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三年级速算、巧算方法及习题
例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1)1 2 3 4 5=1
(2) 1 2 3 4 5=0
练习1
在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1) 3 3 3 3=3
(2) 3 3 3 3=9
例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？
（1） 9 3 7=20
（2）14 2 5=12
练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。
（1）2 5 6=13
（2）5 13=9 2
例3在□里填上合适的数字。



＋
3
6
4
－
4 2
4 7 1
8 0 3
4
练习3、⑴在□里填上合适的数字。



＋
9
4 5
5
0
－
2
3
7
5 6
－
1 9 8
例4．在□里填上合适的数字。



×
2 9
练习4、填一填。


6 8
4
×
4
A
8
B
1 C 6 D
A=（ ）
B=（ ）
C=（ ）
D=（ ）
7
7
3
3 5
4
6
5
0

课后练习
1、在相同的图形里填上相同的整十数，使等式成立。
×3=1 ×6=2 ×6=4
2、在下面的方格里填上合适的数字，使它横看成为两道算式，竖看成为五个成
语。




（□＋□－□）×□=□
上
面
生 花 拿

□÷□×□ ＋ □=□
下
方
3
＋
6
4
死
1
门 稳
3、把1~9这9个数字分别填入下面的○中，正好组成一道算式。




4、把494、495、496、497、498、499、501、502、503、50 4、505、506这十二
个数分别填入下面的方格中，使等式成立。（每个数只能用一次）



仔细观察这些数！
＋
=
=
＋
=




＋
=
＋
＋
=

＋
=
5、在同样的图形中填入同样的数字。




找准入手点！
8
＋
8
（1）1 2 3 4=1
－
4 9 5

6、在数字之间填上合适的运算符号或括号，使等式成立。

（2）1 1 1 1=1
（3）5 5 5 5=15
（4）5 5 5 5=25
（5）1 2 3 4 5 6 =12
7、算式8×5-42÷7＋25，计算时（ ）可以同时计算。
A．乘法和除法 B.减法和加法
8、在下面的五个“8”之间已经填上适当的运算符号或括号，请你添上最后的一个运算符号或括号，使下面的各算式成立。
（1）8+8 8+8+8=24
（2）8+8+8÷8×8=24
（3）8×8÷8＋8=24
（4）8 8＋8＋8＋8=24
9、在下面各式添上合适的运算符号和括号，使各算式成立。
（1）2 2 2 2 2=0 （4）2 2 2 2 2=5
（2）2 2 2 2 2=6 （5） 2 2 2 2 2=9
（3）2 2 2 2 2=7 （6）2 2 2 2 2=8
基础训练;
1.用竖式计算
860÷5= 920÷9= 484÷8= 6.4-5.8=
45×14= 68×86= 70×97= 7.5+2.6=
2、列式计算。
（1） 14与72的积，减去900除以3所得的商，差是多少？
（2） 甲数是34507，比乙数少10895，乙数是多少？
(3） 900减去86的75倍，再加上590，和是多少？

3.解决问题：
（1） 我校从8：00上早操到11：50放学，下午从15：00开始上课到17：30
放 学，这一天在校时间是多少小时？

（2）果园工人给果树剪枝，每人每天可以剪8棵，照这样计算，7个人3天可
以剪多少棵？

（3）气象小组测得某一周中每天最高气温的摄氏度分别是：30、31、33、32、2< br>9、32、30。这一周的平均最高气温是多少摄氏度？