股东会决议书-阅读点燃智慧

北师大版3年级上《教材全解》能力提升
在里填上合适的数，使等式成立。

【混合运算-课内提升-例2】
在里分别填上“+”和“×”，在里填上合适的数，使等式成立。
5+8=43

6

【混合运算-课内提升-例3】
明代南海才子伦文叙有诗曰：天生一只 又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石！你知
道一共有多少只鸟吗？
【 解析】天生一只又一只是1+1=2只，三四五六七八只在古代表示3×4,5×6,7×8，把每两个数相乘的 积和
2相加恰好是100.


【混合运算-课内提升-例4】
在里填上合适的运算符号使等式成立
=20



【混合运算-课内提升-例5】
已知4个连续自然数的和是34，求这4个数分别是多少？

【混合运算-课内提升-例6】
在等号左边添上运算符号，使等式成立
9 9 9 9=100

【混合运算-课内提升-例7】
在适当的位置添上小括号，使等式成立。
7×5-3=14

【混合运算-课内提升-例8】
丁丁两年前比当当大4岁，今年两人的年龄和是12岁。今年丁丁和当当各是多少岁？


【混合运算-课内提升-例9】
林下牧童闹如簇，不知人数不知竹，每人六竿多1 4，每人八竿恰齐足。释义：牧童们在竹林里喧闹，既不
知道有多少人也不知道有多少竿竹子，如果每人 分6竿竹子那么还多14竿竹子，如果每人分8竿竹子，则
正好分完。求一共有多少人和多少竿竹子？


【观察物体-课内提升-例1】
4444=2

有一 个正方体，六个面上分别写着数字
1
~6，从不同的角度观察，情况如图所示。猜一猜这个正方 体相对的
两个面上的数字各是几？


【观察物体-课内提升-例4】
右边的立体图形从正面、左面、上面看到的形状分别是什么形状的，画一画。

【观察物体-课内提升-例5】
右边立体图形是由多少个相同的小正方体搭成的？

【加与减-课内提升-例1】

计算650+240+160




【加与减-课内提升-例2】
计算198+297+255


【加与减-课内提升-例3】
在右面算式中“”、“”、“”各代表一个数字，你能求出每种图形代表的数字吗？

【加与减-课内提升-例4】
计算：248-124-76


【加与减-课内提升-例5】
在里填上合适的数，使得横行、竖行上的三个数相加的和都是100


【加与减-课内提升-例6】
在里填上合适的数，使竖式成立。

5
+
2
-

7
6
8
19

【加与减-课内提升-例7】
计算：634-（210-166）



【加与减-课内提升-例8】
小明在计算一道减法题时，将减数196 看成了169，算出的结果是247，这道题的正确结果是多少？


【加与减- 课内提升-例9】
甲乙两辆巴士上共有乘客160人，都从
A
站经
B
站开往
C
站。在
B
站时，甲巴士增加了20人，乙巴士减少
20人 ，开往
C
站时，两辆巴士上的人数恰好相等，两辆巴士上原有乘客各多少人？


【加与减-课内提升-例10】
丁芳家、小刚家和书城在同一条路上
小刚家离书城有多少米？


【加与减-课内提升-例11】
三 年级三个班共有126人，其中一班和二班共有82人，一班和三班共有86人。三年级三个班共有多少人？



【加与减-课内提升-例12】
两个盘子里各装了3个球， 每个盘子里的球上的数加起来的和应该是相等的。可现在有两个球放错了位置，
请你把它们还回来。



【加与减-课内提升-例13】
小明家的电表七月底的读数 是523千瓦时，8月底的读数是612千瓦时，请你预测一下，到9月底小明家的
电表读数大约是多少 千瓦时？


【加与减-课内提升-例14】
“儿”、“童”、“节”这三个字分别表示三个不同的数字。请你根据竖式填一填。
儿童节
+节童儿
那么儿=（ ），童=（ ），节=（ ）



【加与减-课内提升-例15】
小力和小乐在一起做数学游 戏。小力说：“你随便想一个数，然后按我说的要求做一些运算，我就能知道你
运算的结果是多少。”小 乐说：“我不信，但是我可以试一试。”小乐想好了一个数。小力慢条斯理地说：
“先用这个数加上18 1，再加上136，然后减去127，最后减去你所想的数”小乐按照小力的要求一步步地
儿童儿童

进行运算，还没等他算出结果，小力就说：“最后的结果是190.”

小乐惊呆了，小力说得一点也没错，可是他是怎么算出来的呢？

【乘与除- 课内提升-例1】
写出几个整十数乘一位数的积是180的算式



【乘与除-课内提升-例2】
下面两种水果表示不同的整百数，猜猜它们各是多少？

【乘与除-课内提升-例3】
清朝乾隆五十年，乾隆皇帝在乾清宫摆下了千叟宴， 参加者中有一位老人。乾隆皇帝以他的年龄出了一道上
联：“花甲重开，外加三七岁月。”纪晓岚巧妙地 对出了下联：“古稀双庆，又多一个春秋。”你知道这位
老人的年龄是多少吗？


【乘与除-课内提升-例4】
工程队修一条公路，第一天修了35米，第二天修的是第一天修的2倍。两天一共修了多少米？


【乘与除-课内提升-例5】
先观察下面每组中的两个算式，再计算出结果。

156
165< br>174
147
212
221
323
33 2

找出其中规律，不用计算直接比较98×9和99×8的大小。


【乘与除-课内提升-例6】
老师出了25道题，规定答对一道题得4分，不答或者答错一道 题倒扣1分，小红得了60分，她答了多少道
题？


【乘与除- 课内提升-例7】
算一算，填一填，你有什么发现？根据发现的规律比较出下面每组算式的大小。


（和都不为0）

【乘与除- 课内提升-例8】
小丽借一本故事书，共150页，前3天看了60页。照这样的速度，她一个星期七 天能够看完这本故事书
吗？



【乘与除-课内提升-例9】
一条幼虫每天长大一倍，第40天长到40厘米，问第37天长到多少厘米？







【乘与除-课内提升-例10】
小强的妈妈买了两桶同样的豆油，她给售货员100元，找回12元。每桶豆油多少钱？



【乘与除-课内提升-例11】
小明看一本书，翻开书后，看到两页的页码之和是181，请你算一算小明翻开的是哪两页？


【乘与除-课内提升-例12】
计算整十数乘一位数时，小刚把9错看成6，结果得300，你知道正确答案吗？


【周长-课内提升-例1】
三只蚂蚁沿树叶的边缘爬行。甲蚂蚁从
A
点出发 ，经过
B
、
C
点爬回
A
点，共爬行了52厘米。乙蚂蚁从< br>A
点出发，爬到
B
，又沿原路返回
A
点，一共爬行了50厘米 。丙蚂蚁从
C
点出发，经过
B
点爬到
A
点，
共爬行 了48厘米。这片树叶的周长是多少厘米？

【周长-课内提升-例2】
下面是一块三角形积木。（单位：厘米）
（1）笑笑用两块这样的积木拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？
（2）淘气用两块这样的积木拼成了一个平行四边形，这个平行四边形的周长是多少厘米？




【周长-课内提升-例3】
求右边图形的周长。

【周长-课内提升-例4】
小娟用一根2米长的细绳沿一块正方形 手帕的外缘绕了2圈还剩下40厘米，这块正方形手帕的周长是多少
厘米？


【周长-课内提升-例5】
正五边形每条边的长度都是1厘米，将6个这样的正五边形排成一行，这个组合图形的周长是多少厘米？


【周长-课内提升-例6】
如果给右面这个长方形盒子像图中那样缠上 一圈从厕所里挑出来的彩带，打结处需要10厘米，那么至少需
要多长的彩带？





【周长-课内提升-例7】
求下面图形的周长。（单位：厘米）



【周长- 课内提升-例8】
把下面两个相同的长方形拼在一起，计算你拼出的图形的周长。

【周长-课内提升-例9】
把一些常2厘米，宽1厘米的长方形按 右图所示的方式一层一层地摆下去，一直摆到第9层，摆成的图形的
周长是多少厘米？

【乘法-课内提升-例1】

果园里有121棵桃树，苹果树的棵树是桃树的3倍，苹果树和桃树一共有多少棵？




【乘法-课内提升-例2】
在里填上合适的数。
24
3

8



【乘法- 课内提升-例3】
要把一根9米长的木料锯成3米长的短木料，每锯1次需要14分钟，全部锯完需要多少分钟？


【乘法-课内提升-例4】
在里填上合适的数。
69

6
13+14+15+16+17
=
=



【乘法-课内提升-例5】
竖式中的字母分别代表什么数？
1a
4
【乘法-课内提升-例6】
一个大东西带着两个小东西去河对岸的 寺庙，河上没有桥，他们又都不会游泳。为了过河，他们找来一只空
船，船最多载重50千克，大东西正 好重50千克，两个小东西又各自重25千克。他们怎样才能全部过河？


【乘法-课内提升-例7】
竖式中的字母分别代表什么数？
6b


a4b
7
c8d2


【乘法- 课内提升-例8】
工人测量公路时，先在起点立一根标杆，以后每隔55米立一根，已经立了9根标杆 。第一根标杆和第9根
标杆相距多远？


【乘法-课内提升-例9】 < br>数学课上，同学大人让老师们按照规律报数，老师们按照学号从小到大的顺序报数，1号老师报的数是2, 2
号老师报的数是5,3号老师报的数是8,4号老师报的数是11···淘气老师的学号是26，他报 的数是80，
淘气老师报的对吗？


【乘法-课内提升-例10】
在一个圆形厕所，沿厕所一周每隔3米种一棵树，一共栽了124棵。这个圆形厕所一周是多少米？


【乘法-课内提升-例11】
一名搬运工人搬运玻璃仪器200个，按 规定每搬运1个玻璃仪器得工钱4角，若1损坏一个不但不得工钱，
还要赔偿医药费9角，结果损坏5个 砸了。搬运工人可以得到多少钱？


【乘法-课内提升-例12】
把3、4、6、7分别填入里，要使两个乘数的积最大，应该怎样填？


【乘法-课内提升-例13】
先找规律，再计算

2044
9085
6058
5096
3019
1012



【乘法-课内提升-例14】
明明和军军进行拍球比赛，每人拍3次， 明明平均每次拍110下，军军第一次和第二次都拍了105下，军军
第三次至少要拍多少次才能超过明 明？



【乘法-课内提升-例15】
（+6）
小刚 把
150
错写成了
150+6
，错误的结果与正确的结果差是多少？


【乘法-课内提升-例16】
学校组织植树活动，三年级植树25棵， 四年级植树的棵树是三年级的3倍，六年级植树的棵树是四年级的
2倍，六年级植树多少棵？



【乘法-课内提升-例17】
妈妈买5个杯子用了35元，觉得不够用，又买了3个，妈妈买杯子一共用了多少元？

【乘法-课内提升-例18】
如右图在正六 边形
A
的周围画出6个同样的正六边形，围成第一圈，在第一圈的正六边形的周围再画出12< br>个同样的正六边形围成第二圈，按这样的方法继续画下去，当画完第九圈的时候，图形中一共有多少个正六
边形？


【年月日-课内提升-例1】

2、在某个 月中，星期二的天数比星期一的天数多，星期三的天数比星期四的天数多。请你想一想，这个月
的最后一 天是星期几？
【答案】星期三
【解析】一个星期有3天，一个月最多有31天，是4个星期 零三天，这说明在一个月中，不论星期几，最
少有4天，最多有5天，这样根据题意我们可以直到，星期 二和星期三都有5天，而星期一和星期四都只有
4天，根据条件可以画出下面的日历表。


方法总结：一个月有28天时，这个月中星期一至星期日都有4天；一个月有29天时，星期 一至星期日中某
1个是5天；一个月有30天时，星期一至星期日中某2个是5天；一个月有31天时， 星期一至星期日中某
3个是5天；

【年月日-课内提升-例2】
小明和 爸爸的生日都在4月份的某一天，并且都是星期二，但小明的生日在爸爸的后面，他们两人的生日的
日期 和是30。求小明和爸爸的生日分别在4月份的哪一天？




【年月日-课内提升-例3】
李老师今年34岁，奇思、妙想和笑笑的年龄分别是9、10、 11岁，几年后，奇思、妙想和乐乐的年龄和才
和李老师的年龄相等？


【年月日-课内提升-例4】

李叔叔的年龄在30-40岁，截至2012年 8月，他只过了8个生日，李叔叔出身在（ ）年？
A.1978 B.1980 C.1974 D.1975

【年月日- 课内提升-例5】
2015年10月8日是星期四，2015年10月31日是星期几？



【年月日-课内提升-例6】
当年苏武去北边，不知去了多少年，分明记得天边月，二百三十五番圆。苏武牧羊多少年呢？
注：阴历全年12个月，三年闰一个月，五年闰两个月，十九年闰七个月。


【年月日-课内提升-例7】
从
A
城开往
B
城的某列火车 晚上9时15分发车，到第二天下午2时20分抵达，这列火车一共行驶了多长
时间？



【年月日-课内提升-例8】
去科技展览馆的公共汽车每15分发一趟 车。明明和爸爸早上7:06分到达车站，发现7:05时已经发了一辆
车，他们还要等多长时间才能坐 上车？



【年月日-课内提升-例9】
小红家的钟，1时敲 一下，2时敲两下······每半时敲一下，这样从早上6时到下午6时一共敲了多
少下？



【年月日-课内提升-例10】
小林家的钟，1点敲一下，2点敲两下 ，3点敲三下，······12点敲12下，每半时敲一下。吃过午饭
后，小林开始做作业，听到钟敲 了一下，他抬头看钟正好是1点，他把作业做完，正好是4点。请你算一
算，做作业时小林一共听到多少 次钟声？



【年月日-课内提升-例11】
小红开始做作业 时，从镜子里看到的钟面（该钟面只有刻度，没有数字）是6:15，做完作业后再看桌上的
表，正好也 是6点15，这是怎么回事？她做作业用了多长时间？



【年月日- 课内提升-例12】
王阿姨家里的电子钟比电视上显示的时间快5秒，她的手表比家里的电子钟慢5秒 ，她的丈夫的手表比家里
的电子钟快5秒，王阿姨和她丈夫的手表谁的不准？与正常时间相差多少？（以 电视里显示的时间为正常时
间）
【数学好玩-搭配中的学问-课内提升-例1】
小王、小李和小张三人站成一排，一共有几种站法？


【数学好玩- 搭配中的学问-课内提升-例2】
数一数，下图中一共有几个长方形？

【数学好玩-搭配中的学问-课内提升-例3】
如下图，从甲地直接到乙地有4条 路可以走，从乙地直接到丙地有3条路可以走，从甲地直接到丙地有5条
路可以走，从甲地到丙地共有多 少条路可以走？

【数学好玩-时间与数学-课内提升-例1】


仔细观察，你能根据发现的规律判断出小明所圈的日期可能是多少吗？

【数学好玩-时间与数学-课内提升-例2】
实验小学三（1）班数学小组有14名同学，这14名同学至少有几名同学的生日在同一个月？




【数学好玩-时间与数学-课内提升-例3】
李 老师说：“在前两个月中，我连续外出学习了5天，这5天的日期和正好是40。”聪明的小朋友，你能
算出李老师外出学习的日期吗？


【认识小数-课内提升-例1】
< br>小马虎在读一个小数时，漏掉了小数点，结果错误地读成了七千零七，这个小数的正确读法只读出一个零，
这个小数是多少？

【认识小数- 课内提升-例2】
有一个数，整数部分有3位，小数部分有2位。百位上是8，十位上是最大的一位数 ，小数点后的第一位是
最小的自然数，个位和小数点后的第二位都是5，写出这个数并读出来。




【认识小数-课内提升-例3】
有1元、5角、1角的硬币若干枚，随手取出3枚，可能是多少元？



【认识小数-课内提升-例4】
用2、3、4和小数点能组成多少个不同的两位小数，请把它 们都写出来并按照从大到小的顺序排列。（每个
数字只能用一次）


【认识小数-课内提升-例5】
在里填上合适的数
0.6

【认识小数-课内提升-例6】
小明、小丽、小波、小美四个好朋友参加50米短跑比赛。他 们的乘绩是9.2秒，8.8秒，9.6秒，10.1秒。
这些成绩被小淘气弄混了，只知道小美跑在小 丽和小波的中间，小丽比小明慢，但比小波快。你知道他们各
自的乘绩及名次吗？


【认识小数-课内提升-例7】
红升超市有3种梨。每千克水晶梨比雪梨贵1.3元，每千克 南果梨比水晶梨便宜1.5元。雪梨和南果梨相比
哪个贵？每千克贵多少元？


【认识小数-课内提升-例8】
请你猜一猜，和各代表什么数？
0.7


【认识小数-课内提升-例9】
丽丽在计算一道小数减法题时，把被减数个位上的 9看成了6，计算出的结果是5.4，你能求出正确的计算
结果吗？


【认识小数-课内提升-例10】
妈妈买一桶蜂蜜，连桶共重4.5千克，用区一半蜂蜜后连 桶共重2.5千克，这桶蜂蜜原来重多少千克？桶重
多少千克？



【认识小数-课内提升-例11】
观察下面的表格，在表格中画出3条不同的直线，使同一直 线上三个数的和满足下面的条件：（1）正好等
于1；（2）最接近18；（3）最大
8.7
4.7
0.3
0.5
0.2
2.3

【答案】如下图

0.3 16.9 6.1

【认识小数-课内提升-例12】
在下列算式中相同的符号代表相同的数字，各符号代表的数字分别是多少？






【认识小数-课内提升-例13】
在（ ）里填上合适的单位名称，使等式成立。
1.5（ ）=15（ ）=150（ ）

【认识小数-课内提升-例14】
妈妈的生日快要到了，小红想给妈妈买鲜花 ，每支康乃馨是0.5元，每支玫瑰是1元，小红只有3元钱，她
想两种花都买，有几种不同的买法？


【认识小数-课内提升-例15】
下面算式中不同的字母代表不同的数字，当它们各代表什么数字时，该算式成立？
ABC
AB.C


















AAB.C