部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》教案【先学后教】
湖北第一师范学院-教育小故事
小蝌蚪找妈妈
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3.树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
课时安排：两课时
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3.树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
一、板题、示标。
直接导入，板书：小蝌蚪找妈妈
过渡语：心中有目标，学习才高效，先来明确本节课的学习目
标（投影显示）。
教师读学习目标，有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了
更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”：比正确理解课文
师：请大家看自学指导
自学指导
要求：认真读课文，3分钟后比读准字音，读通课文。
师：好，时间到，停。我们来进行比赛。
教师过渡语：同学们读的真棒，通过刚才
的比赛，想必大家对课文已经有
了一定的了解，接下来我们进行第二场比赛。
三、第二次“先学后教”：比
正确理解课文
过渡语：请大家看自学指导：
自学指导
要求：
请同学们速读课文，边读课文边思考下列问题。4分钟后比
谁能正确回答。
课件出示思考题，师读：
1.大家知道小蝌蚪长什么样吗？
2.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？它们的身体发生了哪些变化?
3.小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
师：好，我们的比赛要开始了，先看第一个问题，学生回答问题，老师引导出示
总结答案。
1. 大家知道小蝌蚪长什么样吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的
身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪虽然很快活单没有妈妈在身边
它们还是很失落，于是
它们要一起去找妈妈。
2. 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
（生：鲤鱼妈妈、乌龟）它们的身体发生了哪些变化?
（生：他先是长出了两条后腿，再长出
了两条前腿，然后尾巴变短了，最后变成
了一只青蛙）他们俩长得可真不像，难怪小蝌蚪不认识他的妈妈
，我们看看
3.小蝌蚪是怎么找到他的妈妈的。 小蝌蚪游呀游呀，它们遇见了鲤鱼妈妈。它
们看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食，这时候，小蝌蚪会想起谁呢？ （生:想
起自己的妈妈。）对，他
们想到自己的妈妈，小朋友们，你们能体会这时小蝌蚪
会有什么样的心情吗？ （生：思念、难过）但依
然对鲤鱼阿姨很热情，分角色
读。告别了鲤鱼阿姨，又过了几天它们突然看到了一只乌龟，这时小蝌蚪与
乌龟
发生了什么事啊？用课本上的语言告诉我。
(生：他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水
里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，
妈妈！”)大家体会一下。小蝌蚪是怀着怎么样的心情对着乌龟喊妈
妈的，同学
们结合我们课文里的插图理解。“追”和“迎”有什么区别？你们想，小蝌蚪怎
么会
把乌龟当着妈妈的？ （生：因为他们看到乌龟有四条腿、阔嘴巴）小蝌蚪
听了乌龟的话又去找妈妈，这
时遇到了一只大青蛙，它们找到妈妈了吗?它会对
妈妈说些什么？谁来告诉大家青蛙的样子？（生：荷叶
上蹲着一只大青蛙，披着
碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）这只青蛙不光样子很可爱。
它的动作也很有讲究，哪位同学能说一说？（生：蹲、披、露、鼓）嗯，青蛙妈
妈的动作很优雅
，现在的小蝌蚪也已经章程青蛙了，以后它们要做什么呢？对，
小青蛙们真了不起，它们一天可以吃掉7
0多只田里害虫，是很棒的捉虫能手呢。
教师过渡语：通过刚才的学习，我们知道了青蛙是我们的好朋友，接下来
进行最后一场比赛。
四、第三次“先学后教”：比演一演
请大家看自学指导：
自学指导
要求：
除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？
为了让我们的益虫朋友生活
得更加舒适安全，我们应该为它们做些什么呢？4分钟后，比哪个小组代表讲
得
最精彩。
过渡句：这些捉虫小能手都是我们的好朋友，我们一定要爱护保护它<
br>们，为它们打造更好的生存环境。
五、课堂小结：我们要学习小蝌蚪做事情要独立，不怕困难才能成功找到妈妈。
教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果
进行一个检测，看谁做
的又快又准确。
六、当堂检测
一.说一说，填一填。
碧绿的衣裳
碧绿的（ ）
碧绿的（ ）
碧绿的（
）
雪白的肚皮
雪白的（ ）
雪白的（ ）
雪白的（ ）