三
综合性学习
13.猫
第八周 14.母鸡
15.白鹅
第九周 五一假
习作
第十周
语文园地 2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2 机动一课时
1

2

16.海上日出
17.记金华的双龙洞
第十一周 习作例文
习作
2
1
2 机动一课时
2
2
18.小英雄雨来
2
第十二周 19.我们家的男子汉
1
20.芦花鞋
1
口语交际
第十三周 习作
语文园地
21.古诗三首
第十四周 22.文言文二则
1
2 机动一课时
2
2
2

23.“诺曼底号”遇难记 2
24.黄继光
第十五周 口语交际
习作
语文园地七
第十六周 25.宝葫芦的秘密
26.巨人的花园
2
1
2
2
2
2

27.海的女儿
第十七周 习作
语文园地
2
2
2
2
第十八周 复习 2
2
第十九周

复习迎考