人教版小学四年级英语下册 lesson27
二手店-海子诗选
人教版小学四年级英语 Unit 5 What will you
do this weekend? Lesson 27
教 学 设
教 师：
单 位：
日 期：
计 方
1
案
教学设计方案
一、课题名称：Unit 5 What will
you do this weekend? Lesson 27
二、学校名称：
三、教师姓名：
四、教学内容概述：
本课是人教版四年级英语下册第五单元第三课
，教学谈论爱好兴趣话题。通
过创设情景，设置任务，借助多媒体进行教学。学生充分运用已有的英语知
识进
行相关的句型以及对话的训练并在生活中能学以致用，从而提高听、说、读、写
和交际的能
力。
五、教学目标：
学会单词：reading, dancing
认读单词：jogging, exercising.
教
知识与技能
学会句型：What are you interested in?
I am
interested in …
能够交际：兴趣相关话题。
学
目
方法与过程
创设情景，设置任务，运用行为语言学习知识。
标
培养学生仔细观察的学习态度，激发学生学习热情，使学生在
情感与态度
创设情景中学习知识并扩展能力。
1.教学重点：1. 单词：reading,
dancing
2. 句型：What are you interested in? I’m
interested in …
2.教学难点：如何应用句型 I am interested
in …和 I enjoy …表达自己的喜
好。
六、教学过程：
教学步骤
教师活动 学生活动
英语歌曲热身
回答相应问题
Yes, I am.
知识要点
媒体歌曲：Hello!...
句型复习：
Are you
interested in…?
What are you interested
in?
设计意图
激发兴趣
情感交流
Task
One
创设学习情景
情景导入 提出相关问题I
like singing.
Do
you like singing?
才艺展示
Are you
interested
复习相关句型
in singing?
练习语言表达
导出课题
观察相关图片
理解并且拼读
Task Two
指导学生拼读
合作探究 以词引句教学
运用行为语言
指导学生回答
教学近义词
学会运用
行为体现语言
理解提示知识
2.提示：动名词构成
理解运用
3. 理解词义：
探究运用enjoy
like---
enjoy
2
1.词汇：
reading
dancing
jogging
exercising
协作意识
指导学生活动
合作训练
Do Pair
works.
4. 交际训练：
What about you?
And you?
展现能力
What are
you interested?
指导对话
示范朗读
多媒体操作
练习句型
表演对话
情景对话：
Lesson
27
对话操练：
Just speak
培养交际
① Just speak ( Page 60)
展现能力
Task
Three
多媒体操作
巩固提高
控制学生游戏
指导完成任务
激发学生兴趣
强化巩固知识
教学歌曲
参与游戏
1．翻译课本句
子
游戏链接：
1.汉译英
①
我对读书感兴趣。
②你会是个好歌手。
2.连连看
2．理解图片 3.词形转换：
3．巩固动名词
sing-
singing
dance-dancing
学唱歌曲
记录作业
jog-jogging
exercise-exercising
歌曲：Let’s sing.
Morning
exercises
Homework
扩展能力
语言交际
兴趣提升
布置作业
总结教学
总结教学
Task Four
家庭作业 布置作业
记录作业要求
Unit 5
Lesson 27
复习习惯
板
What are you
interested in?
Picture:
书
I’m interested in
reading.
reading
.
设
I enjoy dancing.
3
Picture:
jogging
Picture:
exercising
Picture:
dancing
计
七、教学结构流程图
开始
视频 动画片
播放英语歌曲 欣赏并学唱
多媒体 背景图
指导表现
才艺展示
多媒体 词汇图
呈现词汇图 操练知识重点
多媒体 童谣曲
提问并指导 操练重点词句
多媒体 课文
播放并指导 听并完成任务
多媒体 游戏
指导写作 巩固知识
多媒体 歌曲
教学并总结
学唱歌曲
结束
4