新年祝福语四字顺口溜-主婚人致词

2017人教版四年级英语上册教学计划

一指导思想

认真 贯彻党和国家的教育方针，落实素质教育。根据英语新课程
标准，培养学生的英语听，说，读，写综合能 力，拓展学生的视野，
了解国际文化。
二基本情况
四年级的教学内容相对于三年级 来说单词量增大了，课文对话长
了，语法知识增多了。一部份学习不自觉不主动的学生就很容易产生危难情绪，对学习英语失去了信心和兴趣。同时另一部分学生养成良
好的学习习惯，同时有着对英语 浓厚的兴趣。在每一个班中，学生的
水平是参差不齐的。
三教材分析
《义务教育课 程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民
教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的< br>中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课
程标准》和《小学英语教学基 本要求》编写而成的。本册供以小学三
年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育 课
程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和
发展。在分析、研究许多 种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，
博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收 了当今国
内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经
验同我国的小学外 语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教
学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，
同时也突出语言的真实性和实用性 。

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2、注重学生自学能力和学习策略的 培养，为学生的进一步学习
或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文
化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生
的学习动机。
5、注 重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通
过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需
求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮
助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面
提高中小学英语教学的整体质量 。
四、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且
能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”活动。
5、以学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。

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10．能了解6项简单的中西方文化知识。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌
握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习
英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
六、教研课改
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中， 并以连环
画的形式出现。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，
运用语言是最恰当 的。尽量做到融会话教学于情景表演之中，让学生
装在表演中练，在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡
片，在兴 奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教
学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与 节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基
础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着
至关重要的作用。

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本册书中前三个单元每单元出现6至10 个字母，每个字母都配
有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步
了解 字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方
法进行趣味操练。
七、培优补差的措施
在教学中，最重要的是要贯彻全面性的原则。对能力弱的学生给
予额外的帮助；对能力强的学生分配一些附加的任务；设计一些不同
层次的学生都能完成的任务；鼓励能 力强的学生用不同的方法和途径
去完成任务。
八、实践活动
略。

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2017人教版四年级英语下册教学计划

一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了
一定的了解，大多数同学学习兴 趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，
气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积 极
性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，
学习英语的能力已经出 现两极分化现象。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴
趣 ，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；
培养学生具有一定的语感和良好的语音 、语调、书写基础，以及良好
的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文
化，培养学生的爱国主义精神，增 强世界意识，为学生的进一步学习
奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：
1．强调语言运用。
2．注重能力 培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学
科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教 材分为六个单元，
两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣
的激发， 重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设
计。教学重点和主要目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组 并能听、说、读、写61个
单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、
数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动能学会3个小制作。

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5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着
手展开教学：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
４、继续加强基础部分的教学，同时采用 小老师带徒弟的办法，
帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期
继续 把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口
语练习和日常用语教学，以不断扩充学生 的英语信息量。在课堂上尽
力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
五、教学进度及 课时安排：周安排二课时每个单元共１２页，第
１－２页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时）；第 ３－８页为
重点教学内容，各用一课时，共６课时完成。
第９－１２页为选学内容（不占用课 时）。课时安排如下：教学
内容课时Unit1ＯurSchool６课时Unit2WhatTime IsIt６课时
Unit3IsThisYourSkirt６课时Recycle1３课时期中复习检 测３课时
Unit4It’sWarmToday６课时Unit5HowmuchIsIt６课时Unit6AtaFarm６课时Recycle2３课时总复习６课时共计51课时。

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