2020年新人教版PEP小学四年级下册英语教学计划
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2020年新人教版PEP小学四年级下册英语教学计划
（2018-2018学年度）
课程名称：PEP英语 学
期：2018.02--2018 .07
班 级：四年级（1）班
教师：Su Fantong
制订日期：2018年2月4日
主要地点：普通教室
主要授课方式：对话教学、故事教学、表演法
考试形式： 闭卷考试
学时：总40，本期40，理论讲授36，
教材：英语（三年级起点）小学四年级下册
教材性质：教育部规划教材
审核（签字）：
说明：本计划以本校四年级教学安排为依据，四年级授课安排。
一、教材分析：
本
套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；
在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿
“学会学习”的主题，学
生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做
事情
的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发
学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科
之间的整合，学生学习英语
不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信
息
，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材
试图改变以往教材在教学内容上“一刀
切”的状况，留出一定的弹性
内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生
个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达
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到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重
视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，
教材选编了一些与学生日常生活密切
相关，与教学内容和教学进度同
步的中西方文化知识。
会话部分设计了各种真实自然的情景，
并以连环画的形式出现，
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特征
就
是喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习
语言，运用语言是最恰当的。
本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学
习时间的表达以及描述不同时间进行的
日常活动；学习服装名称及其
单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和
鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜
名称以及包含名词复数形式的一般
疑问句。
二、学生情况：
学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是<
br>比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，
学习兴趣会随之减弱，出现纪
律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，
又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象
。尤
其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的
技能。所以教师应该面
向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激
发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握
良好的学
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习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、指导思想：
本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的
精神
，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，
结合小学英语课程标准，采用符合学生年
龄、心理特征和语言规律的
教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
四、教学目标：
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英
语的
积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一
定的语感和良好的语音、语调、书写基础
，以及良好的学习习惯；使
他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观
察
、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生
的爱国主义精神，增强世界意识，为学
生的进一步学习奠定良好的基
础。
五、教学重、难点：
1、能听、说、认读54个
单词和词组并能听、说、50个单词和
47个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数
字、
颜色等几个话题），并能简单运用。
2、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
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3、能听、做3个“TPR”活动。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
六、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌
握。
2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
3、 融会话教学与情景表演
之中，设计丰富多彩的教学活动，让
学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
。
4、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，
帮助学习相对滞后的同学。 <
br>将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗
读习惯，打下良好的语音语调基础
。
8、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
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到整洁、规范、正确地书写。
七、教学内容：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和
47个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、
颜色等几个话题），并能
简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
4、能听、做3个“TPR”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写
整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，
以培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手
能力。
8、能唱6首歌曲，吟唱2首歌谣，听懂6个幽默小故事。
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八、教学计划进度安排表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
时间
2.13-2.19
2.20-2.26
2.27-3.05
3.06-3.12
3.13-3.19
3.20-3.26
3.27-4.2
4.3-4.9
4.10-4.16
4.17-4.23
4.24-4.30
5.1-5.7
5.8-5.14
5.15-5.21
教学内容
Unit1
Unit1
Unit1
Unit2
Unit2
Unit2
Unit3
Unit3
Unit3
Recycle1
Unit4
Unit4
Unit4
Unit5 My
课时
2
2
2
2
2
2
2
3清明
2
2
2
2
2
2
备注
清明假期
清明
五一
6 7
15
16
17
18
19
20
5.22-5.28
5.29-6.4
6.5-6.11
6.12-6.18
6.19-6.25
6.26-7.4
Unit5 My
Unit6
Unit6
Unit6
Recycle2
期末考试
2
2
2
2
2
2
端午
7 7