邓小平爷爷植树教学设计
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教案设计
一、 教案背景
1，面向学生： √小学 2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、预习课文。
二、自读生字。
二、 教学课题
1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
三、 教材分析
本篇
课文讲的是：1982年3月12日，植树节那天，邓小平爷爷到北京天坛公园栽种柏树的事情。
“小平
树”已经成为了天坛公园的一道风景。
【教学重点与难点】
重点：识字、写字、朗读课文。
难点：“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。
四、教学方法
以读代讲，读中感悟。
五、 教学过程
第一课时
㈠、谈话导入，揭示课题
1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。
2、介绍植树节的来历。播放植树节百科。 【百度百科】http:
3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。
㈡、自主预习，认读生字
1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。
教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。
2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。
3、开火车认读生字。
㈢、朗读感悟，展示交流
1、出示讨论题
⑴
你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？
⑵
读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
2、组内交流展示：
交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。
3、全班交流反馈：
（1）出示邓小平画像，
（2）【百度MP3】播放歌曲《春天的故事》，
http:?word=%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2&opt-
music=o
n&f=ms&ct=134217728&ie=gbk
并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。
⑵
教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。
⑶
抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：
A
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
B
邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。
C
他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
㈣、写字指导
1、引导学生观察田字格中的字。
2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。
3、学生独立描红、临写。
第二课时
㈠、复习导入。
1、出示带又生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。
2、读生字，给生字扩词。
3、小组互相帮助，牢记生字。
你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。
㈡、朗读质疑
1、自由读全文，把不懂的地方画出来。
2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。
4、齐读课文。
㈢、扩展延伸
如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。
七、作业设计
1、参加一次植树活动，说说植树的过程。
2、写字练习。
八、板书设计
3、邓小平爷爷植树
爷 节 岁
亲 的 行
六、 教学反思
这篇课文要让学生明确植树节的时间和邓小平爷爷参加植树的过程，体味到邓
小平作为祖
国改革开放的总设计师，亲身参与群众植树活动，身系祖国绿化工作，以身垂范。
作为小学生，很难体会植树的过程。作业设计让家长参与，与孩子共同植树，孩子的亲身
体验，无人可替
代。
七、 教师个人介绍
省份：山东省
学校：青州经济开发区高柳小学 姓名：陈湘军
职称：一级教师 电话：
电子邮箱：407454393@
通讯地址：山东省青州经济开发区高柳小学
陈湘军，19
70年生，1990年参加工作。先后在初中小学工作，任教过英语、数学、语文、地理
等课程。一直以
来，认真钻研业务，干好本职工作。教学之余，积极撰写教育教学论文，有多
篇论文在省、市、县获奖。